本文是會(huì)員“tumengqiangzhang”整理的高一化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，以供參考。
本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(1)和(2)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)。從上學(xué)期的期末考試成績(jī)來說，這倆班的表現(xiàn)相比于其他平行班比較稍遜。經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不足用心，而大部分學(xué)生則因?yàn)槲凑莆蘸线m的學(xué)習(xí)方式，造成學(xué)習(xí)效率低下。因此，本學(xué)期我密切關(guān)注激起學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱情及學(xué)習(xí)主動(dòng)性，重視打好基礎(chǔ)，最后提升了學(xué)生的成績(jī)，并取得了良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、重視提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)習(xí)主動(dòng)性
俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生化學(xué)成績(jī)不佳的一個(gè)重要原因就是缺乏對(duì)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用多種教學(xué)方式和方式去吸引學(xué)生專注力。在課堂上，我用心思考、精心準(zhǔn)備，不但備課內(nèi)容，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以飽滿的精神與熱情走上講臺(tái)，根據(jù)熱情演講和生動(dòng)演出吸引學(xué)生，感動(dòng)他們，讓學(xué)生們產(chǎn)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、重視“雙基”教學(xué)，壓實(shí)學(xué)生基本，培養(yǎng)化學(xué)素質(zhì)
我們應(yīng)“大處考慮，小處著手”，從基礎(chǔ)入手，逐步提高學(xué)生在分析和解決問題方面的能力。同時(shí)，我在教學(xué)之中注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)?；瘜W(xué)知識(shí)是積累成的，素養(yǎng)的提升也需長(zhǎng)久的滲透和陶冶。在課堂上，我經(jīng)常教授化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，滲入化學(xué)技能，協(xié)助學(xué)生慢慢提升。
三、精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，提升教學(xué)水準(zhǔn)
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神，縝密準(zhǔn)備每一節(jié)課。我在課前深入分析教材教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇課題，課堂上突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化、專業(yè)化、網(wǎng)絡(luò)化，讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不但全面掌握知識(shí)點(diǎn)，還能將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)、生活與生產(chǎn)中，提高學(xué)生的技能、分析和綜合應(yīng)用能力。
四、協(xié)助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)心態(tài)，提升學(xué)習(xí)方式和質(zhì)量
化學(xué)學(xué)習(xí)與其他科目不同，它雖然是理科課程，卻也具備一些文科課程的特點(diǎn)，比如需反射性和理解性記憶重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，化學(xué)作為一門試驗(yàn)性科學(xué)，必須以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待試驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，我協(xié)助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方式，從而提升學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，取得了顯著的教學(xué)效果。
五、虛心向其他老師求教，提升本身教學(xué)水準(zhǔn)
因?yàn)槭堑谝淮谓淌诟咭换瘜W(xué)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，難免會(huì)出現(xiàn)難題，例如教學(xué)設(shè)計(jì)、方法與難度控制等。為改善教學(xué)效果，我積極向其他老師求教，參考他們的教學(xué)方式，同時(shí)多聽同科組老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì)，克服自己的不足，并邀請(qǐng)其他老師上課，虛心聽取建議，從而改善自己的教學(xué)工作。
六、用心批作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)
作業(yè)是重要的信息反饋工具，能夠幫助發(fā)覺學(xué)生的問題。我在留作業(yè)時(shí)重視選讀、訓(xùn)練的針對(duì)性和多樣性。因此，我對(duì)市場(chǎng)上各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行分類，保證每次訓(xùn)練都能取得良好效果。批作業(yè)時(shí)，我分析紀(jì)錄學(xué)生的現(xiàn)象，將遇到的問題歸類總結(jié)，進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)講，并立即改善教學(xué)方式，做到有的放矢。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到，若想教好書，尤其是新課標(biāo)的課程，務(wù)必持續(xù)充電和學(xué)習(xí)，迅速完善自我知識(shí)架構(gòu)，提升教材解決能力、資源整合能力及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。平常多閱讀出色的化學(xué)雜志，如《初中化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》和《初中化學(xué)教學(xué)參照》等，學(xué)習(xí)同行的成功經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行教學(xué)交流。同時(shí)認(rèn)真梳理教學(xué)，編寫教學(xué)后記，梳理相關(guān)資料，積極編寫教學(xué)論文，不斷提升自己的教學(xué)水準(zhǔn)。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作上，仍存在一些不足之處，例如在教材處理及難度控制上偶有出錯(cuò)，或因時(shí)間緊迫造成上課語速太快，讓學(xué)生難以消化。在以后的教學(xué)工作上，我將更為嚴(yán)于律己，認(rèn)真工作，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
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