下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班音樂(lè)精選備課教案 大班音樂(lè)教案詳案，歡迎參閱。
音樂(lè)是一門藝術(shù)，是由有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想感情、反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的藝術(shù)下面就是小編給大家?guī)?lái)的幼兒園大班音樂(lè)精選備課教案，希望能幫助到大家!
幼兒園大班音樂(lè)教案一：喜洋洋
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)和樂(lè)曲喜洋洋的情緒。
2.在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏。
3.演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，享受集體合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、ppt、打擊樂(lè)器(雙響筒、鼓、鈴鼓)
活動(dòng)重點(diǎn):
演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，感受音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)
活動(dòng)難點(diǎn):
在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂(lè)打擊樂(lè)器演奏
活動(dòng)過(guò)程:
一、傾聽音樂(lè)，感受音樂(lè)情緒。
這是一首很歡快、熱鬧的的樂(lè)曲，過(guò)年，過(guò)節(jié)的時(shí)候大家有時(shí)會(huì)聽到，感覺喜氣洋洋的、很開心，這首曲子的名字就叫喜洋洋。我們?cè)賮?lái)聽聽這首曲子，大家聽聽這個(gè)音樂(lè)可以分為幾段?
二、聽辨樂(lè)句節(jié)奏，鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。
1.出示樂(lè)句節(jié)奏圖譜，感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。
這個(gè)音樂(lè)是ABA式的三段體。
2.嘗試用身體的各部位表現(xiàn)音樂(lè)的多種節(jié)奏型。
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)圖譜打節(jié)奏。
不一樣的節(jié)奏型，打出來(lái)的節(jié)奏是不一樣的，能不能用我們的身體來(lái)打一下節(jié)奏呢?
(2)配樂(lè)演奏(用身體部位打節(jié)奏)。
三、聽音樂(lè)嘗試用樂(lè)器分聲部演奏。
1.自主選擇樂(lè)器：
出示樂(lè)器和節(jié)奏型，鼓勵(lì)幼兒自主配樂(lè)。
2.幼兒嘗試用樂(lè)器演奏一遍。
提醒幼兒要注意聽音樂(lè)、看節(jié)奏、看圖譜、要和小朋友配合好。
3.根據(jù)幼兒的自主配樂(lè)方案，進(jìn)行配樂(lè)演出。
4.交換樂(lè)器演奏樂(lè)曲。
教師指示圖譜，幼兒跟隨音樂(lè)地打擊樂(lè)器演奏。
四、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班音樂(lè)教案二：《小樹葉》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)對(duì)歌詞的理解，學(xué)習(xí)用緩慢、輕柔與歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。3、知道秋天來(lái)臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。
根據(jù)目標(biāo)，我確定了活動(dòng)的重點(diǎn)難點(diǎn)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小樹葉》第一段和第二段音樂(lè)中所表達(dá)的不同情感，激發(fā)幼兒參與歌唱活動(dòng)的興趣。
難點(diǎn)：在感知和理解音樂(lè)形象的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用不同的歌聲、表情來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)《小樹葉》、電鋼琴。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒觀察各種樹的姿態(tài)及樹葉飄落的情景。欣賞歌曲《小樹葉》為學(xué)習(xí)歌曲做好鋪墊。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞PPT,激發(fā)幼兒興趣
1.出示圖片讓幼兒大膽猜測(cè)。
師：小朋友們，今天老師帶你們來(lái)到音樂(lè)森林，剛剛我遇到了兩顆大樹媽媽，他們?cè)趺戳?
二、學(xué)習(xí)第一段音樂(lè)
1.感受旋律
師：小樹葉飄像哪里了哪里呢?讓我們一起靜靜的聽一聽，音樂(lè)會(huì)告訴我們的。(播放音樂(lè))
師：你從音樂(lè)中聽到了什么?
2.引導(dǎo)幼兒感受第一段音樂(lè)。
師：如果你離開了媽媽，你心里會(huì)難過(guò)嗎?
師：小樹葉舍不得離開媽媽所以飄得很慢。我們?cè)撚檬裁礃拥乃俣群吐曇魜?lái)表現(xiàn)歌曲呢?(緩慢、柔和)
3.學(xué)唱第一段音樂(lè)
教師范唱，幼兒跟唱。
三、學(xué)習(xí)第二段音樂(lè)
1.感受旋律
師：我們來(lái)聽聽這段歌曲有什么不一樣?
交流;你們聽到了什么?小樹葉是怎么說(shuō)的?誰(shuí)能學(xué)一學(xué)?
師：歌曲中用了一個(gè)好聽的詞語(yǔ)——勇敢，你覺得勇敢是什么意思?
師：勇敢就是有勇氣，有膽量的意思。
2.感受音樂(lè)第二段
師：小樹葉是勇敢的孩子，我們應(yīng)該用什么樣的速度和聲音表現(xiàn)出小樹葉的勇敢呢?(歡快、跳躍)
3.學(xué)唱第二段音樂(lè)
師：我們一起學(xué)一學(xué)小樹葉對(duì)媽媽說(shuō)話吧。
教師范唱，幼兒跟唱。
4.聽音樂(lè)，唱出歌曲
師：我們把難過(guò)的小樹葉和勇敢的小樹葉都表現(xiàn)出來(lái)好不好。
師：等到冬天過(guò)去，春天來(lái)了，我們的小樹葉都回來(lái)了。我們和小樹葉一起跳起來(lái)吧。
5.跟著音樂(lè)跳起來(lái)。
幼兒園大班音樂(lè)教案三：水果歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用自然的聲音學(xué)唱歌曲《水果歌》，練習(xí)唱準(zhǔn)音樂(lè)旋律
2、遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用不同的水果名稱替換歌詞
3、在歌唱過(guò)程中感受單個(gè)字重復(fù)演唱的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種常見水果的圖片，節(jié)奏圖譜一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、你看見過(guò)哪些水果?(根據(jù)幼兒的回答出現(xiàn)相應(yīng)的水果圖片)
2、在這些水果中，你最喜歡吃哪種水果?為什么?
二、感受新歌的旋律
1、今天，這么多的水果要來(lái)唱演唱會(huì)，請(qǐng)你聽一聽，老師唱了些什么?誰(shuí)第一個(gè)出來(lái)唱歌?
?、俳處熝莩谝粋€(gè)水果：我唱的是誰(shuí)?請(qǐng)小朋友把圖片找出來(lái)。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢?它是怎樣唱的?(幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句)
?、诮處熝莩诙N水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣
?、鄣谌N與第四種水果一起唱：
?、芙處熜〗Y(jié)：原來(lái)，水果中單個(gè)的字也可以用來(lái)唱歌，而且非常有趣。
三、學(xué)習(xí)新歌
1、教師輕輕地完整唱一遍
2、幼兒演唱
3、根據(jù)圖譜的提示感知第一段、第三段與第二段、第四段結(jié)束時(shí)時(shí)值的不同，請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示進(jìn)行正確的演唱。
4、演唱、分男女進(jìn)行演唱
四、創(chuàng)編歌曲
1、你覺得還有哪些水果也會(huì)來(lái)唱歌?它會(huì)怎樣唱?
2、根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個(gè)字會(huì)唱什么?
3、完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。
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