小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《四邊形》精選教案示例(三年級數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識教案)

時間：2022-06-13 11:32:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《四邊形》精選教案示例(三年級數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識教案)，以供參考。

　　使學(xué)生初步認(rèn)識四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對四邊形進(jìn)行分類。通過主題圖的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動、積極參加體育鍛煉的思想教育。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級數(shù)學(xué)《四邊形》精選教案示例，希望能幫助到大家!

　　小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《四邊形》精選教案示例一

　　一、聯(lián)系生活，激發(fā)興趣。

　　通過談話，引入校園場景圖，讓學(xué)生從中找一找圖形。

　　師：小朋友們，你們都認(rèn)識了哪些圖形?

　　生：我認(rèn)識長方形

　　生：我認(rèn)識正方形

　　……

　　師：請同學(xué)們觀察這幅圖，從這幅圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些圖形?把你發(fā)現(xiàn)的圖形和同桌說一說

　　生：匯報。

　　師：你們觀察的真仔細(xì)!在這所不大的校園里，同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形，看來圖形在我們的生活中無處不在。這節(jié)課我們就來認(rèn)識這些圖形中的一種——四邊形

　　板書：四邊形

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)新知

　　師：你想象中的四邊形應(yīng)該是什么樣的呢?

　　生：(充分發(fā)表意見)

　　師：同學(xué)們都認(rèn)為四邊形應(yīng)該有四條邊和四個角。四邊形到底是什么樣的圖形呢?看，這幅圖中有這么多的圖形，請你挑出你認(rèn)為是四邊形的圖形，并作上記號。(出示例1圖)

　　生：獨(dú)立完成

　　師：誰想把你找到的四邊形和大家說一說?

　　生：上臺來利用課件把所選出四邊形放到四邊形的家，別的同學(xué)若有不同的觀點(diǎn)，可以立刻陳述，最后達(dá)成共識。

　　師：同學(xué)們真了不起!在這么多的圖形中能準(zhǔn)確無誤的找出四邊形，老師很佩服你們。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們觀察我們找到的四邊形，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　生：我發(fā)現(xiàn)四邊形都有四條直的邊

　　生：我發(fā)現(xiàn)四邊形都有四個角

　　師：根據(jù)學(xué)生的匯報演示課件，并板書特征。

　　師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)!像這樣有四條邊和四個角的圖形就是四邊形。

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，生活中哪些物體表面的形狀是四邊形的?

　　生：(紛紛發(fā)言)

　　師：同學(xué)們能找出這么多表面形狀是四邊形的物體，看來數(shù)學(xué)就在我們的身邊，只要留心觀察就會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)問題。

　　三、操作探究，互動交流

　　1、給四邊形分類：

　　師：請同學(xué)們繼續(xù)觀察這組圖形?？纯此鼈兏髯远加惺裁刺攸c(diǎn)然后和小組的同學(xué)合作根據(jù)這些圖形的特點(diǎn)試著把這些圖形分分類，邊分邊想一想你們是根據(jù)什么來分的。

　　2、生匯報

　　師：哪組同學(xué)想想把你們的想法和大家說一說。

　　生：展示本組的分法

　　師：同學(xué)們很善于思考，根據(jù)這些四邊形的特點(diǎn)想出了不同的分類方法，你們很了不起。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們觀察這兩個四邊形(長方形正方形)，你發(fā)現(xiàn)什么了?也可以借助三角板量一量。

　　生動手操作然后匯報

　　師：同學(xué)們你們真了不起!通過動手測量有這么多的發(fā)現(xiàn)。這兩個四邊形的特點(diǎn)是其他四邊形所不具備的，所以說他們是特殊的四邊形。

　　3、剪一剪

　　師：通過剛才的學(xué)習(xí)老師看到你們個個都很出色，我們已經(jīng)知道了四邊形的特征，現(xiàn)在你們想不想自己動手剪一剪圖形

　　生：想

　　師：1、每個同學(xué)剪一個四邊形

　　2、剪兩個大小相同的長方形，然后拼一拼，看看能拼出什么圖形。

　　3、用七巧板拼出自己喜歡的圖案。

　　生展示自己的作品，生生進(jìn)行評價。

　　四、課堂總結(jié)：

　　這節(jié)課你學(xué)得開心嗎?讓你最開心的事是什么?

　　小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《四邊形》精選教案示例二

　　教學(xué)內(nèi)容：本冊教材第34—36頁上的例1、例2，完成“做一做”中的題。

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生初步認(rèn)識四邊形，了解四邊形的特點(diǎn)，并能根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對四邊形進(jìn)行分類。

　　2、通過學(xué)生動手操作、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)精神。

　　3、通過主題圖的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動、積極參加體育鍛煉的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　找出四邊形的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)四邊形的特點(diǎn)對四邊形進(jìn)行分類。

　　教學(xué)過程

　　一、主題圖引入。

　　1、同學(xué)們，你們喜歡參加體育活動嗎?你喜歡什么運(yùn)動?(對學(xué)生進(jìn)行熱愛運(yùn)動、積極參加體育鍛煉的思想教育。)

　　2、這是什么地方?你看到了什么?(給充分的時間讓學(xué)生同桌說或小組說。)

　　3、仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)許多圖形。

　　學(xué)生匯報、交流。

　　4、揭示課題。

　　今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)“四邊形”的知識。——板書課題。

　　二、探究新知。

　　1 、教學(xué)例1。(認(rèn)識四邊形)

　　(1)下面的圖形中，你認(rèn)為是四邊形的就把它剪下來。(印發(fā)，每人一份)

　　學(xué)生剪完后匯報，并說說理由。

　　(2)小組討論。

　　你發(fā)現(xiàn)四邊形有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生匯報，教師根據(jù)回答板書：

　　四條直的邊

　　四邊形有四個角

　　(3)聯(lián)系生活實(shí)際，說說你身邊哪些物體的表面是四邊形的。

　　2、教學(xué)例2。(給四邊形分類)

　　(1)把你剪下的四邊形進(jìn)行分類。(學(xué)生獨(dú)立操作)

　　(2)還有不同的分法嗎?(小組交流)

　　學(xué)生匯報，并說理由

　　三、鞏固應(yīng)用。

　　教材第36頁的“做一做”中的第1、2題。

　　四、全課小結(jié)。

　　1、通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些知識?(學(xué)生匯報)

　　2、今天我們學(xué)習(xí)了四邊形，掌握了四邊形的特點(diǎn);還能根據(jù)四邊形的邊和角的特點(diǎn)給四邊形分出不同的類型。

　　小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《四邊形》精選教案示例三

　　學(xué)生分析：

　　在一、二年級，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球，初步認(rèn)識了這些幾何圖形，形成了一定的空間觀念，學(xué)生也具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將和老師共同參與一系列活動，認(rèn)識四邊形，掌握一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能，形成合作意識，并具有一定的觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生的思維活躍，應(yīng)充分給他們動手和表達(dá)的空間和時間。

　　設(shè)計理念：

　　1.在實(shí)際情景中豐富學(xué)生對四邊形的認(rèn)識。(來源于生活)

　　2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。(通過學(xué)生自己的活動來體現(xiàn))

　　3.培養(yǎng)動手操作能力以及合作與交流的能力，發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識。

　　4.培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。(用于生活中)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》三年級上冊第34～36頁的內(nèi)容。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形，知道它們的角都是直角。

　　2.通過圍一圍、涂一涂、剪一剪、說一說、找一找等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。

　　3.通過情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將數(shù)學(xué)知識用于生活中。

　　教學(xué)重點(diǎn)：