下面是范文網(wǎng)小編收集的托福聽力對話類考點預(yù)測技巧心得匯總3篇(托福聽力技巧總結(jié))，供大家閱讀。
托福聽力對話類考點預(yù)測技巧心得匯總1
失分點一：單詞不熟
在新托福聽力考試題中，場景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關(guān)場景類的詞匯。這樣一來，能否熟練的識別、拼寫出場景詞匯，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出現(xiàn)頻率不高、難度卻較大的場景。
失分點二：速度太慢
考生在平時復(fù)習(xí)的時候可以刻意的在與聽力考試相同的時間段內(nèi)練習(xí)新托福聽力，這樣長時間的堅持會讓自己的耳朵在聽力考試的時間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)，而不至于聽完部分的聽力后才開始有一點感覺。
失分點三：穩(wěn)定情緒
在新托福聽力考試中，很多考生對于新托?？荚嚨穆犃︻}感到陌生，因此在聽力的道題上會感到很緊張，這樣便導(dǎo)致了不能很快的進(jìn)入考試狀態(tài)，基本上篇聽力都是錯誤連篇，因此考生需要在考試當(dāng)天早上起來后聽一些有關(guān)托福聽力考試的練習(xí)題，這樣可以保證在考試的時候不至于耳生，情緒也會相對的保持一個穩(wěn)定的狀態(tài)。
失分點四：忽略細(xì)節(jié)
在托福聽力的考題中，只有20%的題目是主旨題，其余80%的題目為細(xì)節(jié)題，很多考生為了不讓后一道多選題失分(因為分值較高)，在聽力的過程中過多的注重結(jié)構(gòu)和主題，而忽略了很多細(xì)節(jié)部分，導(dǎo)致在答題的時候?qū)?xì)節(jié)題選項中的至少兩項不確定。
失分點五：時間掌控
由于新托?？荚嚶犃Σ糠值目荚囶愋偷母淖?，導(dǎo)致很多中國考生對這樣的考試很不習(xí)慣，因此在時間的掌控上會有許多學(xué)生出現(xiàn)問題，把大部分的時間糾纏在一道題目上，從而導(dǎo)致后面會做的題目做不完。
托福聽力對話類考點預(yù)測技巧心得匯總2
PART C部分，也叫TAKL部分。通常是老師講課(上課或者其他內(nèi)容)，學(xué)生做報告等。而決定了內(nèi)容上是文科專業(yè)或者理科專業(yè)體裁居多，而學(xué)生生活方面的偏少，或者可以說基本沒有。而大家知道，美國人是很講邏輯性的，不管是說話，還是寫文章。而ETS在出題上更繼承了這一特點。它們都有很強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性。閱讀是這樣，而聽力同樣如此。
對于聽力文章(文理科專業(yè)段子)的結(jié)構(gòu)，大家也許比較熟悉了。不過是：一般分3段，段點題，也就是提出問題;第二段討論，也就是展開問題的各分點。第三段結(jié)輪，也就是經(jīng)過討論后下結(jié)論。、三部分都比較好說，一頭一尾嘛，容易把握。而主要的主要針對的是文章的討論部分，它會分幾點來敘述將要說明的事情，而這幾點又是由某些順序來組織的：
我們認(rèn)為通常有3類：
1. 時間順序。在敘說一個事物史的發(fā)展的時候，通常是采取時間漸進(jìn)的方式來敘述。先怎么樣，再怎么樣，后怎么樣。
2. 空間順序。在介紹一個事物的時候，也會采用空間移動的順序。里面怎么樣，外面怎么樣，前面怎么樣，后面怎么樣，上面怎么樣，下面怎么樣。
3. 好壞順序。在介紹新產(chǎn)品的時候，往往會先說它的幾個優(yōu)點，然后再說它缺點。在介紹某種現(xiàn)象的時候，也會先說它帶來的好處，再說它的壞處。
注意：對于分類，也許還不太完善。也許不太合理，也許還有其他的遺漏。而且有的時候，文章通常會是兩種順序交叉或者交替進(jìn)行。其實不管怎么樣分，聽的過程中主要是聽清分點和結(jié)構(gòu)，提供的這些順序，只是幫助大家記憶的。
我們在聽文章的時候就得抓住如上重點，聽完后得知道文章說了哪幾點，是采取什么順序來組織的。
當(dāng)聽出文章的結(jié)構(gòu)來后，我們自然能把握好文章的主題，這樣TOPIC題和尾巴題就不在話下了，而對于做細(xì)節(jié)題，也同樣非常有幫助的。因為大家知道，TOEFL是順序出題的，了解了結(jié)構(gòu)，對于第幾題對應(yīng)那個段，自然是非常清楚。
托福聽力對話類考點預(yù)測技巧心得匯總3
托福聽力對話類考點預(yù)測信息點：問題Problem
托福聽力中對話類內(nèi)容較為明顯的一個特點就是圍繞問題展開的模式。無論這個對話發(fā)生在哪個場景，兩個對話者中必然會有明顯的角色功能區(qū)別，也就是一個人是提問方，另一個是解決方。而展開的焦點就在于提問方提出的這個問題。換句話說，問題Problem正是一段聽力對話的核心所在。而這個核心也常會成為非常關(guān)鍵的出題點。因此，面對一篇聽力對話類音頻，考生一定要注意仔細(xì)聽出對話中提出的具體問題，這將是大家聽懂對話把握住主要內(nèi)容的關(guān)鍵所在。
托福聽力對話類考點預(yù)測信息點：.解決方案Accepted Solution
既然提出了問題，那么就會有答案。每篇托福聽力對話類的另一個特點就在于針對提出的問題，必然會給出解決的方案。而關(guān)于解決方案，小編特別強(qiáng)調(diào)了一點Accepted，也就是被接受的方案。大家要知道托福聽力的形式并不是簡單的問個問題給個答案，許多時候另一方提出的解決方案并不只一個，而對于給出的方案，提問者往往也會進(jìn)一步表達(dá)態(tài)度，有些解決方案明顯不能接受，有些解決方案不置可否，而一般最后被提問者認(rèn)可接受的方案是較大幾率成為后續(xù)的出題點。因此，小編建議大家重點聽清并記錄好被最終接受的解決方案，也就是Accepted Solution。
托福聽力對話類考點預(yù)測信息點：拒絕理由Reason to Rufuse
這個出題點和上一個點是有密切聯(lián)系的，上面說了回答者會給出多個解決方案，而其中一些方案并沒有得到提問者的認(rèn)可，會被提問者以各種理由否決掉，而大家需要記錄的就是這些拒絕的理由。這是因為拒絕理由成為出題點的可能性很高，許多題目都會以“為何提問者會拒絕這個方案”或是“這個解決方案有什么問題”的提問形式來考察大家。所以哪怕是對話中沒有得到認(rèn)可的解決方案，小編也希望大家能夠把這些方案被拒絕的理由給記錄下來。
托福聽力對話類考點預(yù)測信息點：說服理由Reason to Convince
除了拒絕理由外，另一類需要大家重點記錄的則是說服理由，如果說拒絕理由是提問者給出的，那么說服理由一般則是由回答者給出的，也就是說，回答者對于提問者的問題，不僅會給出一個或是多個解決的方案，有時候也會就為什么要這么解決進(jìn)行進(jìn)一步的說明，而這個說明部分，也就是所謂的說服理由Reason to Convince，通俗一點來講就是這個解決方案好在哪里。圍繞一個問題，既然提出了解決方案，回答者總是會希望能夠讓對方接受這個方案，因而說服理由成為出題點的可能性也是相當(dāng)高的。
托福聽力對話類考點預(yù)測信息點：起因Cause
起因指的是問題的起始點，也就是提問者為什么會問出這個問題，之所以把起因放到最后說，并不是因為起因很重要，相反，在托福聽力的對話中，起因Cause的價值并不高，因為對話始終是圍繞著問題如何解決展開的，知不知道起因其實已經(jīng)無關(guān)緊要了。而起因很多時候也并不會在對話中特意提及，比如office hour學(xué)生和教授的對話場景中，考生可能直接就會對某個話題或是作業(yè)提出問題，這種情況經(jīng)常是沒有起因的。當(dāng)然，小編還是建議大家，如果對話中確實提到了引發(fā)問題的原因，那么各位同學(xué)還是盡量把這個原因Cause給記錄下來為好。畢竟相對于其它可能并不明顯的信息點，起因成為出題點的可能性依然還是要更高一些的。
以上就是托福聽力對話類考點預(yù)測的一些心得分享，上面提到的這些關(guān)鍵信息點希望大家在聽取聽力音頻時能夠重點關(guān)注準(zhǔn)確記錄下來，為之后的答題做好充分準(zhǔn)備。
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