下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的大班美術(shù)教案3篇(大班美術(shù)教案大全)，供大家閱讀。
實(shí)用的大班美術(shù)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
草帽是日常生活中常見(jiàn)的物品．但在草帽上繪畫(huà)是幼兒較少接觸到的內(nèi)容，能激發(fā)幼兒的興趣與創(chuàng)造欲望。該活動(dòng)根據(jù)草帽立體、環(huán)形的特征，運(yùn)用間隔繪畫(huà)的方式來(lái)裝飾草帽。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)以故事貫穿．并讓幼兒大膽想象自己的繪畫(huà)內(nèi)容，從而使活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。另外，我們細(xì)化了間隔繪畫(huà)圖案的顏色、大小、方位等要求，引導(dǎo)幼兒將原本普通的一頂帽子當(dāng)成具有個(gè)性化的作品。
該活動(dòng)的主線(xiàn)雖然是一次美術(shù)活動(dòng)，但是活動(dòng)所蘊(yùn)含的價(jià)值卻與各領(lǐng)域都有聯(lián)系，并進(jìn)行了自然整合。首先，用教師自編的故事《小草帽旅行記》貫穿整個(gè)活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒想
象、猜測(cè)、表達(dá)，“能根據(jù)故事情節(jié)與線(xiàn)索猜想故事或續(xù)編、創(chuàng)編故事”。其次，該活動(dòng)的主要目標(biāo)是幼兒運(yùn)用間隔圖案有規(guī)律地裝飾草帽，引導(dǎo)幼兒“能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律”。再次，注重幼兒的互評(píng)與自評(píng)，引導(dǎo)幼兒“愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和體驗(yàn)美感”。
目標(biāo)：
1．能根據(jù)教師提供的草帽顏色進(jìn)行想象，并嘗試運(yùn)用間隔繪畫(huà)圖案有規(guī)律地裝飾草帽。
2．在故事情境中感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
PPT課件，教師自編故事，藍(lán)、綠、黑、黃色的光面草帽，裝飾過(guò)的草帽范例，丙烯顏料，筆，四張桌子。
過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1．出示光面草帽(PPTl)。
師：這是誰(shuí)?(小草帽。)今天小草帽要去旅行了。猜猜，它會(huì)去哪里旅行呢?
(幼兒自由想象并表達(dá)。)
2．講述故事，引導(dǎo)幼兒感受花紋的規(guī)律。
(1)藍(lán)色的草帽(PPT2，直接出示海洋的圖片)。
師：小草帽去哪里旅行了?為什么它會(huì)把自己變成藍(lán)色呢?
(引導(dǎo)幼兒觀察草帽顏色的變化與旅行的地方是有關(guān)聯(lián)的。)
師：小草帽請(qǐng)誰(shuí)到它身上做游戲了呢?它們是怎么在小草帽上做游戲的呢?
(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察草帽上的花紋并感受間隔繪畫(huà)的方式。)
(2)綠色的草帽(動(dòng)態(tài)的'PPT3：將花園里的小花小草有規(guī)律地落到小草帽身上)。
師：這次小草帽又來(lái)到了哪里?它會(huì)把自己變成什么顏色?
(鞏固幼兒關(guān)于小草帽顏色的變化與旅行的地方是有關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)。)
師：它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)到它身上玩游戲呢?它們是怎么做游戲的?
(引導(dǎo)幼兒想象花園里可能有些什么，拓寬幼兒的思路。)
(3)黃色的草帽(PPT4，直接出示畫(huà)有駱駝腳印與仙人掌的間隔圖案的黃色草帽)。
師：猜一猜，這次小草帽又去哪里旅行了?(沙漠。)
3．再次觀察三頂草帽并小結(jié)。
師：小草帽每到一個(gè)地方旅行，就會(huì)請(qǐng)那里的好朋友一個(gè)接著一個(gè)間隔地圍成圓，到它身上做游戲，可真開(kāi)心呀!
二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物草帽，拓寬幼兒想象空間
1．藍(lán)色草帽。
師：剛才藍(lán)色的小草帽到了海洋旅行，它把海星、魚(yú)兒請(qǐng)到自己的身上做游戲。那么這頂藍(lán)色草帽還會(huì)去哪里旅行?會(huì)請(qǐng)誰(shuí)到它身上一起做游戲呢?
2．黑色草帽。
師：你覺(jué)得黑色草帽去哪里旅行了?它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)做游戲?
(黑色草帽是前面沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的，能給予幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，也使幼兒的想象更富自主性。)
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1．幼兒根據(jù)自己選擇的草帽顏色發(fā)揮想象并進(jìn)行有規(guī)律的裝飾。
2．教師觀察幼兒是否根據(jù)草帽顏色邀請(qǐng)相應(yīng)的“朋友”有規(guī)律地做游戲。
四、分享交流
幼兒相互欣賞，說(shuō)一說(shuō)小伙伴畫(huà)在草帽上的故事。
實(shí)用的大班美術(shù)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試將半圓形聯(lián)想相出各種動(dòng)物形象，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分割。
2、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色，體驗(yàn)成功的喜悅。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、找找半圓形
引導(dǎo)：圖片上的半圓形在哪里?你們知道還有那些小動(dòng)物看上去像半圓形的嗎?
評(píng)議：半圓形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較熟悉，能很快的聯(lián)想自己知道各種半圓形特征的小動(dòng)物，孩子發(fā)言活躍，興趣也很高，樂(lè)樂(lè)還結(jié)合小班時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)：老師小班的時(shí)候，在活動(dòng)區(qū)夾夾子游戲的很多小動(dòng)物都是半圓形的，有小刺猬、烏龜、孔雀，星宇說(shuō)：我們聽(tīng)過(guò)的故事中的章魚(yú)身體也像半圓形......
2、變變半圓形
(1)你想用半圓形變成什么?
(2)我們一起來(lái)變一變、畫(huà)一畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)的跟別人不一樣?
(3)欣賞一些優(yōu)秀作品。
(4)幼兒作畫(huà)，教師在造型、畫(huà)面設(shè)計(jì)等方面重點(diǎn)提示。
評(píng)議：以?huà)伋鰡?wèn)題的方式引導(dǎo)孩用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的聯(lián)想結(jié)果，為繪畫(huà)做了比較充分的準(zhǔn)備;在欣賞優(yōu)秀作品的前提下進(jìn)行創(chuàng)作，給了孩子在構(gòu)圖造型方面的創(chuàng)作啟示，使用顏色方面也有了模仿學(xué)習(xí)，但很多孩子都想把自己聯(lián)想到的半圓形小動(dòng)物畫(huà)出來(lái)，畫(huà)面的整體布局比較凌亂，繪畫(huà)的主體都很小。
3、說(shuō)說(shuō)半圓形
(1)幼兒之間相互介紹自己的作品。
(2)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的畫(huà)。
評(píng)議：幼兒以小組的形式相互介紹自己的作品后，巡視中很多孩子都能自圓其說(shuō)地說(shuō)出自己作品的內(nèi)容;老師選擇了一些比較優(yōu)秀的作品進(jìn)行集體分享，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，為什么?這種方式讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)自己成功喜悅的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞別人的作品，這也是繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)的積累。
實(shí)用的大班美術(shù)教案3
活動(dòng)主線(xiàn)：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：通過(guò)畫(huà)各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi)，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：寫(xiě)生 或想象畫(huà)幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過(guò)程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。 （d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過(guò)研究， 我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
幼兒園大班美術(shù)教案：洞洞變變變
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）
4、 音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
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