中班挖野菜教案反思3篇(挖野菜教案及反思)

時(shí)間：2022-06-08 12:02:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班挖野菜教案反思3篇(挖野菜教案及反思)，供大家參考。

中班挖野菜教案反思1

　　教學(xué)目的

　　1.了解舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難生活，珍惜今天的幸福生活。

　　2.學(xué)習(xí)本文的對(duì)比寫(xiě)法。

　　3.學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的表達(dá)方式。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　(1)學(xué)習(xí)對(duì)比的寫(xiě)法。

　　(2)學(xué)習(xí)邊敘邊議，敘議結(jié)合的表達(dá)方式。

　　難點(diǎn)：理解“我”對(duì)養(yǎng)菜的特殊感情。

　　教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)

　　1.查字典，讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音。

　　薺菜(ji)薔薇(qiang wei)掰手(bai)琥珀(hupo)

　　綻(zhan)碼(ma)莧(xian )和煦(xu)

　　2查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。

　　(l)廣闊無(wú)垠：廣大寬闊，沒(méi)有邊際。垠：邊際。

　　(2)遷就：勉強(qiáng)湊合別人。遷：改變，引申為改變初衷。就：湊近，湊合。

　　(3)漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。漫：隨便。經(jīng)心：留心，在意。

　　(4)五味瓶：裝著甜、酸、苦、辣、咸的瓶子，什么滋味都有。比喻不是味道。

　　(5)出土文物：原指被發(fā)掘出來(lái)的，有關(guān)文化發(fā)展的有價(jià)值的古代器物。本課是“老古董、背時(shí)貨”的意思。

中班挖野菜教案反思2

　　中班科學(xué)：挖野菜——薺菜

　　活動(dòng)目標(biāo)：知道春天許多野菜都長(zhǎng)出來(lái)了，泥土里.草地上.樹(shù)叢中.小河邊到處都有，他們可以吃，營(yíng)養(yǎng)豐富;培養(yǎng)幼兒挖野菜的興趣和熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：新鮮的薺菜若干，每人一個(gè)小塑料袋，選擇一塊生長(zhǎng)野菜較多的草地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察薺菜的外形特征。

　　幼兒每人拿一棵薺菜，仔細(xì)觀察薺菜葉子的形狀和顏色，聞一聞它的氣味。(有些開(kāi)花的薺菜還可以讓幼兒看看它的小白菜和鏟形的小種子)。

　　(1)提問(wèn)：薺菜長(zhǎng)在哪里?是人們種出來(lái)的嗎?(長(zhǎng)在草地上.小河邊. 樹(shù)叢中，是自己長(zhǎng)出來(lái)的，我們又叫它野菜。)

　　(2)提問(wèn)：你還知道哪些野菜?你吃過(guò)哪些野菜?怎么吃的?有什么感覺(jué)?

　　小結(jié)：野菜有許多種，可以吃，營(yíng)養(yǎng)好，現(xiàn)在人們已經(jīng)開(kāi)始種野菜了。

　　2.組織幼兒到戶外去采摘薺菜。

　　(1)組織幼兒在戶外的草地上.樹(shù)叢中采摘薺菜。邊采邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)薺菜生長(zhǎng)的地方和人們種菜的地方是不一樣的。

　　(2)教師與幼兒共同把采摘的薺菜去除雜草后加工，大家品嘗。

　　活動(dòng)建議：

　　此活動(dòng)可以結(jié)合春游開(kāi)展進(jìn)行。