下面是范文網(wǎng)小編分享的小班公開課教案3篇 教師公開課教案小班，供大家品鑒。
小班公開課教案1
音樂活動《小小蛋兒把門開》教案
——執(zhí)教人:趙 靜 一 活動名稱：
《小小蛋兒把門開》 小班 藝術(shù)領(lǐng)域 音樂活動 二 活動目標(biāo)：
（一）幼兒初步整體感知音樂，熟悉歌曲主旋律。
（二）幼兒通過簡單動作初步感知歌詞大意。
（三）幼兒喜歡參加歌唱，表演活動。三 活動準(zhǔn)備：
（一）PPT
（二）手工雞蛋若干；大灰狼頭飾1個
（三）場景布置 四 重點，難點：
（一）重點：幼兒初步整體感知音樂，感知歌詞大意。
（二）難點：幼兒喜歡參加歌唱，表演活動。五 活動過程：
（一）導(dǎo)入：故事情景導(dǎo)入。
雞媽媽的蛋寶寶丟了。
在一個大大的，漂亮的農(nóng)場里，住著雞媽媽和它的蛋寶寶們，這幾天，雞媽媽特別的開心，因為它的蛋寶寶要孵出小雞了，它的小雞就要出生了?？墒?，今天雞媽媽特別的傷心難過，到底發(fā)生什么事情了呢？原來，雞媽媽出門去買菜，回來的時候發(fā)現(xiàn)它的蛋寶寶給丟了，它可著急了。雞媽媽聽說我們小班的小朋友特別的能干，厲害，希望能夠并幫助它找它的蛋寶寶，我們大家愿不愿意幫助雞媽媽找它的蛋寶寶啊？好！誰愿意上來幫助它？
（二）活動過程：
1.幼兒幫助雞媽媽找蛋寶寶。
——教師邀請幾個幼兒在背景草叢里找蛋寶寶，并播放歌曲，引導(dǎo)幼兒初步整體感知音樂。
——用夸張的表情引導(dǎo)幼兒猜測蛋寶寶里面是否有小雞？小雞的顏色？教師用示范的方式演唱歌曲，歡迎小雞的到來。引導(dǎo)幼兒再次感知音樂。
2.小雞出生了，一起開心的唱歌，跳舞。
雞媽媽的蛋寶寶都被我們班的小朋友找到了，你們果然很厲害。小雞們也從蛋寶寶里生出來了，它們可開心了，我們大家一起和小雞們唱歌跳舞好不好？
——教師引導(dǎo)幼兒主動地給歌曲創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，在幼兒創(chuàng)編的基礎(chǔ)上與幼兒一起唱歌跳舞。3.游戲：大灰狼來了。
幼兒和小雞們一起唱歌跳舞時，大灰狼出現(xiàn)了，它抓走了一個小朋友，其他幼兒想辦法去救被抓走的小朋友。但是大灰狼喜歡聽它們唱歌，如果他們唱的好聽，大灰狼才會放了小朋友?！處熞龑?dǎo)幼兒嘗試演唱歌曲，再次感知音樂。
六 結(jié)束部分：
天黑了，小雞們想媽媽了，聚會結(jié)束了，我們一起送它們回家吧!七 延伸部分：
幼兒在區(qū)域里分角色進行表演，進一步體驗歌曲歡快有趣的旋律。
小班公開課教案2
小班公開課教案
篇一：2015小班公開課教案
2014—2015學(xué)小班公開課<<圖形寶寶來幫忙>> 學(xué)校：湯溝中心幼兒園班級：小班 執(zhí)教人：吳丹丹時間：2015-1-14 【活動目標(biāo)】：1.認(rèn)識圖形、長方形、正方形和三角形的形狀及顏色
特征，能說出圖形的名稱，復(fù)習(xí)鞏固對形狀的認(rèn)識。
2.培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。
3．認(rèn)識圖形的基礎(chǔ)上進行游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】:1.不一樣的圖形卡片，三角形、正方形、長方形、圓
形（不同形狀餅干）
2.小白兔頭飾一個、紙質(zhì)小路（上面鏤刻不同形狀大小的圖形）
3.音樂，兔子舞。
【活動過程】:
一、以故事形式引入主題
1.師:小朋友，剛才我們的好朋友小白兔打電話給老師，它對老師說：“森林里刮起了大風(fēng)，把我的房子都給吹倒了?！保▎??）你能不能給我造間新房子子呢？那我們要不要給小白兔造新房？
?。阂?/p>
二、復(fù)習(xí)圖形，出示魔術(shù)箱，造新房。
師：小朋友，你們看，老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱，今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)造新房子，你們可要仔細(xì) 地看喲！
1.提問，從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形。
師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？是什
么顏色呢？
小：三角形、紅色。
師：那我們小朋友跟三角形寶寶問聲好，剛才吳老師說了，要給小白兔造房子，這個三角形可以做房子的什么？
小:房頂。
師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢？是什
么顏色？
小:正方形，黃色。
師：那正方形可以做我們房子的什么？
小：正方形可以做我們房子的身體。
師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形呢?什么
顏色呢？
?。洪L方形，藍(lán)色。
師：那長方形可以做我們房子的什么。
小:長方形可以做我們房子的門。
師：媽哩媽哩轟，變，你們看變出的是什么圖形，什么顏
色？
小:圓形，綠色。師：圓形可以做我們房子的什么？ ?。捍皯?/p>
師:我們幫小白兔把房子造好了，那小白兔會非常的開心。
三、游戲、鋪路。
1.一名教師扮演小白兔打電話給老師道謝，并邀請做客。教師接電話，小白兔說：“謝謝你為我造了一間新房子，我想邀請你們到我家來做客。
師：小白兔很感謝我們幫它造新房，它想邀請我們一起去
它家做客呢！那我們一起出發(fā)吧！要跟著老師哦，不能走
丟咯，放音樂，幼兒跟著老師有秩序的走。
師：哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是
什么形狀的呀？幼兒回答：
?。簣A形、三角形、正方形、長方形。
師：那我們想個辦法將它填滿吧？
?。汉?。
路邊有很多的大石頭，我們就用大石頭來鋪路吧!?。河變轰伮?。
教師提醒：你們可要動動腦筋哦？什么樣的石頭放進什么樣的坑里才算最合適。
師：檢查小路有沒有鋪好，請幾個小朋友回答。你們用什么
形狀的石頭鋪路的呀？小路修好了，帶領(lǐng)幼兒走到小路上，邊走邊說走的是什么圖形。
師：我們沿著小路終于到了小兔的家，快去看看小白兔給我 們準(zhǔn)備了什么好吃的吧？
小:圓形、三角形、長方形、正方形的餅干。
四、活動結(jié)束
篇二：小班語言公開課教案彩色的夢
小班語言公開課教案《彩色的夢》
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。
2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。
3、發(fā)揮想象力，初步嘗試用XX愛做夢，夢是XXX的句式進行創(chuàng)編詩歌 活動準(zhǔn)備：小草、小花、白云、寶寶的圖片、夢的顏色、音樂《搖籃曲》。
【最好將其制作成多媒體課件，讓四位客人慢慢出現(xiàn)，增加趣味性。在它們做夢的時候，可以做出做夢的效果圖（云），這樣更有意境。增加聲音效果，點一點小喇叭，讓它們說自己做了什么夢。】
活動過程：
（一）情境表演，引入課題
1、師：今天有幾位客人來我們班做客，來看看他們是誰？
（小草、小花、白云、寶寶入場。）【出場太直白，不吸引人。將最后的結(jié)尾部分提前，營造意境，即一開始就是放音樂?！啃∨笥褌儯旌诹耍ǚ艙u籃曲），我們要休息進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，等會兒記得告訴我你們做了什么美麗的夢？（從幼兒談?wù)撟约旱膲粢耄撼宋覀儠鰤?，大自然里還有很多會做夢的朋友，我們一起來聽一聽。）
出示PPT課件，讓小草慢慢醒來，出示綠色圖，說：“我做了一個綠色的夢”讓幼兒猜一猜，它的夢為什么是綠色的？可能夢見了綠色的什么，才讓自己的夢變成了綠色。之后，教師總結(jié)：原來，小草夢到了這么多綠綠的事物，把它的夢染成綠色的了。我們可以用一句好聽的話來描繪，小草和他的夢：“小草愛做夢，夢是綠綠的”
{師：大家歡迎他們好不好？
四位客人走了很遠(yuǎn)的路才到我們班，他們很累了想休息一會兒。小朋友們保持安靜，不要打擾他們好嗎？
2、播音樂，搖籃曲，客人入睡。
師：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢。小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)好嗎？
3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。
師：小朋友們，我們的客人們都醒來了，我們也坐坐好。
誒，小草醒來了，伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的草地?！庇姓l能
告訴我，它夢見了什么？是什么顏色的？（出示綠草地圖）}刪【不一定要夢見草地，也可以是其他綠色的東西。】如：直接出示小草和綠色的圖，然后問幼兒除了綠綠的草地，還可能夢見綠綠的什么？
我們可以用一句好聽的話來說：“小草愛做夢，夢是綠綠的”。一起念一念。（做夢的動作，指著草地）【這里要多說幾遍，多強調(diào)這個句型，以便幼兒掌握，便于下面內(nèi)容的掌握】上接：現(xiàn)在請小朋友跟著老師加上動作，在念一遍。這回老師只做動作，請小朋友們自己念一遍。
小花也愛做夢，誰來猜一猜她會夢到什么？【幼兒回答】【小花這邊也應(yīng)該多練習(xí)句型，而不是直接讓幼兒猜測，因為在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，一遍下來，幼兒還不能掌握句型，也不明白兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系，所以前兩段兒歌應(yīng)側(cè)重熟悉兒歌句型和小草、小花的夢的顏色與他們本身顏色的關(guān)系】
如：這朵紅色的小花也愛做夢，她的夢是紅紅的。你們認(rèn)為它夢見了什么，才會讓它的夢紅紅的？小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢。那我們可以用哪句好聽的話說一說小花和它的夢呢？“小花愛做夢，夢是紅紅的”請小朋友大聲地說，加上動作。請幾個小朋友站起來念一念。
{小朋友們想象力真豐富，說了好多小花可能會做的夢?，F(xiàn)在我們一起聽一聽小花怎么說。“我夢見紅紅的小花?！保▓D示紅花圖）小花的夢是什么顏色的？我要考考你們了，這幅圖可以用哪句好聽的話來說?！靶』◥圩鰤簦瑝羰羌t紅的”}刪
這時，白云也伸了個懶腰，它會做什么美麗的夢呢？舉手告訴我?！驹谏蟽删涞幕A(chǔ)上，讓幼兒猜測可能會做到的夢，此時幼兒已對事物與夢顏色的關(guān)系有了一定的認(rèn)識，這樣更便于幼兒猜測夢境】
想一想，白云住在哪？ 那它會夢到什么？
我們一起來聽一聽，白云說：“我夢見藍(lán)藍(lán)天上飄著白云?！彼鼔粢娏耸裁?？（圖示藍(lán)天圖）
誰能用句好聽的話，告訴我?！鞍自茞圩鰤簦瑝羰撬{(lán)藍(lán)的”
最后，小寶寶也睡醒了：“我也做了個美麗的夢，夢見五顏六色的彩虹。”（出示彩虹圖）呀，這條彩虹真漂亮。那小寶寶的夢是什么顏色的呢？
我們有一個好聽的詞語，叫做彩色。當(dāng)有很多顏色在一起時，我們就可以說它是彩色的。我們一起用好聽的話來說一說小寶寶的夢。“小寶寶愛做夢，夢是彩色的”
（二）（學(xué)習(xí)兒歌過渡語）
師：我們剛剛聽了四位朋友的夢，他們的夢美不美？老師也覺得小草、小花、白云和小寶寶的夢美極了。老師把這些夢編成了一首兒歌，我們一起聽一聽。
1、【教師有感情朗讀兒歌】兒歌：彩色的夢……..2、【學(xué)習(xí)兒歌】你們能跟著老師一起念這首兒歌嗎？
現(xiàn)在我說前面的話，你們說出夢的顏色好嗎？（師：小草愛做夢，幼：夢是綠綠的）2~3遍【這里需要注意教師的聲音要一點點變輕，直至幼兒獨立念出】
（三）創(chuàng)編
1、師：請小朋友們想一想，還有什么東西的夢也是紅紅的？綠綠的？或者藍(lán)藍(lán)的？ 要用兒歌里的話說哦。
老師先來，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的（出示圖片）【根據(jù)詩歌改編，只要學(xué)得扎實，幼兒是能夠說出XX愛做夢，夢是XX的】改為：老師先來，大樹愛做夢，夢是綠綠的；蘋果愛做夢，夢是紅紅的。
還有幾個誰愿意來說一說？（請幼兒嘗試創(chuàng)編詩句）
2、結(jié)尾
師：小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了，這次我們小朋友又會做什么夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什么。
兒歌：
彩色的夢
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
白云愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的。
小寶寶愛做夢，夢是彩色的。
活動反思： 在學(xué)習(xí)詩歌時候，我采用分片段的學(xué)習(xí)，小草—小花—白云—小朋友的夢。本詩歌相對來說句式結(jié)構(gòu)簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一起來朗誦詩歌。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內(nèi)容來朗誦。但還是存在著許多不足之處：
1、環(huán)節(jié)上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學(xué)期的幼兒應(yīng) 該提升難度。
2、在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的，局限了幼兒的想象力。
3、詩歌中是XX愛做夢，夢是XXX的句式，但是進行創(chuàng)編詩歌時，我卻只要求幼兒說出XX的夢是XXX的，仿編句式偏離原詩歌句型，而且太過簡單了點。篇三：幼兒園小班公開課精選教案
幼兒園小班公開課精選教案
花手帕（小班
美術(shù)活動）
活動目標(biāo) ：
1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。
3、體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
宣紙若干張，報紙墊在桌上
2、廣告顏料，娃娃
活動過程：
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友們看，今天娃娃來和我們一起玩，咦？娃娃怎么不開心？老師來
問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張，小朋友我們來幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們愿意嗎？（那怎么幫娃娃呢？）
2、教師示范制作方法
今天，老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕
小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，（宣紙側(cè)翻）小眼睛看仔細(xì)嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了：將宣紙對邊 折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心打開，平齒輪泵KCB-200躺在報紙上。
（提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開時一定要輕輕的，小心些）
3、幼兒操作，動手染畫
鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特殊效果。
現(xiàn)在請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎？小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以開ZYB-B型可調(diào)式渣油泵始了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的 嘴）
4、延伸活動：
小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃現(xiàn)在可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。
小班游戲：可愛的小動物（聽說游戲）
活動目標(biāo)：
1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
1．導(dǎo)入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）
那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
①
教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細(xì)聽和看。
②
幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③
幼兒邊念兒歌邊做動作。
4．游戲兒歌《可愛的小動物》 ④
老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
⑤
引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥
改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。
附游戲兒歌：
可愛的小動物
小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。
5．游戲《動物汽車》
老師放“開汽車”音樂
①老師做動物汽車司機，脖子ZYB點火增壓燃油泵上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。
司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。
小班公開課教案3
活動目標(biāo)：
1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2．提高幼兒參與集體游戲攪拌站渣油泵的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：
1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個，汽車方向盤1個。
4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
活動過程： 1．導(dǎo)入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？” 2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛重油煤焦油泵到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本高溫導(dǎo)熱油泵領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。① 教師師范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔ZYB增壓燃油泵細(xì)聽和看。② 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③ 幼兒邊念兒歌邊做動作。4．游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
⑤ 引導(dǎo)幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
⑥ 改變游戲玩，老瀝青拌合站增壓泵師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字，并做動作。
附游戲兒歌： 可愛的小動物 小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。
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