下面是范文網(wǎng)小編收集的蘇教版三年級我是家務勞動小能手主題班會教案3篇(我是勞動小能手主題班會課件)，供大家賞析。

蘇教版三年級我是家務勞動小能手主題班會教案1

　　一、活動目的

　　1、讓學生知道勤勞是我們中華民族的美德，使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣。

　　2、培養(yǎng)學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的知識和技能。

　　3、使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　二、活動過程

(一)導言

　　師：同學們，這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何做爸爸媽媽的的小助手。

(二)質(zhì)疑

　　1、你們在家里做家務嗎?經(jīng)常做嗎?

　　2、能夠做哪些力所能及的家務勞動?

　　請舉例說明。

(三)講故事

　　故事一：

　　星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：

　　1、小華和媽媽的做法對嗎?

　　2、不對的地方應怎么做?

　　故事二：

　　奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶，我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：

　　小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

(四)判斷

　　1、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。()

　　2、媽媽不在家，小紅自己做飯。()

　　3、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。()

　　4、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。()

　　通過剛才的學習，你有什么感受?

(五)學生齊讀關于愛勞動的名言警句與童謠(附件)

(六)班長要求全班同學要做到：

　　1、會穿衣服和系鞋帶;

　　2、自己會系紅領巾和洗紅領巾;

　　3、會自己整理床鋪和書包;

　　4、會自己洗腳、梳頭;

　　5、會疊衣服和摘菜;

　　6、堅持每天做一件家務。

(七)競賽

　　整理書包比賽

　　三句半《我們愛勞動》

　　獨生子女是個寶，勞動觀點最重要，培養(yǎng)勞動好習慣，不能嬌!

　　我在家里學做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干!

　　自己鍛煉洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服!

　　自己的事情自己做，集體勞動不怕多，家長老師都高興，不錯!

　　愛勞動《拍手歌》

　　你拍一，我拍一，熱愛勞動莫忘記。

　　你拍二，我拍二，自己的事兒自己做。

　　你拍三，我拍三，不會的事學著它。

　　你拍四，我拍四，服務他人牢牢記。

　　你拍五，我拍五，團結友愛講互助。

　　你拍六，我拍六，我們勞動最美麗。

蘇教版三年級我是家務勞動小能手主題班會教案2

　　班會過程

　　一、導入：

　　1.小主持人：陸政宇 吾麗江

　　男：古人云：黃金無種子，惟生勤儉家。 女：古人云：以耕讀為本，以勤儉為德。

　　男：古人云：節(jié)儉樸素，人之美德;奢侈華麗，人之大惡 女：可見，勤儉節(jié)約是我們的優(yōu)良傳統(tǒng) 男：勤儉節(jié)約是我們的美德 女：勤儉節(jié)約是我們的傳家之寶

　　合 ：我們從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，起航中隊《我是節(jié)約小能手》主題班會現(xiàn)在開始。 男：首先讓我們認識幾位好朋友。 2.介紹新朋友

　　女：大家想知道它們是誰嗎?我們現(xiàn)在就請他們上來做個自我介紹吧!

　　3.糧食的自述。陳燦宇 小沙婭 葉斯哈提三人 二 、 課件播放圖片，老師講解水稻的種植生長過程。 三 、組織討論，體驗情感

　　男：同學們，聽完老師的講解，了解了他們的生長過程，你有什么感觸嗎?(糧食來之不易)

　　女：是啊，看到剛才圖片中的農(nóng)民伯伯辛苦勞作的場景，這不禁想起了我們學過的一首詩?！朵z禾》

　　男：相信大家對這首詩一定也有了深刻的理解。那就讓我們有感情的把這首詩背一遍。全體起立，小手背后!(學生齊背古詩《鋤禾》)全體請坐!

　　四、小觀察員講解自己發(fā)現(xiàn)的浪費糧食的現(xiàn)象

　　男：同學們，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”可我們是怎樣來對待這些糧食的呢?請我們的小觀察員們來向大家說說他觀察的結果吧。(課件出示浪費糧食的圖片)

　　潘兆德：阿勞：高旋：賈志剛：王子猷：

　　女：同學們，聽了觀察員們的講解，大家的心情是什么樣的?你有什么話想要說嗎?(浪費糧食是不對的) 五 、了解社會中的浪費問題

　　男：同學們，我們了解了糧食的來之不易，也看到了生活中存在的種.種浪費現(xiàn)象，你有什么想法?(我們應該珍惜糧食)怎樣做才算是珍惜糧食呢?(不剩飯菜……)

　　女：大家說的真好，讓我們知道了在今后的生活中如何做到勤儉節(jié)約!有這么幾位同學把他們編成了順口溜，請欣賞快板表演，表演者：

　　七、拓展

　　女：糧食是寶貴的，我們應該珍惜，請大家想一想：需要我們珍惜的難道僅僅只有糧食嗎?(水、電、紙、鉛筆等)

　　男：同學們，在我們的學習生活中，你還發(fā)現(xiàn)了那些浪費在身邊嗎?(隊員發(fā)言)大家請看(課件出示其他浪費現(xiàn)象)這樣做對嗎?(不對)為什么?(這是浪費資源)那我們應該怎樣去做呢，你有什么好辦法嗎?(隊員提好辦法：鉛筆用短了可以套一個紙筒繼續(xù)使用;……)

　　男：對，節(jié)約真的很重要，人人都應做得好。從小養(yǎng)成勤節(jié)約，生活變得更美好。希望同學們都能把勤儉節(jié)約記心間，讓我們大家成為勤儉節(jié)約的小天使，請聽歌曲《拍手歌》。全體起立，向左向右轉(zhuǎn)，預備起! 男：同學們，勤儉節(jié)約是一種美德;勤儉節(jié)約是一種習慣。 女：無論你生在哪個國家。 男：無論你是什么民族。 女：無論你的生活貧窮還是富有。 男：我們都應該養(yǎng)成這個良好的習慣。

　　合：勤儉節(jié)約，讓我們行動起來吧!起航中隊《我是節(jié)約小能手》主題班會到此結束。謝謝大家!

　　快板表演：

　　節(jié)約真的很重要，

　　人人都應做得好要想知道怎節(jié)約，

　　那就聽我細細道糧食真的很重要， 我們?nèi)巳硕夹枰?/p>

　　每頓都要吃干凈，

　　不要剩下菜和飯 小小糧食種出難。 浪費真的不能要。 糧食糧食寶中寶， 人民生活少不了。積少成多變國寶。十三億人口要吃飽。氣候復雜災荒多， 浪費糧食不得了。糧食糧食寶中寶。人人都當好少年節(jié)約路上奔小康，

　　節(jié)約人人要做好

　　從小養(yǎng)成勤節(jié)約，

　　生活變得更美好。

　　拍手歌：你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。你拍二，我拍二，節(jié)約用電好習慣。你拍三，我拍三，廢品也是好資源。你拍四，我拍四，用林資源要限制。你拍五，我拍五，農(nóng)民伯伯真辛苦。你拍六，我拍六，穿衣戴帽不講究。你拍七，我拍七，

　　鉛筆橡皮要愛惜。

　　你拍八，我拍八，一小同學人人夸。 你拍九，我拍九。勤儉節(jié)約在一小。 你拍十，我拍十， 勤儉節(jié)約要保持。

　　糧食的自述：

　　陳燦宇 小沙啞 葉斯哈提三人 合：小朋友們，大家好! 陳燦宇：我叫玉米。 小沙婭：我叫水稻。 葉斯哈提：我叫小麥。

　　合：我們有一個共同的名字叫“糧食”。

　　陳燦宇：(手拿實物)金燦燦的玉米粒是我的寶寶，它可以做出又細又長的鋼絲面。

　　小沙婭：白花花的大米粒是我的寶寶，它可以做出又香又甜的米飯。 葉斯哈提：圓滾滾的麥粒兒是我的寶寶，它可以做出又白又軟的饅頭。 合：我們是大家的好朋友，人們每天都離不開我們。 陳燦宇：小朋友，你們喜歡我們嗎?(喜歡) 小沙婭：你知道我們是怎么長出來的嗎? 葉斯哈提：我們還是請馬老師給大家講講吧。

蘇教版三年級我是家務勞動小能手主題班會教案3

　　如今的孩子，大多為獨生子女，過著飯來張口，衣來伸手的無憂無慮的生活，獨立能力，生活自理能力相對薄弱，而父母們，對他們的最大期望則是搞好學習，其他的都不以為然。時間一長，孩子們對這種生活習以為常了，他們習慣了以自我為中心，習慣了坐享其成。不知不覺，他們逐漸喪失了獨立自理能力的意識，也不知道該怎么樣去與別人合作，常常是身處其中而不知如何是好，更忘記了“勞動最光榮”。面對此情此景，我十分憂慮：這樣的孩子，長大了該怎么辦?他們能適應日新月異、競爭激烈的社會嗎?一個想法逐漸在我的頭腦中醞釀成熟：給他們機會，讓他們真真切切地感受一番生活，學習最基本的生存技能，同時也給他們緊張的學習生活注入一些輕松的“調(diào)味劑”。于是，《我是廚房小能手》這一綜合實踐活動誕生了。

【活動目標】：

　　1、通過競賽，知道廚房衛(wèi)生該怎么有條有理地搞，廚房安全該如何注意。

　　2、通過實踐，學會如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按一定的步驟熟練操作。

　　3、小組合作，人人動手，做出美味與同學共享，從而培養(yǎng)學生的動手能力，也體會父母平時做飯的辛勞，懂得愛惜父母的勞動成果。

　　4、讓學生在一系列活動中培養(yǎng)動手實踐能力、綜合運用能力，開拓創(chuàng)新能力，與人相處、合作的能力，鍛煉獨立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收獲”。

　　5、在各項活動比賽，培養(yǎng)學生的交往能力;在各項活動的策劃開展中培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新能力。

　　6、各次活動比賽，讓學生自行組織評比，以增進學生間的友誼，使班里的民主氛圍更加濃郁。

【活動時間】：約3個月

　　第一階段——走近廚房(約2個月) 第二階段——走進廚房(約1個月)

【活動設想】：活動準備分成6個部分進行：

　　1、廚房衛(wèi)生知識知多少;

　　2、廚房安全知識知多少;

　　3、擇菜洗菜我最行;

　　4、我是小小營養(yǎng)師;

　　5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報;

　　6、快快樂樂做一做，歡歡喜喜嘗一嘗。

【活動過程】：

　　第一階段——走近廚房

　　一、了解進行時

　　1、調(diào)查。我問孩子們：廚房里的哪些活你會干?他們一下子傻了眼，張口結舌回答不上來，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒：比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。終于有孩子舉手回答了，可少之又少。我讓他們以小隊為單位，了解每個隊員都會干些廚房里的什么活，由小隊長一一做好記載。等四個小隊的記載放在一起綜合一看，情況比較糟糕：除了洗碗筷、用微波爐加熱會干的人多點，其余的活基本不會干。而且好多孩子還說，父母什么活也不要他們干，只要他們好好學習就行了，因此自己也就不想著去學干了。我告訴他們，廚房里的活是每個人都應會干的，這與以后的生存息息相關。然后布置任務：每天回去觀察并詢問家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的。

　　2、上網(wǎng)。讓孩子通過瀏覽網(wǎng)上的跟廚房有關的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道廚房家用小電器的安全使用方法，知道如何把廚房衛(wèi)生搞得又快又好，學會一些做菜小竅門等。他們上網(wǎng)比較積極，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津樂道。

　　3、操練。進行了一個星期的觀察和查詢后，孩子們心里都基本有數(shù)了。這時，我要求他們在父母的指導下在家里把各種活都嘗試做一做，并發(fā)短信給家長，請他們協(xié)助孩子完成任務，家長們也比較支持。

　　二、競賽進行時

　　1、廚房衛(wèi)生知識知多少。我先后亮出了以下問題：如何洗鍋、洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛(wèi)生等;如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚;如何擦洗煤氣灶;如何擦洗吸排油煙機。臺下小手如林，孩子們爭先恐后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時答得零碎，但總歸又有人及時補充;雖然有人把擦洗吸油煙機的步驟說倒了，但總有人會馬上糾正。一節(jié)課下來，他們對如何搞好廚房衛(wèi)生又有了清晰的認識。

　　2、廚房安全知識知多少。我先后亮出了以下問題：如何安全使用煤氣、油煙機;如何安全使用電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、電磁爐;如何安全使用菜刀切菜等?，F(xiàn)在這些問題也難不倒他們了，有的說使用電水壺燒水水量一定要超過電熱管;有的說用微波爐加熱一定要設定好合適的時間，還有生雞蛋不能放在里面燒，會爆炸的;有的說切菜時一定要全神貫注，小心切到手。大家你一言我一語，誰也不甘落后。

　　3、擇菜洗菜我最行。同學們從家里帶來了沒擇過的韭菜、青菜、土豆、魚等，只見小玲自告奮勇地上臺，她左手拿起一小把韭菜，右手則飛快的撕去底部的黃葉，然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進水盆里，然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓，好熟練!再看小惠，會殺魚勒!她左手按住魚身，右手持刀慢慢刮魚鱗，刮完剖魚肚時，看上去挺費勁，掏魚鰓、魚腸時小心翼翼，洗魚時先洗魚肚里再洗魚外面。整個過程雖顯得有點笨手笨腳，卻有條有理、有模有樣，也贏得了大家的好評。

　　4、我是小小營養(yǎng)師。每小隊把小隊成員的調(diào)查了解整合以后，派代表以演講形式說給大家聽?？磥泶蠹覝蕚涑浞郑帜酶寮?，說起來一套一套的。小勇說雞蛋和豆?jié){不能一起燒，會破壞營養(yǎng)物質(zhì);小紅說牛奶晚上喝最好;小燕說做魚香肉絲需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同學個個聚精會神的聽著，不時還交頭接耳議論一下，一副興致盎然樣。

　　5、制作人手一份手抄報。我布置大家人手設計制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報。我先帶他們來到電腦房，帶他們上網(wǎng)瀏覽優(yōu)秀手抄報版面設計，再引導他們查找有關飲食文化的資料，讓他們做好充分的前期準備。然后給予他們充足的時間，設計版面，勾畫圖案，抄寫內(nèi)容，自己巡回指導，他們做得津津有味。通過各種途徑搜集到關于飲食文化的資料，學生不但對飲食文化有一定的了解，還激發(fā)了對飲食文化的興趣，提高廚房勞動的積極性;以手抄報的形式體現(xiàn)出來，也是學生一種智力勞動能力的展示。

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