本文是網(wǎng)友“yuul5994”整理的統(tǒng)計(jì)學(xué)心得體會，供大家參閱。
本學(xué)期我們的班級設(shè)立了統(tǒng)計(jì)學(xué)課程，盡管僅持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，但通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對于統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用范圍、本質(zhì)和基本概念有了初步掌握，可以說，這學(xué)期我收獲頗豐。有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)，我們了解到這是一門研究如何根據(jù)事物偶然性規(guī)律來收集、分析與處理數(shù)據(jù)，并利用這些數(shù)據(jù)開展推斷的科學(xué)。只要存在數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)學(xué)便會派上用場；它研究內(nèi)容涵蓋怎樣用科學(xué)的辦法搜集、梳理和分析實(shí)證數(shù)據(jù)，并通過特定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系來呈現(xiàn)所研究情況的規(guī)模、水準(zhǔn)、速率、占比和效益，進(jìn)而體現(xiàn)狀況在特定時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境下的發(fā)展規(guī)律，描述狀況之間的數(shù)量關(guān)系和變化趨勢。事實(shí)上，這門學(xué)科有兩個(gè)主要難題：統(tǒng)計(jì)學(xué)中存在很多類似的概念，規(guī)定深入理解其內(nèi)涵，鑒別其異同及實(shí)踐應(yīng)用。與數(shù)學(xué)不同，公式的應(yīng)用不能僅取決于抽象的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換，而需理解公式總體及每個(gè)符號的統(tǒng)計(jì)含義，掌握公式的適用條件，并感受運(yùn)用的靈活性。根據(jù)老師的教學(xué)和課后的不懈努力，我已解決了這倆難題。融合日常工作學(xué)習(xí)，我能較快理解并掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的一些知識。我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的是運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思維開展分析，在實(shí)踐工作中，需善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)的思維方式來思考。在復(fù)雜的社會實(shí)踐中，要善于觀察數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，并用數(shù)據(jù)來表現(xiàn)；同時(shí)還要掌握基本的統(tǒng)計(jì)方式，理解涉及的基本統(tǒng)計(jì)概念和計(jì)算方式，可以閱讀常規(guī)的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)，理解統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的含義，并能獨(dú)立解決常見的統(tǒng)計(jì)難題，鍛煉統(tǒng)計(jì)計(jì)算水平。這就是我的學(xué)習(xí)體會，我希望樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善自己，積極推進(jìn)，逐漸成熟。在日常生活學(xué)習(xí)中，我要學(xué)會應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識解決各種難題，為生活帶來便利。
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