幼兒園大班打擊樂教案《桃花朵朵開》3篇(小班音樂律動桃花朵朵開教案)

時間：2022-10-24 16:18:40 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園大班打擊樂教案《桃花朵朵開》3篇(小班音樂律動桃花朵朵開教案)，供大家參考。

幼兒園大班打擊樂教案《桃花朵朵開》1

　　大班音樂游戲教案《桃花朵朵開》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開”，感受音樂歡快的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，快來看看幼兒園大班音樂游戲《桃花朵朵開》含反思教案吧。

　　活動過程：

　　一、幼兒集體表演舞蹈“桃花朵朵開”，感受音樂歡快的氣氛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、提出本次活動任務(wù)：用這些樂器為歌曲配上好聽的節(jié)奏。

　　1、幼兒自選樂器，伴隨音樂自由演奏。

　　2、集中，請手執(zhí)相同樂器的幼兒坐到一起，隨音樂自由演奏。

　　三、根據(jù)教師指揮，幼兒合奏練習(xí)。

　　1、教師身體動作總譜講解演示。

　　2、播放音樂，幼兒與教師一起學(xué)習(xí)“身體動作總譜”。

　　3、幼兒根據(jù)教師的身體動作、暗示分聲部徒手輪奏。

　　4、根據(jù)身體動作總譜，與幼兒商量配器方案。

　　四、樂器合奏。

　　1、幼兒根據(jù)“身體動作總譜”，進行合奏。

　　2、看教師指揮，再次合奏。

　　3、教師指導(dǎo)和鼓勵下，個別幼兒輪流擔(dān)任指揮。

　　4、加樂器進行配樂，幼兒按意愿，加入大鼓節(jié)奏。

　　五、在輕音樂“花好月圓”中結(jié)束本次活動。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

　　本文擴展閱讀：桃花，即桃樹盛開的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產(chǎn)于中國中部、北部，現(xiàn)已在世界溫帶國家及地區(qū)廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。桃花可制成桃花丸、桃花茶等食品。

幼兒園大班打擊樂教案《桃花朵朵開》2

　　大班藝術(shù)活動：桃花朵朵開

　　執(zhí)教：夏明

　　活動目標(biāo)：

　　1.喜歡參與韻律活動，體驗與同伴合作舞蹈的快樂。

　　2.能隨音樂節(jié)奏做動作，并創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的造型和音樂的情趣。3.掌握游戲“蝴蝶找花”的玩法和規(guī)則，能隨樂游戲?；顒訙?zhǔn)備：

　　1.《桃花朵朵開》的教學(xué)課件以及音樂。

　　2.與幼兒人數(shù)想等的小花貼紙、6—8張蝴蝶貼紙?；顒舆^程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1.師：今天我們班來了一位好朋友，請小朋友們仔細(xì)聽聽是誰啊？（播放《桃花朵朵開》音樂)幼：桃花。

　　2.師：哇，是桃花來了，我們一起去看一看吧。（播放教學(xué)課件）提問：剛剛你們看到了什么呀？（桃花開了）我們來學(xué)一學(xué)自己桃花是怎么開的？

　　二、欣賞音樂、感受音樂的結(jié)構(gòu)及情緒。1.完整欣賞音樂2—3遍。（根據(jù)幼兒掌握而定）

　　第一遍安靜傾聽，提問：聽到了什么？想到了什么？第二遍帶動作傾聽

　　2.請幼兒再次完整傾聽，并伴以簡單的動作表現(xiàn)。

　　三、隨樂游戲

　　1.桃花開在我身上：引導(dǎo)幼兒根據(jù)A段音樂（從“暖暖的春風(fēng)迎面吹—別把我忘懷”），嘗試創(chuàng)編不同的展示桃花的造型。

（1）教師示范：先將自己的身體當(dāng)做桃樹，將“桃花”貼紙貼在身體的某個地方（肩膀、腰、手、腿等部位）。（2）請幼兒貼好“桃花”后，擺造型（和別人不同）（3）聽辨音樂中“開花”的地方，（教師范唱演示）（4）創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)“桃花”的開放，隨樂集體游戲。2.蝴蝶找花：在B段音樂“我在這兒等著你回來—嘗嘗家鄉(xiāng)菜團圓樂開懷”每兩個八拍的前三小節(jié)做拍手動作（2拍一次），最后一小節(jié)，蝴蝶與花要將貼紙的部位互相貼住。

（1）教師出示蝴蝶，并將蝴蝶貼在身體某處（腰、肩、手等處）。師：小蝴蝶要來找花了，看哪朵小花開的最好。（隨樂舞蹈、擺造型時與幼兒的花合并。）

（2）教師和幼兒示范小蝴蝶找花。

（3）請2名幼兒和老師一起當(dāng)小蝴蝶。提問：蝴蝶是什么時候出來的？

（4）提問：桃花怎樣才能招來小蝴蝶？（變換造型、將花改變位置、用手勢吸引、多請幾只小蝴蝶等等)（5）完整地隨樂玩一遍。

　　四、活動結(jié)束

　　師：小朋友們，今天我們表演了桃花的舞蹈、玩了跟桃花有關(guān)的游戲，我們回家向爸爸媽媽、爺爺奶奶表演一下吧！

幼兒園大班打擊樂教案《桃花朵朵開》3

　　幼兒園大班打擊樂教案：小星星

　　一、教學(xué)活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加音樂活動，具有初步音樂節(jié)奏感，并感受4|4拍的音樂節(jié)奏。

　　2、積極參與表演在情景表演中學(xué)會唱歌并合拍，愿意在音樂伴奏下感受音樂、表現(xiàn)節(jié)奏。

　　3、激發(fā)幼兒對歌唱表現(xiàn)的興趣，能在活動中大膽表現(xiàn)自己。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　這是一段非常好聽的旋律，樂曲所要表現(xiàn)的是黑夜里滿天星星閃爍、此起彼伏的美景。讓幼兒在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節(jié)奏。熟悉4/4節(jié)奏并學(xué)會運用簡單打擊樂，是本教材的重點；而根據(jù)不同的音樂形象鼓勵幼兒大膽在音樂伴奏下聽音樂打節(jié)奏時示范和指導(dǎo)并表現(xiàn)是本教材的難點。

　　三、教學(xué)活動準(zhǔn)備

　　1、小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；

　　2、《小星星》CD、歌曲圖譜

　　3、人手一個樂器：三角鐵、馬玲、鈴鼓、小鈴等樂器。

　　教學(xué)過程

　　1、誰是小星星

　　音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。并給小朋友戴上星星頭飾，老師是月亮媽媽。師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用手拍出X X | X X|的節(jié)奏。

　　2、活潑調(diào)皮的星星

　　師：“天黑了，月亮媽媽帶著小星星出來了，你們猜猜在這天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

　　3、安靜柔美的星星

　　師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了?！?/p>

　　引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

　　師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星？（引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型）

　　4、引導(dǎo)幼兒聽音樂進行節(jié)奏練習(xí)。

　　將幼兒分為四組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型

（1）先請一組小朋友拿樂器敲出星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

（2）再請一組小朋友拿樂器敲出不同的的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點頭動作。

　　6、四組幼兒一起配上樂器，為歌曲《小星星》伴奏。

　　7、星星寶寶回家了