幼兒園大班主題教案《我是建筑師》及教學反思優(yōu)秀范文3篇(我是建筑師教案活動反思)

時間：2022-10-10 16:18:21 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班主題教案《我是建筑師》及教學反思優(yōu)秀范文3篇(我是建筑師教案活動反思)，歡迎參閱。

幼兒園大班主題教案《我是建筑師》及教學反思優(yōu)秀范文1

《大班我是建筑師教案反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班我是建筑師教案反思！

（1）大班主題教案《我是建筑師》含反思

目標：

　　1.感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

　　2.萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

　　3.大膽說出自己的理解。

　　4.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。

　　準備：

　　1.把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

　　2.音樂磁帶。

　　過程：

　　感受節(jié)奏——想象動作——合作表演

　　一.感受節(jié)奏。

　　1.聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

　　2.聽音樂，用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

　　二.想象動作。

　　1.說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔;有的用球體串成似明珠;有的像海鷗展翅飛翔;有的像一支筆，筆尖直沖云天……

　　2.分組編動作，設(shè)計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

　　3.對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。

　　三.合作表演。

　　1.幼兒聽音樂，自己設(shè)計動作和自由表演。

　　2.練習在音樂停頓(休止)處做動作造型。

　　3.在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計和表演。

　　4.小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機拍攝。

　　5.在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

　　大班我是建筑師教案反思這篇文章共1645字。

幼兒園大班主題教案《我是建筑師》及教學反思優(yōu)秀范文2

　　大班主題教案＂我是建筑師＂

　　學習活動：我是建筑師

　　目標：

　　1．感受鮮明、熱烈的節(jié)奏和旋律變化，在觀察周圍的建筑和了解現(xiàn)代建筑的基礎(chǔ)上，用肢體動作表現(xiàn)各種建筑物。

　　2．萌生對未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。

　　準備：

　　1．把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動室周圍。

　　2．音樂磁帶。

　　過程：感受節(jié)奏——想象動作——合作表演

　　一．感受節(jié)奏。

　　1．聽音樂，用拍手、跺腳的方式反映音樂的節(jié)奏和旋律的變化。

　　2．聽音樂，用相應(yīng)的身體動作反映音樂的節(jié)奏和旋律變化。

　　二．想象動作。

　　1．說說周圍的建筑特點和標志性建筑。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天……

　　2．分組編動作，設(shè)計建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。

　　3．對未來的建筑物進行想象和設(shè)計。三．合作表演。

　　1．幼兒聽音樂，自己設(shè)計動作和自由表演。

　　2．練習在音樂停頓（休止）處做動作造型。

　　3．在同伴合作下，用幾個或多個動作的組合，完成設(shè)計和表演。

　　4．小組交流動作設(shè)計和造型創(chuàng)痍，有條件的可用照相機拍攝。

　　5．在熱烈的音樂聲中，幼兒個體或小組合作用動作表現(xiàn)。

　　不一樣的我”主題活動反思

　　一、主題由來

　　近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進行“不一樣的我”這一主題探究活動。

　　二、案例分析(一)

　　案例實錄：

　　在“長大的我”的一次照片收集和交流0歲的我、現(xiàn)在的我的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動中引導(dǎo)孩子用不同方式進行比較，在用尺進行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對比著試圖說出自己的身高，最后出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進行了關(guān)于數(shù)量單位的學習，孩子通過學習知道了1米有多高，知道身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能正確說出身高是110厘米。幼兒園的學習活動是暫告一個段落了，他們的好奇心和學會新本領(lǐng)的興奮是無法抑制的，他們有的回到家中拿出尺和爸爸、媽媽一起繼續(xù)量身高，同時也又一次復(fù)習了數(shù)量單位。從中也體驗到自己長大了，現(xiàn)在學會的本領(lǐng)又多了，甚至有中小大人的感覺。

　　活動反思：

　　這次活動內(nèi)容的選擇是適合我們大班幼兒現(xiàn)有水平的，活動內(nèi)容對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動孩子體驗了

　　自己長大的喜悅，他們學會了自己去超市購物，他們開始關(guān)心自

　　己身邊的人，他們學會了主動幫助自己身邊的朋友。開展的活動

　　內(nèi)容是依據(jù)《綱要》，圍繞學期目標而進行的。但活動中，如：我

　　認識的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩在這次的活動中，這些問題確實存在，在孩子們爭論時我沒有馬上參與，而只是作為一個旁聽者，因為現(xiàn)在的孩子見多識廣，在活動中孩子學會多少知識并不是很重要的，重要的是他們掌握一種方法，一種用事實說服他人的一種方法。在孩子爭論到最后，終于達成共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時，再次找找身體哪些地方會動，第二次尋找的時候必第一次的正確率要高很多。這次我改變了常用的教學方法，總結(jié)后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點解釋一下，大家達成共識，再次再原有基礎(chǔ)上繼續(xù)開展活動，此時，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是相互交流，或是鏡面示范等方法補充自己的不足。再這次嘗試中，我覺得這種互相學習的方法比老師一次次指導(dǎo)的效果要好得多，孩子完全處于一種主動探究、主動學習的狀態(tài)。

　　案例分析

（三）案例實錄：

　　主題活動：小小食品檢驗員

　　活動要求：

　　1、形成食品保質(zhì)概念，在飲食方面有初步的自我保護意識

　　2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質(zhì)期，學習推算食品保質(zhì)期。

　　活動準備：

　　1、布置超市情景，整理箱若干

　　2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等

　　活動過程：

　　環(huán)節(jié)一：情景表演

　　快過節(jié)了，超市很忙，經(jīng)理想請小朋友幫忙，把進的貨放到貨架上好嗎？

　　1、幼兒搬運貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品

　　2、我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質(zhì)期，把過了保質(zhì)期的食品挑出來。

　　經(jīng)理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質(zhì)期：

　　1、為什么把這些東西挑出來？從哪找到保質(zhì)期的？

　　2、保質(zhì)期一般會印在外包裝的什么地方？

　　師將包裝盒上的保質(zhì)期展示給幼兒看。

　　師總結(jié)：保質(zhì)期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。

　　環(huán)節(jié)二：認識保質(zhì)期

　　1、怎么知道它是過期食品？它的保質(zhì)期是怎么寫的？

　　2、怎樣來看保質(zhì)期？怎樣知道食品是不是在保質(zhì)期里？

　　3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？

　　小結(jié)食品的保質(zhì)期的幾種標注方式

　　環(huán)節(jié)三：再次復(fù)驗保質(zhì)期

　　幼兒按飲料、奶制品、糕點、糖果部門氛圍四組檢查保質(zhì)期，直到完成任務(wù)。

　　環(huán)節(jié)四：保質(zhì)期內(nèi)食品的保存

　　1、出示一盒在保質(zhì)期內(nèi)變質(zhì)的牛奶讓幼兒聞和看

　　這罐牛奶可以喝嗎？為什么

　　活動主題：超市購物

　　活動目標：

　　1、將積累的錢幣經(jīng)驗運用到實際中去。

　　2、理解貨物價格的表示方法。

　　活動準備：

　　1、事先選擇好購物地點。與營業(yè)員聯(lián)系，取得配合。

　　2、告訴幼兒一些超市購物的規(guī)則。

　　活動過程：

　　一、參觀超市：

　　1、幼兒隨意參觀，與同伴交流自己看到的貨物

　　2、參觀超市貨物的分類

　　二、交代任務(wù)

　　用手中的3元錢在超市買1"2樣?xùn)|西

　　三、記錄自己用錢的情況

　　四、小鬼購物

　　教師及時提醒幼兒別把錢丟了，將碰下的貨物放回原處

　　引導(dǎo)幼兒觀察貨物價格的表示方法。