下面是范文網(wǎng)小編分享的湘版一年級(jí)音樂教案3篇(一年級(jí)湘教版音樂教案),供大家參閱。

湘版一年級(jí)音樂教案1
教學(xué)目的:在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化,簡(jiǎn)述音樂表現(xiàn)給自己的感受。
教學(xué)重點(diǎn):聆聽音樂,聽辨音樂力度。
教學(xué)難點(diǎn):聆聽音樂,聽辨音樂的力度。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
1、聽音樂起立、問好、入座。
2、發(fā)聲練習(xí)。
3、復(fù)習(xí)歌曲
二、基本部分:
1、導(dǎo)言。
2、聆聽《勞動(dòng)最光榮》
結(jié)合教材中的插圖,選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。
提示:這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?在節(jié)奏上有什麼特點(diǎn)?
3、小組討論并用簡(jiǎn)短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。
4、復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作,注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近?讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。
5、選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。
三、結(jié)束部分:
小結(jié)。
湘版一年級(jí)音樂教案2
教學(xué)目標(biāo)
一、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》,感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色,節(jié)拍。初步感受分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。
二、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《快樂的小笛子》、《法國(guó)號(hào)》,用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
三、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)難探索感知音的長(zhǎng)短。
教學(xué)內(nèi)容
一、表演《法國(guó)號(hào)》
二、聆聽《號(hào)手與鼓手》
三、表演《快樂的小笛子》
四、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《星光圓舞曲》
教材分析
一、《星光圓舞曲》是美國(guó)作曲家布雷納德創(chuàng)作的。樂曲為G大調(diào),三八拍子,進(jìn)行曲速度,其結(jié)構(gòu)變奏式。
二、小提琴曲《會(huì)跳舞的洋娃娃》的產(chǎn)生有著不平常的經(jīng)歷,它出自兩位作曲家的手,匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。
這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品,最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫的練習(xí)曲。開始時(shí),它并沒有引起人們的重視。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),奧地利的小提琴家克萊斯勒發(fā)現(xiàn)了它,這首曲子的情調(diào)引起了他的興趣,就將安改編成了一首小提琴的獨(dú)奏曲。從此,《會(huì)跳舞的洋娃娃》就成為小提琴演奏家喜愛的一首名曲。
教學(xué)安排:三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
一、用干凈而富有彈性的聲音來演唱《法國(guó)號(hào)》
二、聆聽樂曲《號(hào)手與鼓手》,感受分辨喇叭、鼓聲,能體會(huì)樂曲的情緒。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué),學(xué)生聽音樂律動(dòng)。
二、復(fù)習(xí)歌曲《小蜻蜒》
三、聆聽《號(hào)手與鼓手》
1、完整初聽樂曲,聽到喇叭聲音請(qǐng)你舉手來表示。
2、請(qǐng)你說說:聽了樂曲,你感覺心情怎么樣?(是高興的還是悲傷、激動(dòng)?)
3、復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。
4、聽音樂分組表演。
四、表演《法國(guó)號(hào)》
1、聽彈奏樂曲,學(xué)生隨著音樂做動(dòng)作,用拍手、拍腿、拍腿或跺腳、拍手、拍手等用動(dòng)作感受節(jié)拍,注意強(qiáng)弱弱的節(jié)拍感。
2、師范唱,讓學(xué)生體會(huì)樂曲的情緒。
3、用模唱法學(xué)習(xí)歌曲,先用“l(fā)u”來模唱。
4、有節(jié)奏地朗讀歌詞。
5、隨琴聲輕聲唱歌。
6、指導(dǎo)學(xué)生用干凈而富有彈性的聲音來唱,師注意用范唱來感染來感染學(xué)生?!拔税桶汀钡谝粋€(gè)字要唱得強(qiáng),似號(hào)聲,“巴”要唱得輕巧,“誰在唱歌”要唱得連貫,用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。
7、邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng),第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。
8、學(xué)生自編動(dòng)作來表演歌曲。
9、小結(jié)。
課后反思:新課標(biāo)指出要“面向全體學(xué)生”,應(yīng)面向全體學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在我們的音樂教學(xué)中,或許我們關(guān)注的只是幾個(gè)極好或極差的學(xué)生,中間的學(xué)生常常被我們所遺忘。每個(gè)孩子都享受音樂的權(quán)利,只是我們的老師給他們創(chuàng)設(shè)的音樂活動(dòng)太少、給他們參與的機(jī)會(huì)太少。今天的音樂課,每個(gè)孩子都參與到了課堂當(dāng)中,而且參與的很精彩,參與的很融洽,參與的很開心。師生互動(dòng),生生互動(dòng),使我們每一個(gè)孩子從音樂中感受到了合作,感受到了快樂。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
一、用優(yōu)美抒情的效果來演唱《快樂的小笛子》
二、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》,感受樂曲的情緒。
教學(xué)過程:
一、聽《號(hào)手與鼓手》律動(dòng),穩(wěn)定情緒。
二、復(fù)習(xí)歌曲《法國(guó)號(hào)》,要求用富有彈性而甜美的聲音來演唱。
三、聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》
1、完整聆聽樂曲,感受樂曲的情緒。
2、再聽樂曲,問:樂曲是由什么樂器演奏的?
音樂中的洋娃娃是怎么跳舞的,請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、復(fù)聽樂曲,一部分小朋友隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng),感受樂曲的快慢。
四、表演《快樂的小笛子》
1、聽錄音;初步感受歌曲。
2、聽唱法學(xué)習(xí)《快樂的小笛子》。師范唱,學(xué)生們跟著教師的歌聲唱。
3、有感情地朗讀歌詞。
4、4小節(jié)一句跟著教師的琴聲學(xué)唱歌曲,注意歌唱的速度,稍慢但不要拖拉,使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。
5、歌曲處理:歌中一字多音要唱準(zhǔn)確,“叮叮咚”要唱得輕快。
6、選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。
7、創(chuàng)編動(dòng)作,一組表演唱,一組敲擊碰鈴唱。
五、課堂小結(jié):
課后反思:開始學(xué)唱歌曲,在學(xué)唱過程中遇到休止符,同學(xué)們很難掌握,總是把前面的音拖長(zhǎng),休止符沒有表現(xiàn)出來,于是,我放慢速度教唱有休止符的小節(jié),讓學(xué)生理解休止符的含義,在音樂中表示停頓的地方,在生活中遇到紅燈要停一停,在音樂中遇到休止符也要停一停。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
一、鞏固歌曲《快樂的小笛子》,用優(yōu)美抒情的聲音來表演。
二、聆聽《星光圓舞曲》,感受鋼琴的音色。
三、感受音的長(zhǎng)短,聽辨音的強(qiáng)弱。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《快樂的小笛子》,要求學(xué)生用優(yōu)美抒情的歌聲來表達(dá)。
二、復(fù)習(xí)《法國(guó)號(hào)》,要求學(xué)生用富有彈性的聲音唱。
三、感受音的長(zhǎng)短。
1、用比較的方法說說:瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長(zhǎng),哪個(gè)短?
2、用碰鈴和木魚敲一敲,哪個(gè)聲音長(zhǎng),哪個(gè)聲音短?
3、結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感受理解音的長(zhǎng)短。
4、將學(xué)生分成小組,對(duì)課本上的思考題進(jìn)行思考討論,并且用筆在紙上畫出長(zhǎng)短線條。
四、聆聽《星光圓舞曲》
1、初聽樂曲,感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色,讓學(xué)生說說你聽了有什么感覺?
2、再聽樂曲,說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。
3、復(fù)聽樂曲,隨著音樂用動(dòng)作表示出三拍子。
五、編創(chuàng)與活動(dòng):走走跳跳
1、學(xué)生圍成一圓圈,教師手持鼓站在圓圈中,教師敲敲,學(xué)生走和跳,鼓聲強(qiáng)跳,鼓聲弱走。
2、師用強(qiáng)弱分明的力度來敲,第一組用強(qiáng)音____,第二組用弱音____,便于學(xué)生反映在動(dòng)作上。
3、改變方法:學(xué)生隨師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走,鼓聲弱時(shí)逆時(shí)針走。
4、讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,怎么樣才能讓活動(dòng)更有趣,讓學(xué)生動(dòng)腦參與到編創(chuàng)活動(dòng)中。
5、根據(jù)學(xué)生的想法走走跳跳。
6、小結(jié)評(píng)價(jià)。
課后反思:在學(xué)習(xí)休止符過程中,同學(xué)們能理解,但是實(shí)際演唱時(shí)總出錯(cuò),于是當(dāng)遇到四分休止符時(shí),讓學(xué)生點(diǎn)一下頭,剛開始同學(xué)們動(dòng)作比較生硬,慢慢練習(xí),同學(xué)們掌握了休止符的運(yùn)用。
在我們的教學(xué)中可能會(huì)遇到各種各樣的問題,只要我們思考,就能想出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,在以后的教學(xué)中我將不斷的摸索,使我們的教學(xué)更具特色。
湘版一年級(jí)音樂教案3
教學(xué)內(nèi)容:
1.聽賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
2.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。
教學(xué)目標(biāo):
1.能安靜地聆聽音樂,并知道在什么場(chǎng)合下要唱、奏國(guó)歌。
2.熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,感受人聲和器樂不同的音色。
3.學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,能用正確的演唱姿勢(shì)唱歌。
教學(xué)重難點(diǎn):
學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
教學(xué)準(zhǔn)備:CD
教學(xué)過程:
(一)聽賞《國(guó)歌》
1.引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自己的國(guó)歌。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán),反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此,在唱、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重、肅穆,身體不能亂動(dòng)。介紹完后,請(qǐng)學(xué)生起立,播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音,讓學(xué)生完整地聽賞一遍。
2.可向?qū)W生提問:在什么場(chǎng)合、情景下唱、奏國(guó)歌?然后播放有關(guān)唱、奏國(guó)歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關(guān)圖片,再請(qǐng)一至兩位學(xué)生補(bǔ)充。
3.介紹國(guó)歌的來歷,并聽齊唱和銅管樂演奏的國(guó)歌,使學(xué)生感受人聲與樂器的不同音色。
4.教師啟發(fā)學(xué)生簡(jiǎn)單談?wù)?,用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受。
5.播放奏國(guó)歌、升國(guó)旗的畫面,讓學(xué)生知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系。
(二)學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》
1.教師可讓學(xué)生自己談一談,國(guó)旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí)。
2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍,以引起學(xué)生學(xué)唱歌曲的興趣。
3.教師帶領(lǐng)學(xué)生將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4.學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5.教師引導(dǎo)學(xué)生,以接唱方式熟唱歌曲,如教師唱“國(guó)旗國(guó)旗”,學(xué)生接唱“真美麗”……
湘版一年級(jí)音樂教案3篇(一年級(jí)湘教版音樂教案)相關(guān)文章:
★ 最新一年級(jí)語文下冊(cè)5教案范文3篇(一年級(jí)第五單元語文教案)
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元教案2022范文3篇 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元教案設(shè)計(jì)
★ 一年級(jí)上數(shù)學(xué)的教案3篇 人教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案詳案
★ 新人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教案新課標(biāo)教案3篇 統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教案
★ 關(guān)于數(shù)學(xué)一年級(jí)的教案3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教案
★ 一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)2022最新加法教案3篇 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案
★ 一年級(jí)數(shù)學(xué)下教案設(shè)計(jì)方案2022文案3篇 小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教案設(shè)計(jì)
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級(jí)上冊(cè)教案最新范文3篇 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
★ 蘇教版一年級(jí)語文教案3篇 一年級(jí)蘇教版下冊(cè)教案