【導語】以下是網(wǎng)友“caizaguanmidi”分享的實習護士心得，以供借鑒。
中南大學護理學院 護理1201班 短短五天的見習生活即將結(jié)束。盡管時間很短，作為大二學生的我們第一次接觸臨床，但是在護士長和各位帶教老師的指導與鼓勵下，我依然獲得了很多寶貴的知識。這些知識不僅僅包括基礎(chǔ)操作的要點，還有工作價值、與人溝通交流等更深層次的理念，給我?guī)砹烁蟮膯l(fā)?！ ￡P(guān)于醫(yī)院與病區(qū)：在見習的首日，通過簡短的培訓和病室的介紹欄，我了解到省腫瘤醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學、預(yù)防和康復于一體的三級甲等腫瘤?？漆t(yī)院，也是JCI國際認證醫(yī)院，擁有包含醫(yī)技部和護理部在內(nèi)的31個職能部門，其中還有院報編輯部等特殊職能部門，我們的護理部的各類組織活動也常常出現(xiàn)在院報上，這在一定程度上促進了醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)護理文化。同時，帶教老師引導我熟悉病區(qū)的環(huán)境和布局，我了解到我所在的19病室是胸外第二科和乳腺外第二科的合并病室，病室的布局是以醫(yī)生辦公室為中心，兩側(cè)分別是胸外病房和乳腺外科病房。在這樣的合并外科病房中，老師們在護士長的帶領(lǐng)下高效有序地工作?！ ￡P(guān)于護士工作的理解：在見習初期，帶教老師簡要介紹了作為護士應(yīng)承擔的職責，隨后護士長對此進行了更深入的分析。許多人認為護士就是“高級保姆”，但我們的工作遠不止是簡單的照顧病人，而是在為病人的健康恢復和維護健康狀況不懈努力。要實現(xiàn)這一點并不容易，護士長將這個任務(wù)概括為“四心”。首先，我們需要有愛心，以關(guān)懷之心對待病人，設(shè)身處地為他們著想。其次是耐心，護理工作中會遇到病人及家屬的各種問題，同時工作性質(zhì)使我們在快節(jié)奏和高壓力的環(huán)境中工作，對此我們需要保持良好的心態(tài)，微笑服務(wù)，耐心處理各種問題。然后是細心，在護理過程中我們必須細致觀察，不僅要關(guān)注操作對象，還要留心病房內(nèi)其他病人的生命體征和感受，并及時反饋有效信息。最后是責任心，作為護士，我們要牢記職責，認真對待每一項事務(wù)，并努力將之做好。 除了“四心”，我還意識到從事護理工作所獲得的巨大收獲。首先，護理工作具備很強的操作性，我們掌握的技能可以為我們提供穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，成為走遍天下都不怕的“鐵飯碗”。隨著我們在實踐中的努力，所付出的汗水能夠得到回報，能力得以提升，收入也會隨著職位的晉升而增加。其次，從事護理工作還能夠帶來強烈的職業(yè)認同感，只要付出就有回報，扎實的技能與理論基礎(chǔ)將贏得同行、上級、醫(yī)生以及社會和家庭的認可，這也是工作價值的體現(xiàn)?！ ￡P(guān)于病人入院與出院：在見習過程中，我跟隨帶教老師學習了病人的基本入院和出院程序。本病室的大多數(shù)入院病人都是從ICU轉(zhuǎn)來的術(shù)后病人，在病人到達病室之前，責任護士會提前接到通知，并提前準備包括麻醉床、心電監(jiān)護儀及鼻氧管等物品。病人到來后會被移至麻醉床，護士與ICU的老師進行病人的交接，包括基本情況的匯報和各類記錄單的填寫。在簡單交接的同時，護士還需處理病人，給全麻病人調(diào)整為平臥位，連接鼻氧管、心電監(jiān)護儀，并安置胸前引流管與導尿管。 病人安置妥當后，護士需對病人及家屬進行教育與指導。首先要強調(diào)氧流量不可自行調(diào)節(jié)，病室內(nèi)不能有吸煙等明火以防爆炸。其次，注意觀察心電監(jiān)護儀，正常心率范圍為60~100，血壓正常范圍為100~130/60~80，血氧飽和度不得低于95，呼吸頻率也需關(guān)注。心電監(jiān)護儀除三個胸前導聯(lián)外，還有袖帶和指夾，袖帶不能綁在手術(shù)側(cè)，如雙臂都不能綁則需綁在大腿處。指夾可換到其他手指，每隔一小時更換一次。此外，翻身或下床時胸腔引流管不能脫落，提起時只可提手處，家屬需協(xié)助擠壓引流液，并需教授擠壓的方法。導尿管在有尿意時開放，無尿意時每兩小時開放一次。病人在協(xié)助下可進行有效咳嗽和簡單運動，鼓勵病人有效咳嗽，以防止血氧飽和度下降和肺部感染?！ ￡P(guān)于醫(yī)院飲食，分為普食、流質(zhì)飲食、半流質(zhì)飲食和糖尿病飲食，并需根據(jù)病人的實際情況進行調(diào)整，一般術(shù)后病人先吃流質(zhì)飲食，恢復較好的病人則可轉(zhuǎn)為普食。每位病人的飲食情況都會顯示在床頭卡中。 除了完成上述見習任務(wù)外，在帶教老師的指導下，我還觀摩了B超引導下的乳腺微創(chuàng)、給氧、霧化吸入、床上擦浴、肌肉注射、打留置針、封管、換藥、入院護理評估記錄單的書寫、病例質(zhì)控、交接班等操作，同時也在老師的指導下協(xié)助完成病房整理、更換床單被套、無菌技術(shù)基本操作、鋪備麻醉床、輸液時排氣、測量血壓體溫、發(fā)放住院財務(wù)清單、發(fā)藥、垃圾分類處理等工作，跟隨老師巡視病房，積極響應(yīng)病床呼叫，全面觀察病室內(nèi)的各項操作，協(xié)助老師完成各項護理任務(wù)，在觀摩與協(xié)助的過程中對護理工作有了更深入的了解，掌握了操作的具體步驟?！ ≡谝娏暺陂g，通過老師的教導，我意識到臨床實踐與課本知識結(jié)合學習的重要性，許多書本上的操作在臨床中存在可行性限制，因而有了一定的調(diào)整，這些調(diào)整在確保質(zhì)量的前提下更加簡潔快速，也更適合臨床需求，這也正是我們在大學里學習理論知識的同時參與見習的意義所在。 感謝護士長、主任及各位帶教老師在這五天的見習生活中對我的指導，我相信在這五天里學到的知識將有助于我在今后的護理課程學習中更好地理解各項操作及其理論依據(jù)，激勵我在大學期間努力學習外語、病理、藥理等專業(yè)課程，讓我意識到提升自己綜合素質(zhì)的重要性，如溝通能力、寫作能力等職場必備能力，為將來順利融入護理事業(yè)而不斷努力。
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