下面是范文網(wǎng)小編整理的《稅收》小學六年級數(shù)學教案范文(小學六年級數(shù)學稅率教案)，以供借鑒。

　　通過了解稅收的意義、解決有關(guān)稅收實際問題的過程。體會稅收在國家建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識。下面就是小編給大家?guī)淼男W六年級數(shù)學《稅收》精選教案范文三篇，希望能幫助到大家!

　　小學六年級數(shù)學《稅收》精選教案范文一

　　教學目標：

　　1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。

　　2、在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。

　　3、增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。

　　教學重點：稅額的計算。

　　教學難點：稅率的理解。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、口答算式。

　　(1)100的5%是多少? (2)50噸的10%是多少?

　　(3)1000元的8%是多少? (4)50萬元的20%是多少?

　　2、什么是比率?

　　二、新授

　　1、閱讀P72-73頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅?

　　2、稅率的認識。

　　(1)說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。

　　(2)試說以下稅率表示什么。

　　A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么?

　　B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?

　　3、稅款計算

　　(1)出示例5(課本99頁)

　　一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元?

　　(2)理解：這里的5%表示什么?(應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。)

　　(3)要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么?

　　(4)讓學生獨立完成?

　　4、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀，什么是納稅?什么是稅率?

　　三、練習

　　1、鞏固練習：練習三十二第4題。(要點：5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額，7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。 )

　　2、依據(jù)第5題，學生各自發(fā)表意見。

　　小學六年級數(shù)學《稅收》精選教案范文二

　　教學內(nèi)容：

　　第十一冊106頁 例8

　　教學目標：

　　1、理解稅收的有關(guān)知識，能利用百分數(shù)的知識解決生活中的簡單的稅收問題。

　　2、通過學習，使學生建立正確的納稅觀，懂得納稅的重要性.

　　教學重點：

　　理解稅收的有關(guān)知識，會計算納稅額.

　　教學難點：

　　個人所得稅的計算

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)生活情景，激發(fā)學生的學習興趣

　　1、同學們，你們打過出租車嗎?付錢之后你或你的家人曾經(jīng)主動向的士司機要發(fā)票了嗎?

　　有人人打車要發(fā)票，有的人不要，誰能說說要發(fā)票有什么好處?

　　剛才有同學提到了納稅，你們想了解有關(guān)稅收的知識嗎?今天這節(jié)課我們就來學習。板書課題。

　　2、各行各業(yè)都收，國家收的稅都用到哪些地方了呢?

　　小結(jié)：同學們，道路改造，城市綠化，教育投入，國防建設(shè)等都離不開稅收，我們國家的稅收是取之于民用之于民。倘若大家都不按章納稅，我們的城市能這么美麗嗎?國家的建設(shè)能飛速發(fā)展嗎?

　　二、營業(yè)稅的理解與應(yīng)用

　　1、現(xiàn)在老師就來和大家一起算一筆帳。

　　出示：“一輛出租車每天的營業(yè)額大約是600元，按國家規(guī)定要繳納5%的營業(yè)稅”。

　　你從中獲得了哪些信息?

　　5%是誰的5%?(板書營業(yè)額)國家按一定的百分率來收稅，這個百分率稱作稅率。

　　誰能提出個一個問題呢?(每天要交多少的稅我們也給它個名稱叫應(yīng)納稅額，板書應(yīng)納稅額)應(yīng)納稅額怎樣算?

　　題目要求每天要交多少的稅就是求什么?怎樣列式?

　　600×5%=30(元)

　　600，5%，30各表示什么?

　　2、南京市有許多出租車，如果我們每個人打車都不要發(fā)票，猜一猜，國家一個月就會有多大損失呢?

　　出示教師調(diào)查的數(shù)據(jù)和推算的結(jié)果。(720萬元)

　　現(xiàn)在還有很多邊遠地區(qū)的孩子沒有學校上學。建一所希望小學大約要20萬元，用這些錢可以建多少所得希望小學呢?

　　720÷20=36(所)

　　看到這些數(shù)據(jù)之后你有什么感受呀?

　　3、昨天王老師到麥當勞寧海路店進行了調(diào)查，請看屏幕。

　　“麥當勞寧海路店十一月份交5%的營業(yè)稅9.2萬元，該店十一月份的營業(yè)額是多少萬元?”

　　三、個人所得稅的理解與應(yīng)用

　　剛才講的都是營業(yè)稅，其實稅的種類是很多的。

　　1、王老師工作一個月要拿，工資達到了一定的數(shù)額就要繳納什么稅?國家對個人所得稅的規(guī)定是這樣的：個人所得稅起征點是1600元，超出部分500元以內(nèi)按5%的稅率交稅

　　“起征點1600元”是什么意思?也就是說這1600元是?

　　稅率5%是誰的5%?“上個月王老師的應(yīng)拿工資是1960元，王老師該交多少元的個人所得稅呢?

　　王老師交完稅以后實際只能拿到多少錢呢?

　　2、“王老師的先生月工資不到2100元，11月份他交了22.5元的個人所得稅，他三月份實際拿了多少元的工資?”

　　四、鞏固練習

　　對前面學習的內(nèi)容還有什么疑問嗎?沒有問題的話老師就要來考考大家了

　　1.某公司購買了一批總價400萬元的的進口設(shè)備，按7%交納關(guān)稅，該公司要繳納關(guān)稅多少萬元?

　　2.一家運輸公司10月份的營業(yè)額是260000元，繳納了7800元營業(yè)稅，稅率是多少?

　　3.小明的爸爸看中了一輛標價138000元的本田雅閣，買車還需要繳納10%的車輛購置稅，購置這輛車一共要付多少錢呢?

　　4.某商場的10月份的營業(yè)額是200萬元，按規(guī)定繳納了6%營業(yè)稅，營業(yè)稅中的5%用于城市建設(shè)，該商場10月份繳納的城市建設(shè)稅是多少萬元?

　　五、全課小結(jié)

　　通過今天這節(jié)課的學習你有哪些收獲呢?

　　教師：依法納稅人人有責，依法納稅從我做起，

　　六、提高練習

　　(較復雜的個人所得稅的計算 題略)

　　七、課外延伸

　　計算父母上個月的個人所得稅

　　小學六年級數(shù)學《稅收》精選教案范文三

　　教學內(nèi)容：

　　冀教版六年級72、73頁

　　教學目標：

　　1、經(jīng)歷了解稅收的意義、解決有關(guān)稅收實際問題的過程。

　　2、了解稅收的有關(guān)知識，會解答有關(guān)稅收的實際問題。

　　3、體會稅收在國家建設(shè)中的重要作用，培養(yǎng)依法納稅的意識。

　　重點難點：

　　會解答有關(guān)稅收的實際問題。

　　教具準備：

　　學生課前去進行各種稅種的調(diào)查，初步了解它們的含義。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　昨天我去 “大清花”餃子館吃了一餐餃子，味道可真不錯!一共用了168元，收銀員找錢時還主動給了我一張發(fā)票，你能評價一下這種做法嗎?

　　對，這個餐廳知法、守法，開發(fā)票對誰有好處?

　　開發(fā)票減少了餐廳的利潤，但卻增加了國家的稅收，看來越來越多的人具有了納稅意識，今天我們就一起來學習有關(guān)納稅的知識。

　　板書：納稅

　　二、了解納稅及其作用

　　1.你知道哪些納稅的知識?

　　2.那今天這節(jié)課你還想學習哪些納稅方面的知識?

　　(什么是納稅?為什么要納稅?怎樣納稅?……)

　　3.要想更多更準確地了解這方面的知識，可以通過什么樣的方法或途徑來學習呢?

　　(看書、查資料、上網(wǎng)、去稅務(wù)局或向稅務(wù)局的親戚朋友了解這方面的知識……)

　　4、讓學生自由說一說

　　納稅就是根據(jù)國家各種稅法的規(guī)定，按照一定的比率，把集體或個人收入的一部分繳納給國家，納稅是件利國利民的大事，只要人人都有納稅意識，我們的國家一定會更加繁榮、富強!

　　5、說得很好，同學們通過剛才的學習已經(jīng)了解了什么是納稅，為什么納稅，可作為小學生，光了解這些還不夠，還應(yīng)爭當小納稅人，學會怎樣納稅!

　　教師介紹上網(wǎng)查詢內(nèi)容，納稅有哪幾個步驟?( )

　　在這幾個步驟中，哪個與數(shù)學密切相關(guān)?要運用到哪部分數(shù)學知識?

　　(百分數(shù)、百分數(shù)的計算)

　　究竟怎樣運用這部分知識呢?誰知道如何納稅?怎樣計算稅款?

　　(應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫稅率。應(yīng)納稅額=各種收入×稅率)

　　板書公式：各種收入×稅率=應(yīng)納稅額

　　應(yīng)納稅額簡單的說就是指什么?(應(yīng)交的稅款)

　　各種收入呢?是一定的嗎?稅率是一定的嗎?你了解哪些稅率(不同的稅率)

　　那我選這個3%的來還!為什么不行?(根據(jù)稅種選擇稅率來還。)

　　那你會哪種稅種的計算方法?(消費稅、營業(yè)稅……)

　　都會算了嗎?看這道題會算嗎?(例1)

　　板書： 230×5%=11.5(萬元)

　　230是什么?5%是什么?230×5%表示什么?

　　6、看來同學們沒吹牛，確實會算營業(yè)稅了，關(guān)于其它稅種的計算還有什么問題或難以理解的地方嗎?

　　可能說，什么是應(yīng)納稅所得額。

　　師：誰能幫助他?個人所得稅怎樣計算?

　　師：會算個人所得稅的請舉手!看來個人所得稅的計算靠自學還真有點難度，不急，我們一起解決它!哪些人要交個人所得稅?

　　師：對，只要有工資收入的公民都有可能要交個人所得稅!

　　(出示：個人所得稅圖表)

　　能看懂嗎?什么意思?

　　幫我算算好嗎?(猜猜我的工資收入?)

　　好吧，就透露這個秘密給你們，我上個月的工資收入是2100元，獎金是380元，該怎樣算我的個人所得稅?

　　板書：2100+380-2000=480(元)

　　480×5%=24(元)

　　謝謝大家，我一定會依法納稅的!

　　三、練一練

　　練一練1—4題

　　四、總結(jié)

　　今天這節(jié)課，我們借助網(wǎng)絡(luò)、運用百分數(shù)的知識解決了納稅中的數(shù)學問題，知道了運用各種收入×稅率=應(yīng)納稅額的方法來計算要交的稅!對于今天所學的知識，大家還有沒有疑問?

　　如果沒有，那老師這有幾個話題想和同學們一起探討!

　　主題

　　1.你能為自覺納稅設(shè)計一句廣告語嗎?

　　2.如果我是稅務(wù)稽查員，如何防止偷稅、漏稅行為?

　　3.我們能為納稅做些什么?

　　板書設(shè)計：

　　納 稅

　　各種收入×稅率=應(yīng)納稅額

　　230×5%=11.5(萬元)

《稅收》小學六年級數(shù)學教案范文

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