本文是會員“re41280”收集的心理健康學習心得體會，供大家賞析。
通過這次學習，作為班主任，我深刻認識到學生心理工作的重要性。我們不能只注重學生難題表面，而應充分挖掘其心理障礙，根本上引導學生心理健康地成長。
在此，我想分享本次學習一些心得體會：
體會之一：這次培訓讓我意識到小學心理健康教育的意義。真正的心態(tài)教育是德育、智育等教育的前提，而心理健康教師需要通過自身的努力與對學生、父母、學校認同，才能有效促進初中心理健康教育的發(fā)展。
體會之二：此次培訓讓我重新認識了學生、自己及其教育的本質(zhì)。每位教師都深愛著學生，正是如此我們?yōu)閷W生付出了很多，但常常困惑不已：“學生怎么會變成這樣？”真是讓人感慨。而我如今深刻明白：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”的真正含義。大家無法全面了解學生以及心理需要，導致我們的愛并沒達到預期的效果，那樣怎么能夠期待良好的教育成效呢？也由此，教師通常享受不到工作的樂趣，沉重的負擔使我們沒法體會應有的樂趣，這可能正是欠缺心理教育知識及應用的必然趨勢。大家每位教師都應該學習觀察、理解和把握學生的心理需求，由淺入深，因人施教。
體會之三：每位教師都應變成合格的心理健康教師。做為正規(guī)師范學校畢業(yè)生，雖然每個人都接觸和學習過心理學，但一旦走上工作崗位，卻往往感覺不到心理學的實際應用，遂將其忘卻。雖然偶爾會應用幾個心理學術(shù)語，但那只是表面的點綴罷了?？梢哉f大家并未真正了解心理學，更未曾想到怎樣在教育教學中正確運用心理學知識，因此在工作中遇到眾多疑惑。這次學習讓我意識到心理學的必要性，并意識到心理健康的重要性。原先我們的疑惑正源于對學生和心理學的不了解！只有在每位教師都成為合格的心理健康教師，才能更好的理解自己和學生，從而提升教學效果。
體會之四：經(jīng)過培訓，我學到了大量心理健康教育的方法。以往我將心理健康課視作神秘行業(yè)，這源于我無法真正了解小學心理健康教育的核心，忽略了學生的內(nèi)心感受與需求。培訓讓我明白，小學心理健康教育的本質(zhì)在于：源于學生，服務學生；引導學生，把握人生目標！
體會之五：這次培訓讓我了解到學習是無止境的道理。人并非生來就明白一切，不學習、不充電、不及時糾正知識體系，我們就會被時代所淘汰。還有太多的體會難以用言語表達，過多工作等待我們?nèi)ネ瓿?。作為班主任，我們應堅持把心理和德育教育擺在首位，以推動智育的發(fā)展，培育出健康的學生。
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