下面是范文網(wǎng)小編收集的托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞6篇，供大家參閱。
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞1
看門工作
”Now I don't want to rub you the wrong way, young man, but you didn't put enough rug cleaner on over here.
“現(xiàn)在我不想惹怒你，小伙子，可是你沒有用地毯淸潔器把這里弄干凈。
I think you’re going to have to run across it again!“ Ugh. Tommy hated this new job as a janitor!
我想你得再過一遍!”哎，湯米真恨這份新找的看門人的工作!
He would much rather just run errands for some lawyer or businessman.
他寧愿只給某個律師或者生意人跑腿辦事兒。
But he had to run against business majors for those jobs-he didn't stand a chance!
可他得與學(xué)商務(wù)專業(yè)的學(xué)生競爭才能獲得那些工作——他沒有任何希望!
”Aw, Bill. It's running late and I’m feeling pretty run down. Can't we just run it up as done and over and get out of here?“ Tommy asked.
“哦，比爾，時間不早了，我覺得很累。我們不能趕快完事離開這里嗎?”湯米問。
”Nope. We can't run away from our responsibility. Do it again!“
“不行，我們不能逃離我們的責(zé)任。重新做一次吧!”
When the cleaner ran out of power, Tommy thanked God. He had hoped it was running low on gas, and he was right.
清潔器的能量用完，湯米謝天謝地。他曾希望它的汽油快點耗盡，還真讓他說著了。
”Aw, we ran the cleaner too hard! I guess I’ll have to get some more gas tomorrow morning before I come back to work,” Tommy said.
“啊，我們使這臺機器使得太狠了!我想明早我回來工作之前得多弄點汽油來?！睖渍f。
“You lucked out this time, son,” Bill said with a frown as he scratched his gray head. “
“你這次運氣挺好，孩子，”比爾一邊撓著白發(fā)一邊皺著眉說。
After you get the gas tomorrow, run over and pick up some new mops too, okay?
明天弄到汽油之后，再去找些新拖把來，好嗎?
And if you run into Mrs. Wilson at the supply store, tell her that old Bill said hi!”
如果你在供應(yīng)店碰到威爾遜夫人，告訴她老比爾問她好!”
Bill smiled. “Oh, and then stop by the copy store to run off some new flyers. We need to find some more business!”
比爾笑道?！班?，在復(fù)印店停一下，印一些新傳單。我們要尋找更多的生意!”
“Sure. No problem. I'll say hi to your girlfriend for you old man!” Tommy replied. He was just glad to be done with work for the night.
“好的，沒問題。我會替你老人家向你女朋友問好的!”湯米回答道。他很高興晚上的活兒干完了。
Now to find his friends and go get a beer!
現(xiàn)在他要去找朋友喝杯啤酒!
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞2
托福聽力中描述事物的順序
1. 時間順序。
在敘說一個事物史的發(fā)展的時候，通常是采取時間漸進的方式來敘述。先怎么樣，再怎么樣，后怎么樣。
2. 空間順序。
在介紹一個事物的時候，也會采用空間移動的順序。里面怎么樣，外面怎么樣，前面怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面怎么樣。
3. 好壞順序。
在介紹新產(chǎn)品的時候，往往會先說它的幾個優(yōu)點，然后再說它缺點。在介紹某種現(xiàn)象的時候，也會先說它帶來的好處，再說它的壞處。
注意：對于分類，也許還不太完善。也許不太合理，也許還有其他的遺漏。而且有的時候，托?？荚嚶犃ξ恼峦ǔ莾煞N順序交叉或者交替進行。其實不管怎么樣分，聽的過程中主要是聽清分點和結(jié)構(gòu)，提供的這些順序，只是幫助大家記憶的。我們在托福聽力文章的時候就得抓住如上重點，聽完后得知道文章說了哪幾點，是采取什么順序來組織的。
當(dāng)聽出文章的結(jié)構(gòu)來后，我們自然能把握好文章的主題，這樣TOPIC題和尾巴題就不在話下了，而對于做細節(jié)題，也同樣非常有幫助的。因為大家知道，TOEFL是順序出題的，了解了結(jié)構(gòu)，對于第幾題對應(yīng)那個段，自然是非常清楚。
通過上面的介紹相信大家都知道了托?？荚嚶犃χ袑τ谑挛锩鑼懙捻樞蛄耍谝院舐犕懈Ｂ犃Σ牧蠒r要抓住這種結(jié)構(gòu)順序找到重點，這樣再做托福聽力題就沒那么困難了。
托福聽力講座內(nèi)容太復(fù)雜聽不懂
托福聽力聽不懂情況簡介
有沒有同學(xué)是這樣一個情況：“聽不到重點在哪，7秒魚的記憶，聽后忘前，抓不住文章?！?/p>
很多同學(xué)在備考的中后段，發(fā)現(xiàn)你聽完一整篇聽力之后還是記不住，就是邏輯不足，導(dǎo)致大腦的處理速度和能力不夠，比如處理前面的信息時就自然就忽略掉了后面的信息。
增強邏輯理解有助聽懂聽力講座
而增強邏輯就是解決上述問題的關(guān)鍵。ETS的要求就是聽懂主要結(jié)構(gòu)，對于細節(jié)的考察是大要點，不是小細節(jié)。到了23分的同學(xué)在聽寫的同時要開始注意區(qū)分文章的主次內(nèi)容。我們的大腦總是對于一些專有名詞、人名地名有非常強的鎖定能力，這是人腦自帶的能力，這能力強到讓你忽略文章主次。大部分同學(xué)都會被專有名詞的類似信息干擾，導(dǎo)致主次信息區(qū)分不清，聽懂了文章做錯了題。
聽懂了錯的多，聽不懂反而對的多。這是因為你聽懂的都是小細節(jié)，不是主要結(jié)構(gòu)。簡單來說就是文章意思沒懂，否則真懂了就真會做題。你拿這個細節(jié)詞匯去做題，那就會對應(yīng)錯誤。所以聽什么選什么經(jīng)常會錯。如果這個詞正好是段落主題，可以選擇，如果不是，那就得找上層信息。
托福聽力講座內(nèi)容常見邏輯結(jié)構(gòu)分析
A: b, c, d這種邏輯要懂。A 是一個要點，是一個意群的核心意思，后面會跟小細節(jié)解釋。b, c, d可能就是解釋性的詞匯。一定要聽懂A。聽懂b, c, d這幾句話解釋的意思，也能理解這段的要點。
段內(nèi)結(jié)構(gòu)有時候是A: b, c, d->A，就是總分總。有時候是A: b, c, d就是總分。有時候b, c, d->A. 分總。有時候只有b, c, d幾個細節(jié)，你自己需要綜合信息，知道這段講的是這個幾個細節(jié)結(jié)合起來的意思。
聽懂邏輯就能技術(shù)性猜題
要多思考，多分析，才能提高，才能學(xué)會“技術(shù)性猜題”。想要完全掌握文章的主要信息，就需要同學(xué)們對于文章出題重點做到全面把握，我們知道，一篇文章是不可能涵蓋所有聽力出題點的，這需要同學(xué)大量主動地練習(xí)多篇文章，才能訓(xùn)練好這種能力。
比如，以句子為單位，借以輔助語法和句型總結(jié)，逐句分析文章核心內(nèi)容，剔除重復(fù)且不重要的信息。這個認識“重要內(nèi)容”的過程也許不簡單。需要反復(fù)引導(dǎo)和練習(xí)。
托福備考之中國考生托福聽力口語常
今天我們只談一個話題：在托福這條多少有些艱辛的道路上，你到底犯過多少病?
要想知道你有沒有病，那得先知道目前你“托?！钡慕】抵笖?shù)到底有多少?現(xiàn)在我來公布一下中國考生托福的平均分?jǐn)?shù)：77分。單項平均分如下：閱讀：22，聽力18，口語19，寫作20。
從這個分?jǐn)?shù)值來看，我們得出一個結(jié)論：對于大部分想要出國的學(xué)生來說，離80分這個的申請分?jǐn)?shù)線都有一段很長的距離;我們再來看一組數(shù)據(jù)，對于一個95分左右的考生來說，他的成績分布大致如下：閱讀：27，聽力24，口語21，寫作23。同樣的，對于一個105分左右的考生來說，他的成績分布大致又是這樣的：28，28，22，27。
這兩組數(shù)據(jù)是我把近幾年以來所有教過的分?jǐn)?shù)在90-95，以及100-105這兩個區(qū)間的學(xué)生成績收集并統(tǒng)計得出的。從多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，對于大部分中國考生來說，考試難度的是聽力，而難考高分的是口語。所以，我們考生在備考托福時的痛點在哪兒?沒錯，聽力和口語就是兩大“罪魁禍?zhǔn)住?
那么，中國考生在聽力方面又會出現(xiàn)怎樣的“病態(tài)”呢?
詞匯量缺乏。足夠的詞匯量是保證考生在理解聽力方面基礎(chǔ)的能力和工具;
語音知識功底缺乏。好的語音知識功底是幫助考生能聽懂聽力材料的堅強后盾。
由于種.種原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，一味地背單詞，但是卻不會讀單詞。這是一件很可怕的事情，尤其對于長時間接觸傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制的考生而言，“看”很厲害，“讀”卻很糟糕。所以很多考生雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂一篇較為簡單的聽力。
后，理解能力還缺乏。在托福聽力當(dāng)中，有一個比較常見的現(xiàn)象：當(dāng)考生在拿到一篇托福聽力的文本時，在認識單詞的情況下，居然還是看不懂文章到底在講什么?這跟考生的語言積累和理解能力有關(guān)系。一方面，很多同學(xué)只是單純地在“背”單詞，卻不知道這個單詞應(yīng)該怎么用?偏離了詞匯的實用性，那么理解就會成為一個非常大的問題。
講完了聽力的“病”，下面來談?wù)効谡Z的“病”。如果是聽力的病是一種良性腫瘤，那么口語的病就是一種惡性腫瘤。
口語的“病態(tài)”主要體現(xiàn)在以下三方面：
：發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這個是絕大部分考生的問題。
曾經(jīng)有一個ETS的學(xué)者說過這樣一句話：托?？谡Z考試，不是測試你是否是一個好的播音員，而是測試你能不能進行基本的語言輸出。所以，極其標(biāo)準(zhǔn)、地道的發(fā)音不是考察標(biāo)準(zhǔn)，但是正確的發(fā)音卻是考生必須具備的素養(yǎng)。正確的發(fā)音猶如你的服飾和裝扮，可以為你貼上“好印象”的標(biāo)簽;所以，做定量的配音模仿以及跟讀練習(xí)是至關(guān)重要的;
第二：有話在心口難開。
我在給很多考生做口測、做培訓(xùn)的時候會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人有一個問題：他們想表達的東西很多很多，但是就是無法用英文開口去表達。要解決這個問題，不是一蹴而就的，如何解決問題，從細微處找突破口，成為了我的課堂上重要的方向;
第三：語言質(zhì)量低下。
我聽了托福官方指南里所有考生的音頻，有一個通?。赫Z言質(zhì)量非常低。多體現(xiàn)在句子不成型、語法時態(tài)人稱等細節(jié)錯誤多。曾經(jīng)有人說：口語考試，只要在規(guī)定時間內(nèi)輸出語言即可。其實不然，要想真正在口語上有很大的提高，語言質(zhì)量是不可忽視的。
對于獨立口語部分，你得養(yǎng)成“寫”的習(xí)慣。除了能開口說之外，為了確保答題的語言質(zhì)量，不妨把答題的每字每句寫下來，當(dāng)小作文一樣去修改。把一篇一篇的語料反復(fù)修改完之后并成冊，接下來你要做的就是背誦。而對于綜合口語而言，你不僅要看得懂、聽得懂，還得學(xué)會把握重整合信息。這個時候語言的訓(xùn)練以及大量的跟讀就顯得尤為重要了。
見病
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞3
音樂
Accompaniment 伴奏
Audition 試聽，試表演
Band music 樂隊音樂
Chord 弦樂，弦
Classical music古典音樂
Concerto 協(xié)奏曲
Lullaby 催眠曲
Duet 二重奏
Harmony 和弦，和諧
Rock and roll 搖滾
Serenade 小夜曲
Solo 獨奏
Sonata 奏鳴曲
Symphony 交響樂
Ballad歌謠
Folk music 民間音樂
Prelude 前奏
Epilogue 尾聲
Score 樂譜
Note 音符
Notation 樂譜，記號法
Chord symbol 和弦符號
Lyrics 歌詞
Tempo 節(jié)奏
Melody 主旋律
Rhythm節(jié)奏
Tune 旋律
Conduct 指揮
Violin 小提琴
Viola 中提琴
Cello大提琴
Oboe 雙簧管
Clarinet 單簧管
krummhorn['kr?mh?:n]n. 變號(一種
古雙簧樂器)
Harp 豎琴
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞4
托福聽力態(tài)度題中的態(tài)度提示詞有哪些?這些信號詞不可不知
托福聽力態(tài)度題信號詞整理解讀：直接態(tài)度
①說話人的語氣語調(diào)聽力中，最為直接的跟說話人態(tài)度相關(guān)的提示就是說話人的語氣。常見的語氣如：疑問，驚訝(Really? /I couldn’t believe…/JesusChrist!/Wow!/Oh, my God! /Gosh!/ What!)，重讀，放慢語速，停頓，懷疑，猶豫(Um...)，可惜(what a shame/ that’s too bad./ I’m sorry to hear that)等等。
②形容詞等評價性內(nèi)容在聽力中，不是所有的形容詞都要記下來?？忌鷤冃枰涗浀氖怯懈星樯实男稳菰~。常見的形容詞如下：
積極正面:
Favorable,approval,interesting,enthusiastic,supportive,great,magnificent,glamorous,excellent,fantastic,outstanding,terrific,awesome,amazing,charming...
消極負面:
Disapproval,dissatisfied,boring,suspicious,critical,bad,skeptical,questionable...
中立客觀：
Neutral,unprejudiced,impartial,unbiased...
托福聽力態(tài)度題信號詞整理解讀：間接態(tài)度
①一語雙關(guān)在托福聽力中，說話人有些話沒有直接表達出實際意思，需要考生結(jié)合上下文語境去理解。
②委婉表達有的時候，說話人會通過委婉表達的方式闡明自己的意見，比如教授提問學(xué)生時，學(xué)生的回答并不完全正確，此時教授就會通過引導(dǎo)的方式，委婉的表達學(xué)生回答錯誤這個信息。常見信號詞：Sounds great...but/ Soundslike fun...but/I’d liketo...but/ I should have, but.../ I wish I could... but/ I’d love to...but...
③轉(zhuǎn)折處文章轉(zhuǎn)折處不論是對話還是講座中，都是非常重要的考點位置。而轉(zhuǎn)折處后面通常帶有說話人實際想表達的意圖和態(tài)度。轉(zhuǎn)折詞：but,however, whereas, nevertheless, while, in fact, actually, although, though...
托福聽力為什么聽不懂?
【考生吐槽1】
語速快得飛起，聽的過程中完全不知所云!
【癥狀分析】
1. 反應(yīng)速度跟不上語速，托福聽力單詞會認不會聽。在想一個詞的意思的時候，一大片信息已經(jīng)飛過去好遠了。
2. 短句子能理解，但是長句子完全無法處理，全程猜。
【深挖原因】
背單詞的方法不太對，通過看拼寫來自查是不夠的，應(yīng)該用聽音識詞的方式來識別。
很少讀英語長句或者說出英語長句。自己無法表達的內(nèi)容也就不能聽出來重點。
【來個解藥】
用聽音識詞的方式來自查單詞。如果不能3秒之內(nèi)想起這個單詞的含義，這個單詞在考場上就會攔住你的腳步!
堅持跟讀，堅持復(fù)述。語言是需要浸泡練習(xí)的，從語音語調(diào)到語速，全面模仿起來。一邊練習(xí)一邊在腦子里梳理整句話的含義。
【考生吐槽2】
托福聽力聽完之后覺得基本上能聽懂大概，但是一看題目就覺得自己像完全沒有聽過這篇材料一樣，在選項之間無法抉擇……
【癥狀分析】
只能理解語篇的主旨大意以及其下展開的分論點，但是展開的舉例等具體分析聽不懂或者記不下來。
【深挖原因】
詞匯量不足，可能只有四級詞匯量就匆匆上了考場，沒有認真背過托福詞匯，特別是學(xué)術(shù)分類詞匯。
對于考點的設(shè)置不熟悉，記了一堆不考的，考了一堆沒記的。
【來個解藥】
認真背誦托福詞匯。畢竟依靠高考的基礎(chǔ)是可以不背單詞直接裸考考過四級，但是依靠四級的水平是無法裸考過托福的!
做完題目之后仔細精聽出題點附近的語言，并對整篇文章的邏輯進行梳理。要提高對考點信息的敏感度。
總而言之，托?？荚囃耆珱]有想象中難，也沒有想象中簡單!我們需要做的，就是重視對待起來，從熟悉考試套路著手，認真背托福詞匯和分析出題套路，才能在考場上笑對所有題目，一戰(zhàn)到底!
托福聽力該如何高效做筆記?
一、記筆記的重要性
01 防止分心走神
PERSONALLY speaking, 張老師覺得記筆記最大的目的就是可以防止走神，為什么?第一，托福聽力考試如果算上加試會持續(xù)一個半小時左右，在這期間考生要連續(xù)聽3個section的題，總共會遇到6篇講座(就算是改革后算上加試也會持續(xù)一小時);眾所周知，每篇講座的時長大概在5分鐘左右，并且在聽的時候是不可以邊看題目邊聽的，因此如果不記筆記生聽一個多小時，相信大多數(shù)考生都會出現(xiàn)走神現(xiàn)象。上過張老師的課的童鞋們應(yīng)該都知道聽力最怕的就是走神，一旦走神基本這場考試就可以拜拜了;因此，鍛煉筆記能力也是防止在考場上走神的重要環(huán)節(jié)。
02 把握聽力出題點和文章結(jié)構(gòu)
雖然說本質(zhì)上托福聽力考察的是考生的語言能力，并且隨著ETS對考試研究的不斷精進，托福聽力在難度上要比張老師剛開始教課那會兒要難很多。BUT!一篇講座時長五六分鐘不可能每一句話都是考點，而且每篇講座在結(jié)構(gòu)上都有自己的特點，加上題目的設(shè)置仍然有規(guī)律可循;因此，記筆記同時也鍛煉了考生把握文章結(jié)構(gòu)分層和出題考點特征的能力!舉一個例子，大家都知道在聽力文章中轉(zhuǎn)折邏輯是高頻考點，但是如果不記筆記的話，可能在練習(xí)中就不會對這些考點詞有較高的敏感度。
03 鍛煉辨音能力和反應(yīng)速度
在聽力能力提高的周期當(dāng)中，讓學(xué)生最頭疼的就是詞匯的辨音和反應(yīng)速度了;張老師見過太多詞匯量非常大的學(xué)生但是在聽每個單詞發(fā)音的時候卻遲遲反應(yīng)不出來中文意思，從而導(dǎo)致在聽力放音的時候會出現(xiàn)很多詞匯障礙并且手速不夠快導(dǎo)致聽漏信息點;因此，鍛煉記筆記的同時還可以提高對單詞的辨音準(zhǔn)確度和反應(yīng)速度。
二、記筆記的三大誤區(qū)
01 機械式記筆記，沒有在理解的前提下記
記筆記的前提是在理解的過程中記到核心信息輔助定位題目和排除選項;如果只是一味地機械化聽到什么記什么而忽略理解的話，那么還不如不記筆記。
02 每句話都記，每個單詞都記
記筆記不等于做聽抄和聽寫，而是需要考生在每一個段落中提取關(guān)鍵信息也就是潛在出題點比如轉(zhuǎn)折、舉例等等;考生需要按照正確的方式培養(yǎng)自己在聽力理解過程中提取核心信息的能力。
03 筆記不分結(jié)構(gòu)和層次
眾所周知一篇講座6道題目，除去重聽題其他細節(jié)題基本都是按照文章結(jié)構(gòu)分層來設(shè)置的;因此記筆記還需要關(guān)注文章的段落分層，提取每個段落分層中的重要細節(jié)信息;從而幫助我們精準(zhǔn)定位題目出題位置，在一些較難的細節(jié)推斷題中也可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)分層位置來進行合理排除。
三、聽力筆記法三大原則
簡單來講就是：縮寫、中文、符號;當(dāng)然每個人的筆記習(xí)慣是不同的，因此考生需要在平時的練習(xí)中養(yǎng)成適合自己的筆記風(fēng)格以及鍛煉自己聽出文章結(jié)構(gòu)和考點的能力。
TIPS
1.筆記一定要劃分層次結(jié)構(gòu)
2.縮寫+符號+中文結(jié)合運用
3.個性化
托福聽力趨勢變化：語速加快口音變多
講座分析
畫家今年達芬奇考了3次，成為今年最“網(wǎng)紅”畫家。
藝術(shù)史(圍繞一類藝術(shù)類型或流派做解釋說明)今年占37%，印象派和文藝復(fù)興時期的藝術(shù)為主。
除古希臘和古羅馬音樂外，今年考了3次電子音樂
歷史學(xué)講座今年考試頻率增長最多達28%。心理學(xué)依然是重要的學(xué)科。
動物學(xué)Zoology占64%最多。如果還有細分的話，動物行為學(xué)考了57%，比如研究動物遷徙行為。單獨研究動物生理結(jié)構(gòu)和器官只占7%。
生態(tài)學(xué)比較難，占比17%。今年植物和微生物占比有所增加需要留意，微生物今年考了真菌Fungus、細菌Bactria和寄生蟲Parasite。
自然科學(xué)還是天文和地質(zhì)地理的天下，聯(lián)合占比58%。天文學(xué)幾乎把天體考個遍。
對話分析
對話依然是考察2大類對話，學(xué)生找教授的辦公時間類和學(xué)生找某位工作人員或老師的服務(wù)咨詢類。
今年出現(xiàn)最多的場景是圖書館和書店，另外關(guān)于宿舍和求職的話題也比較多。
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞5
動物
Living organism 生物
Bacterium(pl.bacteria) 細菌
Algae 海藻
Coral 珊瑚
Rodent 嚙齒類動物
Primate 靈長類動物
Ape 猿
Chimpanzee n. 黑猩猩
gorilla 大猩猩
Monkey n. 猴子
Mammal 哺乳類動物
Dinosaur n.恐龍
Bat (ecolotion) 蝙蝠(聲波定位)
Snowshoe hare 雪兔子
Raccoon 浣熊
Polar bear 北極熊
Snout (動物的)口鼻部;
Reptile 爬行類動物
Snake, cobra 眼鏡蛇, rattle snake 響尾蛇
Lizard蜥蜴,
Snail 蝸牛
Amphibian adj. 兩棲動物
Crocodile 鱷魚
Frog n. 青蛙
Tadpole 蝌蚪
Toad 蟾蜍
Pond 池塘
Puddle 水坑
Insect n.昆蟲
Mosquito 蚊子
Fly 蒼蠅
Cricket 蟋蟀
grasshopper 蚱蜢
Honey bee
Monarch butterfly 大花蝶 large
Migratory American butterfly having
Deep orange wings with black and white
Markings; the larvae feed on milkweed
Egg 卵
Larvae 幼蟲 caterpillar 毛蟲
Pupa/ chrysalis 繭
Termite n. 白蟻
Marine adj. 海洋的
Beaver 貍
Whale 鯨
Shark 鯊魚
Dolphin 海豚
Penguin 企鵝
Predator n. 捕食者
Prey n. 被捕食者
Aquatic adj.水生的
Shrimp 蝦
Lobster 龍蝦
Clam 蚌
Crab 螃蟹
Bird, humming bird
Artery 動脈
Scale 鱗片
Claw爪 , paw爪子
Horn 角
Hormone 荷爾蒙
Intestine 腸
Hive 蜂巢
Pollen n. 花粉
Pollinate v.授粉
Hibernate 冬眠
Migrate v. 遷徙
Communicate v. 交流
Camouflage 保護色
Evolve 進化
Evolution n. 進化
Endotherm n.溫血動物,恒溫動物
Poikilotherm n. 冷血動物
Beak 鳥嘴
Enzymes 酵母
Secretion(n.) secrete(v.) 分泌
Pancreas 胰腺
Odor 氣味(還有 aroma fragrance scent
Smell)
gland 腺體
Chromosome 染色體
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞6
考古
Anthropologist 人類學(xué)家
Ecological 生態(tài)的
Anthropologist 生態(tài)人類學(xué)家
Archaeology 考古學(xué)
Anthropology 人類學(xué)
Morphology 形態(tài)學(xué)
Ancient civilization 古代文明
Origin 起源
Originate 起源于
Ancestor 祖先
Hominid 人(科)
Homogeneous 同一種族(種類)的
Tribe 部落
Clan 氏族
Archeologist 考古學(xué)家
Excavation 挖掘
Excavate (unearth) 挖掘
Scoop 鏟子
Ruins 遺跡，廢墟
Remains 遺跡，遺骸
Artifact 手工藝品
Pottery 陶器 (potter)
Porcelain瓷器
Fossil 化石
Relic 遺物，文物
Rock painting 巖石畫
Antique 古物，古董
Antiquity 古代，古老
Skull 顱骨
Cranial 顱骨的
Stone Age 石器時代
Bronze Age (青)銅器時代
Iron Age 鐵器時代
Paleolithic 舊石器時代的
Mesolithic 中石器時代的
Neolithic 新石器時代的
Exhume 挖掘
Paleoanthropology
Prehistoric史前的
Primitive原始的
托福聽力認準(zhǔn)各類順序提示詞6篇相關(guān)文章：
★ 托福聽力這類難題如何應(yīng)對3篇(托福聽力這類難題如何應(yīng)對英文)
★ 托福聽力常見難題解題思路分享3篇(托福聽力常見難題解題思路分享答案)
★ 托福聽力對話類考點預(yù)測技巧心得匯總3篇(托福聽力技巧總結(jié))
★ 托福聽力對話類高頻場景全盤介紹3篇(托福聽力對話場景分類)