以下是網(wǎng)友“s41”分享的小學(xué)二年級秋季學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參閱。
由于我經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以對于教學(xué)工作我從未勇于懈怠。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入分析教育教學(xué)方法，虛心向同事求教。我明白，課程是一種實(shí)踐，只需用心去鉆研、探索、反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能把語文融進(jìn)孩子們的生活中，轉(zhuǎn)換為他們的笑容，帶來愉快的學(xué)習(xí)感受，促進(jìn)他們真實(shí)發(fā)展。新課程需要大家共同的努力，使之成為一種真實(shí)、動態(tài)且快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
一、重視基本知識技能的把握
為了讓學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)后，采用針對性的教學(xué)方法，持續(xù)提升他們的認(rèn)知水平?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“寫字是語文的一項(xiàng)重要基本功，是鞏固識字的方式，對提升學(xué)生文化素養(yǎng)有著重要作用，務(wù)必自小做好寫字基本?！币粋€人的字寫得好壞，不但是個人的“名片”，還在一定程度上體現(xiàn)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力和性格特點(diǎn)。因此，在教學(xué)時(shí)，我使用了“讀字、范寫、評定、試寫”的流程。在“讀字”時(shí)，讓學(xué)生探討“寫這個字哪一筆最關(guān)鍵”“寫這個字最容易出錯的筆畫是什么”及其“你想提醒大家注意哪些方面”等問題，幫助其全面理解寫字規(guī)律；在范寫階段，讓學(xué)生評定教師的示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀查、發(fā)覺并掌握寫字的要領(lǐng)；通過讓學(xué)生對老師的撰寫開展評定、運(yùn)用形體動作學(xué)習(xí)筆畫、展覽工作、評比撰寫新星等多種形式，激發(fā)他們的寫字興趣，提高寫字方法。比如，在書寫層面，我強(qiáng)調(diào)規(guī)范化，規(guī)定撰寫整齊、字跡工整，努力清除錯字，對比喻造句、不同句型的改變、生字新詞的認(rèn)知運(yùn)用、近反義詞積累等多個方面逐一講解或強(qiáng)調(diào)，并提高題數(shù)，以提升學(xué)生的基本技能和構(gòu)句能力。
二、靈活調(diào)整教學(xué)方法
依據(jù)新課改的需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)獨(dú)立、探究與合作。因此，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，開展自主思考，真正體現(xiàn)主體性，同時(shí)老師也需持續(xù)探索自己的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念。在課堂上，我始終堅(jiān)持以讀代講，激勵學(xué)生多讀多思，積極思考。經(jīng)常激勵學(xué)生踴躍發(fā)言，表述觀點(diǎn)，并不時(shí)選用新穎的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。比如，我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生獨(dú)立提問問題、自己解答，并安排小組討論，確保每個學(xué)生都參與思索。
三、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法
常言道：“磨刀不誤砍柴功”。學(xué)習(xí)方法對學(xué)習(xí)尤為重要。有效指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法對提升學(xué)生的成績有顯著協(xié)助。一些同學(xué)盡管上課不專心，但成績卻不錯，這是什么原因呢？我們常常強(qiáng)調(diào)專注聽講，以及時(shí)強(qiáng)化記憶，但我覺得思索才是重點(diǎn)。有句話說得好，聰慧與否在于是否思索。大家應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的方法。每天睡前回望當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容也是一種有效的學(xué)習(xí)對策。事實(shí)上，有許多學(xué)習(xí)方法，只需有效，都可以嘗試。
四、搞好優(yōu)生扶持和學(xué)困生轉(zhuǎn)化
學(xué)習(xí)基本較好的學(xué)生學(xué)習(xí)通常輕松，而后進(jìn)生則常常感到壓力。這是我們老師需要認(rèn)真考慮的問題?？创@些學(xué)生，我一般采用分級工作制度，不影響整體學(xué)習(xí)的情形下，對后進(jìn)生進(jìn)行相應(yīng)的基本知識鞏固，并利用課余時(shí)間進(jìn)行面對面的指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)此方法很有效，今后可以繼續(xù)應(yīng)用。
從我的教學(xué)中，我積極營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但教授知識，更教他們?nèi)绾吻笾?、合作與競爭，培養(yǎng)他們正確學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中覺得樂趣和獲得。
以上是我在工作中的一些獲得，但仍有許多不足之處。我將不懈努力，不斷探索，尋找更高效的教學(xué)方法。
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