高二通用技術(shù)《流程與設(shè)計》教案3篇(通用技術(shù)流程的設(shè)計教案)

時間：2022-12-30 00:00:00 教案

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高二通用技術(shù)《流程與設(shè)計》教案1

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　　第二單元《流程與設(shè)計》第三節(jié)---流程的優(yōu)化教學(xué)課件.ppt

　　第二單元流程與設(shè)計

　　第三節(jié) 流程的優(yōu)化

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　流程優(yōu)化是流程分析的深入和延伸，流程分析和流程優(yōu)化是流程設(shè)計的基礎(chǔ)，更是流程設(shè)計過程中的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課的內(nèi)容主要是日常生活與生產(chǎn)中一些流程優(yōu)化的案例分析，以次來說明每件事情

　　成功在于細(xì)節(jié)的把握和設(shè)計。能夠概括簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程應(yīng)考慮的主要因素。通過對生產(chǎn)生活流程優(yōu)化內(nèi)容的分析來判斷出每一件事情流程優(yōu)化所具備的最基本的條件。

　　二、教學(xué)對象分析：

　　本節(jié)課內(nèi)容同學(xué)們較易理解，因此無須更多的實驗和案例進(jìn)行詳細(xì)的講解，秩序?qū)弦恍┌咐M(jìn)行細(xì)致的分析，從而讓同學(xué)們對流程優(yōu)化有一個深入的了解。

　　三、目標(biāo)：

　　1.知識與技能：　

　　1）理解流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容。

　　2）理解流程優(yōu)化與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系。

　　3）能概括某種簡單生產(chǎn)流程優(yōu)化過程所應(yīng)考慮的主要問題。

　　4）能對生活中的簡單事項進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計，并用文字或圖表說明流程設(shè)計方案的特點或流程改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。

　　2.過程與方法：

　　通過討論、案例分析，使學(xué)生學(xué)會分析流程的不足，并提出優(yōu)化方案。

　　3.情感態(tài)度價值觀：

　　1）增強(qiáng)學(xué)生解決和處理問題的優(yōu)化思想和優(yōu)化意識。

　　2）增強(qiáng)與技術(shù)相聯(lián)系的質(zhì)量意識、環(huán)保意識。

　　四、教學(xué)重難點：

　　1.教學(xué)重點：

　　流程優(yōu)化的內(nèi)容及目的和一般性步驟

　　2.教學(xué)難點：

　　如何使學(xué)生明確流程優(yōu)化的目的，把握流程優(yōu)化的條件，創(chuàng)設(shè)條件對簡單流程進(jìn)行優(yōu)化。

　　五、教學(xué)概述：

　　從實例分析入手，降低教學(xué)難度，運用系統(tǒng)的思想定性分析的方法，進(jìn)行研究、優(yōu)化，在分析過程中體驗流程優(yōu)化的意義。根據(jù)案例分析總結(jié)闡述流程優(yōu)化方法和一般性步驟，分析影響流程優(yōu)化的因素。要求學(xué)生運用流程的思想和定性、定量相結(jié)合的方法，確定研究課題、進(jìn)行分析研究、評價比較、優(yōu)化方案?？偨Y(jié)歸納出流程最優(yōu)化方法的含義。通過試一試和技術(shù)試驗的活動，讓學(xué)生親自完成一個流程優(yōu)化的過程，體驗流程是如何優(yōu)化的。

　　1課時。

　　六、教學(xué)器材：

　　七、教學(xué)過程：

　　一）[引入新課] 教師講述田忌賽馬的故事，引出流程優(yōu)化的問題。

　　......

高二通用技術(shù)《流程與設(shè)計》教案2

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　　第二單元流程與設(shè)計

　　第二節(jié) 流程的設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本節(jié)教材由“1.流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素”、“2.流程設(shè)計的步驟”、“3.流程設(shè)計舉例”等3小節(jié)組成。

　　本節(jié)首先提出了生活和生產(chǎn)中流程設(shè)計的基本目標(biāo)以及設(shè)計時需要考慮的主要因素，接著在講述流程設(shè)計應(yīng)遵循的一般步驟的基礎(chǔ)上，以小鐵錘的兩種加工流程為例，進(jìn)一步說明流程設(shè)計所需考慮的因素和設(shè)計步驟。

　　二、教學(xué)對象分析：

　　流程設(shè)計對學(xué)生來說是做過但并不知道應(yīng)當(dāng)怎樣做的事，因而這一節(jié)是設(shè)計實踐的好教材。突出技術(shù)設(shè)計中的思想方法則是這一節(jié)的教學(xué)重點。

　　三、目標(biāo)：

　　1.知識與技能：　

　　1) 學(xué)會分析流程設(shè)計中應(yīng)考慮的基本因素。

　　2）能畫出流程設(shè)計的框圖。

　　3）能對生活、生產(chǎn)中的簡單事項進(jìn)行流程設(shè)計。

　　2.過程與方法：

　　經(jīng)歷案例分析，學(xué)會從身邊例子把握一般規(guī)律。

　　3.情感態(tài)度價值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生對自己生活中的流程進(jìn)行設(shè)計的需要。

　　四、教學(xué)重難點：

　　1.教學(xué)重點：

　　讓學(xué)生學(xué)會分析流程設(shè)計應(yīng)考慮的基本因素及設(shè)計的表達(dá)。

　　2.教學(xué)難點：

　　畫出流程設(shè)計的框圖。

　　五、教學(xué)概述：

　　通過第一節(jié)練習(xí)1的提問，這個流程不是自然就存在的，是人們在生活中研究和設(shè)計出來的，我們的生活和生產(chǎn)都離不開流程。因此，為了提高工作效率，提高生活和生產(chǎn)的質(zhì)量，我們有必要進(jìn)行流程設(shè)計，引出課題。然后提出了生活和生產(chǎn)中流程設(shè)計的基本目標(biāo)以及設(shè)計時需要考慮的主要因素，接著在講述流程設(shè)計應(yīng)遵循的一般步驟的基礎(chǔ)上，以小鐵錘的兩種加工流程為例，進(jìn)一步說明流程設(shè)計所需考慮的因素和設(shè)計步驟。

　　2課時。

　　六、教學(xué)器材：

　　銑床、小鐵錘。

　　七、教學(xué)過程：

　　.....

高二通用技術(shù)《流程與設(shè)計》教案3

　　《技術(shù)與設(shè)計2》教學(xué)設(shè)計

　　第二章《流程與設(shè)計》第一節(jié)　了解流程

　　黑龍江省實驗中學(xué)　　陳醉

　　一、教材內(nèi)容分析：

　　1.本節(jié)“了解流程”是《技術(shù)與設(shè)計2》中4個專題模塊之一《流程與設(shè)計》的第一節(jié)內(nèi)容。主要內(nèi)容有：流程及作用。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)習(xí)《流程與設(shè)計》全章的導(dǎo)入與基礎(chǔ)，從流程與生活、流程與生產(chǎn)兩方面介紹了流程-----這一典型的、具有代表性的技術(shù)思想與方法：流程與生活表達(dá)了科學(xué)合理的流程能保證生活的質(zhì)量和安全，提高生活的效率的思想；流程與生產(chǎn)表達(dá)了科學(xué)合理的流程能保證生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量等思想。流程強(qiáng)調(diào)了時間意識的重要性。通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到流程的含義和在生活生產(chǎn)中的作用、意義，體會流程在社會生產(chǎn)生活中應(yīng)用，激起學(xué)生學(xué)習(xí)流程與設(shè)計流程的興趣。

　　2.本節(jié)的教學(xué)重點是流程的含義及作用。

　　3.本節(jié)的教學(xué)難點是流程的應(yīng)用。

　　4.課型：新課，理論課

　　5.課時：第1課時

　　二、學(xué)習(xí)者分析：

　　學(xué)生在通過學(xué)習(xí)前面的技術(shù)課程，有了一定的技術(shù)素養(yǎng)，這就為學(xué)習(xí)本章內(nèi)容有了一定的知識和技能的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)設(shè)計制作的過程中，實際上已經(jīng)包含了流程的知識，學(xué)生憑借經(jīng)驗已經(jīng)不自覺地運用了流程的基礎(chǔ)知識，但還沒有上升到技術(shù)層面上來，還不能從一定的理論高度去科學(xué)地認(rèn)識、理解、分析、組織和運用流程。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：

　　了解流程的含義，理解流程在生產(chǎn)生活中的作用。

　　2.過程與方法：

　　經(jīng)歷拆卸與安裝圓珠筆的技術(shù)實踐過程，初步學(xué)會在生產(chǎn)生活中運用流程的思想和方法，體會流程的作用和意義，并能運用到具體的技術(shù)實踐中去，解決實際問題。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀：

　　理解流程在生活、生產(chǎn)中的作用，增強(qiáng)時間觀念，形成運用科學(xué)合理的流程保證生活生產(chǎn)的質(zhì)量和安全，提高生活生產(chǎn)的效率的思想意識以及提高產(chǎn)品質(zhì)量的意識等。

　　四、教學(xué)理念與方法：

　　1.學(xué)習(xí)流程的思想和方法，有利于學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與技能來解決身邊的實際問題，提高學(xué)生對未來挑戰(zhàn)的能力，提高生活質(zhì)量，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地實踐能力。

　　2.本節(jié)采用案例分析法。通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到流程的涵義和在生活生產(chǎn)中的作用及意義，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點，適當(dāng)增加一些有趣味性的實例來分析流程，體會流程在社會生產(chǎn)生活中的作用和意義，激起學(xué)生學(xué)習(xí)流程與設(shè)計流程的興趣。

　　五、教學(xué)過程設(shè)計：

　　1. 教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)形式：

　　以流程實例分析為主，結(jié)合多媒體演示，通過學(xué)生的觀察、回憶、比較、分析、歸納，使學(xué)生從實例中體會流程的含義與作用。

　　2.教學(xué)資源：

　　課件、技術(shù)實踐用品：圓珠筆、視頻

　　3.教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教學(xué)過程

　　學(xué)生活動

　　設(shè)計意圖

　　情景導(dǎo)入

　　做任何一件事情，總要經(jīng)歷一個過程。如，從冰箱里取啤酒的過程。