湘版一年級(jí)音樂教案3篇(一年級(jí)湘教版音樂教案)

時(shí)間：2023-01-03 16:50:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的湘版一年級(jí)音樂教案3篇(一年級(jí)湘教版音樂教案)，供大家參閱。

湘版一年級(jí)音樂教案1

　　教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂力度。

　　教學(xué)難點(diǎn)：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、聽音樂起立、問好、入座。

　　2、發(fā)聲練習(xí)。

　　3、復(fù)習(xí)歌曲

　　二、基本部分：

　　1、導(dǎo)言。

　　2、聆聽《勞動(dòng)最光榮》

　　結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。

　　提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?

　　3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。

　　4、復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。

　　5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

湘版一年級(jí)音樂教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色，節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

　　二、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《快樂的小笛子》、《法國(guó)號(hào)》，用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

　　三、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)難探索感知音的長(zhǎng)短。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　一、表演《法國(guó)號(hào)》

　　二、聆聽《號(hào)手與鼓手》

　　三、表演《快樂的小笛子》

　　四、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《星光圓舞曲》

　　教材分析

　　一、《星光圓舞曲》是美國(guó)作曲家布雷納德創(chuàng)作的。樂曲為G大調(diào)，三八拍子，進(jìn)行曲速度，其結(jié)構(gòu)變奏式。

　　二、小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)歷，它出自兩位作曲家的手，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。

　　這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫的練習(xí)曲。開始時(shí)，它并沒有引起人們的重視。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，奧地利的小提琴家克萊斯勒發(fā)現(xiàn)了它，這首曲子的情調(diào)引起了他的興趣，就將安改編成了一首小提琴的獨(dú)奏曲。從此，《會(huì)跳舞的洋娃娃》就成為小提琴演奏家喜愛的一首名曲。

　　教學(xué)安排：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、用干凈而富有彈性的聲音來演唱《法國(guó)號(hào)》

　　二、聆聽樂曲《號(hào)手與鼓手》，感受分辨喇叭、鼓聲，能體會(huì)樂曲的情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)，學(xué)生聽音樂律動(dòng)。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《小蜻蜒》

　　三、聆聽《號(hào)手與鼓手》

　　1、完整初聽樂曲，聽到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來表示。

　　2、請(qǐng)你說說：聽了樂曲，你感覺心情怎么樣?(是高興的還是悲傷、激動(dòng)?)

　　3、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。

　　4、聽音樂分組表演。

　　四、表演《法國(guó)號(hào)》

　　1、聽彈奏樂曲，學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作，用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動(dòng)作感受節(jié)拍，注意強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感。

　　2、師范唱，讓學(xué)生體會(huì)樂曲的情緒。

　　3、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲，先用“l(fā)u”來模唱。

　　4、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　5、隨琴聲輕聲唱歌。

　　6、指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱，師注意用范唱來感染來感染學(xué)生?！拔税桶汀钡谝粋€(gè)字要唱得強(qiáng)，似號(hào)聲，“巴”要唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫，用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。

　　7、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng)，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。

　　8、學(xué)生自編動(dòng)作來表演歌曲。

　　9、小結(jié)。

　　課后反思：新課標(biāo)指出要“面向全體學(xué)生”,應(yīng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在我們的音樂教學(xué)中，或許我們關(guān)注的只是幾個(gè)極好或極差的學(xué)生，中間的學(xué)生常常被我們所遺忘。每個(gè)孩子都享受音樂的權(quán)利，只是我們的老師給他們創(chuàng)設(shè)的音樂活動(dòng)太少、給他們參與的機(jī)會(huì)太少。今天的音樂課，每個(gè)孩子都參與到了課堂當(dāng)中，而且參與的很精彩，參與的很融洽，參與的很開心。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，使我們每一個(gè)孩子從音樂中感受到了合作，感受到了快樂。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、用優(yōu)美抒情的效果來演唱《快樂的小笛子》

　　二、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》，感受樂曲的情緒。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽《號(hào)手與鼓手》律動(dòng)，穩(wěn)定情緒。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲《法國(guó)號(hào)》，要求用富有彈性而甜美的聲音來演唱。

　　三、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》

　　1、完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒。

　　2、再聽樂曲，問：樂曲是由什么樂器演奏的?

　　音樂中的洋娃娃是怎么跳舞的，請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。

　　3、復(fù)聽樂曲，一部分小朋友隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng)，感受樂曲的快慢。

　　四、表演《快樂的小笛子》

　　1、聽錄音;初步感受歌曲。

　　2、聽唱法學(xué)習(xí)《快樂的小笛子》。師范唱，學(xué)生們跟著教師的歌聲唱。

　　3、有感情地朗讀歌詞。

　　4、4小節(jié)一句跟著教師的琴聲學(xué)唱歌曲，注意歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。

　　5、歌曲處理：歌中一字多音要唱準(zhǔn)確，“叮叮咚”要唱得輕快。

　　6、選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。

　　7、創(chuàng)編動(dòng)作，一組表演唱，一組敲擊碰鈴唱。

　　五、課堂小結(jié)：

　　課后反思：開始學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱過程中遇到休止符，同學(xué)們很難掌握，總是把前面的音拖長(zhǎng)，休止符沒有表現(xiàn)出來，于是，我放慢速度教唱有休止符的小節(jié)，讓學(xué)生理解休止符的含義，在音樂中表示停頓的地方，在生活中遇到紅燈要停一停，在音樂中遇到休止符也要停一停。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、鞏固歌曲《快樂的小笛子》，用優(yōu)美抒情的聲音來表演。

　　二、聆聽《星光圓舞曲》，感受鋼琴的音色。

　　三、感受音的長(zhǎng)短，聽辨音的強(qiáng)弱。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的小笛子》，要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來表達(dá)。

　　二、復(fù)習(xí)《法國(guó)號(hào)》，要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。

　　三、感受音的長(zhǎng)短。

　　1、用比較的方法說說：瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長(zhǎng)，哪個(gè)短?

　　2、用碰鈴和木魚敲一敲，哪個(gè)聲音長(zhǎng)，哪個(gè)聲音短?

　　3、結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長(zhǎng)短。

　　4、將學(xué)生分成小組，對(duì)課本上的思考題進(jìn)行思考討論，并且用筆在紙上畫出長(zhǎng)短線條。

　　四、聆聽《星光圓舞曲》

　　1、初聽樂曲，感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色，讓學(xué)生說說你聽了有什么感覺?

　　2、再聽樂曲，說出樂器的名稱，邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。

　　3、復(fù)聽樂曲，隨著音樂用動(dòng)作表示出三拍子。

　　五、編創(chuàng)與活動(dòng)：走走跳跳

　　1、學(xué)生圍成一圓圈，教師手持鼓站在圓圈中，教師敲敲，學(xué)生走和跳，鼓聲強(qiáng)跳，鼓聲弱走。

　　2、師用強(qiáng)弱分明的力度來敲，第一組用強(qiáng)音____，第二組用弱音____，便于學(xué)生反映在動(dòng)作上。

　　3、改變方法：學(xué)生隨師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向，鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走，鼓聲弱時(shí)逆時(shí)針走。

　　4、讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，怎么樣才能讓活動(dòng)更有趣，讓學(xué)生動(dòng)腦參與到編創(chuàng)活動(dòng)中。

　　5、根據(jù)學(xué)生的想法走走跳跳。

　　6、小結(jié)評(píng)價(jià)。

　　課后反思：在學(xué)習(xí)休止符過程中，同學(xué)們能理解，但是實(shí)際演唱時(shí)總出錯(cuò)，于是當(dāng)遇到四分休止符時(shí)，讓學(xué)生點(diǎn)一下頭，剛開始同學(xué)們動(dòng)作比較生硬，慢慢練習(xí)，同學(xué)們掌握了休止符的運(yùn)用。

　　在我們的教學(xué)中可能會(huì)遇到各種各樣的問題，只要我們思考，就能想出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在以后的教學(xué)中我將不斷的摸索，使我們的教學(xué)更具特色。

湘版一年級(jí)音樂教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.聽賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

　　2.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌。

　　2.熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

　　3.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢(shì)唱歌。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CD

　　教學(xué)過程：

(一)聽賞《國(guó)歌》

　　1.引入新課。

　　教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此，在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動(dòng)。介紹完后，請(qǐng)學(xué)生起立，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。

　　2.可向?qū)W生提問：在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國(guó)歌?然后播放有關(guān)唱、奏國(guó)歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片，再請(qǐng)一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。

　　3.介紹國(guó)歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國(guó)歌，使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。

　　4.教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)?，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受。

　　5.播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。

(二)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》

　　1.教師可讓學(xué)生自己談一談，國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。

　　2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。

　　3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。

　　4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”，學(xué)生接唱“真美麗”……

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