下面是范文網(wǎng)小編分享的制作教學(xué)課件必備要素共4篇 課件的要素，供大家參閱。

制作教學(xué)課件必備要素共1

　　良師必備之十要素

　　記得在北師大上學(xué)的時候，教授讓我們每個人在紙上寫出自己心目中 的優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)具備的條件和素質(zhì)。大家都各抒己見，最后又將其放在一 起進行整理和討論，以此來要求大家今后為人師表。從教幾年后，再仔細 想想：教師最必要的素質(zhì)到底是什么呢？小弟終日而思，得此良師必備之 十要素（正直、博愛、童真、誠信、情趣、胸襟、夢想、激情、穩(wěn)重、智 xx），望與眾同行共勉！ 之一：正直

　　我在評價教師的眾多優(yōu)美詞匯中，反復(fù)思索，最終還是決定把正直作 為教師為人師表之根本素質(zhì)。我想：一個教師可以是外表平平，口才拙劣，

　　知識膚淺的普通人，但他首先要保證自己的靈魂是純潔的，內(nèi)心要對是非 和善惡有比較明確的界線。即使他們不能把孩子們培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人 才，也一定要指導(dǎo)學(xué)生去做一個有正氣的人。因為我始終認(rèn)為，這個社會 最缺的東西也正是做人最基本的準(zhǔn)則。另外，正直的人必然有正義感，必 然是直爽的人，一定也是個勇敢的人。因為他們不懂得如何去和黑暗邪惡 的東西相妥協(xié)，他們能做的，就是說真話，就是做問心無愧的事。于是， 見義勇為、嫉惡如仇、理直氣壯、斬釘截鐵此類的贊美就天經(jīng)地義的屬于 他們了。古人們常說：“玉可碎，不可毀其白;竹可焚，不可毀其節(jié)！”。正 義才是我們所以能傲然屹立于天地之間的唯一資本。我想：如果一個教師 為了某些菲薄的利益而失去了基本人格的話，那他在孩子們心目中的地位

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　　一定會一落千丈的！

　　總評，正直是贏得學(xué)生尊重的最重要的素質(zhì)。 之二：xx 我們都知道：愛是教育的核心內(nèi)容。沒有愛的教育就像沒有靈魂的軀 體，像沒有翅膀的鳥兒，所有的生機都會消失。這里，教師的愛一定不能 攙雜著任何的私利，一定要愛每一個孩子，唯獨平等而無私的愛能夠化解 這世上的所有恩怨，能真正讓那些寂寞無助的心靈感覺到溫暖的關(guān)懷！這 里一定要強調(diào)一點：有些老師以為對幾個“掌上明珠”開開小灶，寄希望 于將來能為自己贏得些虛偽榮耀的話，那就是對博愛的最大曲解了。只有 我們站在孩子們的立場上，設(shè)身處地的為他們想想，才有可能實施真正的 充滿溫情的教育！有句教育名言是這樣說的:“當(dāng)你覺得某一個孩子這也不 是,那也不是，沒有任何優(yōu)點值得你愛的時候，其實，恰恰是他最需要愛的 時候。”

　　總評，xx是xx感情天平上最重的砝碼。 之三：xx 孩子總喜歡和孩子打交道，這是一種心理學(xué)上的親近效應(yīng)。如果教師 們總是擺出一副深沉，老道的面孔，是很難和孩子們交流的。正因為有了 童心和天真質(zhì)樸的個性，才容易讓學(xué)生有親切感，師生關(guān)系才能融洽，并 且還可以與學(xué)生成為無話不談的摯友。其實，教師發(fā)展與學(xué)生成長的根本 目的是完全一致的，本不該有任何大是大非的分歧，只要坦誠相待，師生 之間完全可以平等和諧地共處。

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　　總評：童真是溝通師生之間的最堅實的橋梁。 之四：誠信

　　我們知道，孩子最痛恨虛偽和失信的人。有個別教師說一套，做一套， 常常在學(xué)生面前瞞天過海，大放厥詞，其實最終反而將自己最致命的缺陷 暴露無遺，遭到孩子的唾棄。我想，既然誠信是一個人立足之本，我們做 教育工作者的沒有理由不在這方面做出表率。只有如此，學(xué)生才會覺得老 師是值得信賴的，是真實的，也是值得敬佩的。 總評，誠信是教師走進學(xué)生心目中必經(jīng)的門坎。 之五：情趣

　　學(xué)生評價老師的時候，并不是光看你化學(xué)教得怎么樣，還要看你到底 有多少才能。因為他是要把你當(dāng)作畢生的榜樣的，他自然會對你有很高的 期望。一個人如果只懂得工作的話，那他也確實不會工作。任何一個載入 史冊的名人，哪個不是多才多藝，愛好廣泛的呢。只有我們?nèi)ビ媒】档男?態(tài)對待生活，才能激發(fā)孩子們健康的成長。任何把老師們發(fā)展業(yè)余愛好說 成是不務(wù)正業(yè)的人，只不過在顯示自己的淺薄，貽笑大方罷了！ 總評，情趣是教師具備健全的身體和心靈的必備基石。 之六：胸襟

　　我想：任何雞腸狗肚的人都很難會被冠以一代宗師的美譽，唯有博大 的胸襟才能與教師淵深的學(xué)識想映襯。我們不僅要讓孩子們懂得愛，還要 讓他們學(xué)會寬容，而只有我們用無所不包的胸襟去感染他們，才能讓他們

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　　理解什么叫：海納百川，有容乃大。而正是有胸懷的人才可能做到識大體，

　　顧大局，才能是個遠見卓識的人，更不可能為了一點蠅頭小利而斤斤計較，

　　整日里耿耿于懷了。于是，這樣的老師又怎能不被學(xué)生尊敬和崇拜呢？ 總評：胸襟是教師之所以能賢于學(xué)生的最大的優(yōu)點。 之七：夢想

　　我常常聽到某些校領(lǐng)導(dǎo)說：有些同志太理想，太空洞，沒有腳踏實地 的工作態(tài)度。于是我倒想問問，教師真的可以沒有理想嗎？甚至，我覺得 我們教師作為一個普通的勞動者，理所當(dāng)然有自己的一個美夢，并且為了 實現(xiàn)它，不惜一切代價。有夢想才會有希望，我最不屑一顧的人就是拿自 己的成熟去打擊甚至是詆毀他人夢想的人。我想，如果你真的已經(jīng)成為一 個徹頭徹尾的現(xiàn)實主義者的話，請不要壓抑別人心中的熱情，請你懂得尊 重他人的追求，我們的社會中應(yīng)該有理想主義者的一席之地，因為他們是 這個國家和社會永遠向前的最大動力！沒有教育理想的教師，無異于在籠 中盤旋的小鳥，雖然不愁吃喝，但永遠無法理解自己生存的根本意義，所 能做的，就是為了贏得生存而不斷的討好罷了。另一方面，有夢想的人才 會充滿活力，他們的微笑飽含著陽光，去照徹孩子們心中最寒冷與陰暗的 角落。

　　總評：胸襟和夢想是教師形成樂觀態(tài)度的必要前提。 之八：激情

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　　有不少教師的課上得非常老練，幾乎每一個詞句都經(jīng)過了反復(fù)推敲， 但仍然無法打動和感染學(xué)生，正是缺少了一樣最重要的東西——激情。激 情一定屬于有夢想的人，如果他習(xí)慣了現(xiàn)實的種種殘酷與不公，就很難產(chǎn) 生真正的激情。教學(xué)應(yīng)當(dāng)曉之以理，動之以情。如果你的講授遠離了熱情，

　　那它又怎會有感染力呢？激情可以產(chǎn)生親合力，可以讓孩子們感到你發(fā)自 內(nèi)心的熱忱和對他們的鼓舞。你洋溢著蓬勃朝氣的話語必然可以敲開他們 緊閉的心門，最終實現(xiàn)教育攻心為上的根本計策！ 總評：激情是一堂好課的必需的催化劑。 之九：穩(wěn)重

　　談了好多激情的東西，也許大家有些熱血澎湃了，下面說說穩(wěn)重對一 個教師的重要性。穩(wěn)重代表了踏實的工作作風(fēng)，代表了為著自己選定的道 路而埋頭工作的精神，它是任何成功者披荊斬棘的工具。只有遇到了現(xiàn)實 中的風(fēng)浪能夠從容不迫的人方可成就大事，如果心浮氣躁，一點瑣事就能 把你折騰得不可開交的話，又怎能全力的去追求理想呢？雷鋒同志說過： 不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不受百煉，難以成鋼。只有在風(fēng)雨和挫折到來之時 能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的方向巋然不動的人，才能做到堅強不屈，才能獲得孩子們 的敬仰。另外，穩(wěn)重也派生了一條良好品德，那就是謙虛。唯獨穩(wěn)重方能 使我們不為一時的成功所傾倒，不為一時的失意而擊潰，堅定的認(rèn)可自己 的價值和缺陷，不夸夸其談，一定會獲得學(xué)生超高威望的！ 總評：穩(wěn)重是教師真正成熟的表現(xiàn)。

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　　之十：xx 話題最終還是落到了學(xué)術(shù)上和業(yè)務(wù)上。教師畢竟是傳道，授業(yè)，解惑 的人，沒有較高的智慧是絕對不行的。之所以放在最后來說這一點，也是 為了說明：人的智能是有差異的，即使你不是很聰明的人，也可以在以上 九點中好好打造自己，一樣可以成為一個良師。畢竟你的桶再大，也不可 能裝下這世間所有的水，關(guān)鍵的是學(xué)會去引導(dǎo)學(xué)生建立合適的學(xué)習(xí)方法。 有道是：弟子不必不如師，師不必賢于弟子。但如果我們認(rèn)真的研究學(xué)術(shù)，

　　經(jīng)常的在課堂上迸發(fā)出智慧的火花，對孩子們來說，會起到潛移默化的促 進作用。只有我們變得更有頭腦，更有創(chuàng)造力，才能讓他們真正明白：只 要你愿意研究，所有的難題都將成為樂趣，他們的學(xué)習(xí)熱情就在不經(jīng)意中 得到了培養(yǎng)，而對學(xué)習(xí)充滿了信心！

　　總評：智慧是贏得孩子們敬佩的最有利的因素。

　　十要素談過之后，一定會有不少老師覺得無所適從，好像良師就一定 要成為圣賢了似的，其實我們只要能具備其中的幾條，你就擁有了在孩子 們心中立足的基礎(chǔ)。如果你一條還沒有，那你還真要好好想想：學(xué)生不尊 重你，不理解你，難道都是他們的錯嗎？

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制作教學(xué)課件必備要素共2

　　淺談多媒體課件制作過程必須把握的幾個要素

　　雖然多媒體課件教學(xué)是一種較之傳統(tǒng)教學(xué)方法更為直觀、易懂、是教學(xué)活動的一種新模式。但是課件的制作卻顯然是一個制約其大力發(fā)展的瓶頸。

　　現(xiàn)在多媒體課件的制作，往往是教師個人在孤軍奮戰(zhàn)。他們力圖把自己要傳授給學(xué)生的知識點和相關(guān)背景資料，借助一些簡單的計算機軟件進行加工處理，做成教學(xué)課件。這些課件如果僅僅從要傳授給學(xué)生的知識、信息數(shù)量上來看，應(yīng)該說完全能夠做到面面俱到、符合要求。但如果從表現(xiàn)形式及組合技巧方面來衡量，由于教師自身專業(yè)的局限性，勢必存在這樣那樣的不足。甚至可能導(dǎo)致使用這樣的課件進行教學(xué)活動，反而不如使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法取得的教學(xué)效果好。

　　要解決這個問題，只能從提高教師個人另一方面——影視語言及藝術(shù)修養(yǎng)的知識方面入手，逐步提升對課件知識點以外的東西——表現(xiàn)手法、組合方式，色彩搭配等方面的認(rèn)識和駕馭能力。進而發(fā)揮自己采用傳統(tǒng)教學(xué)法時積累的經(jīng)驗，使二者互補、融合，從而制作出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件。

　　下面我將就課件制作過程中最基本、也是目前問題最多的幾個方面談一談個人的認(rèn)識，供大家參考。

一、色彩的運用

1.避免五彩繽紛的色塊干擾學(xué)生的視線，使學(xué)生無形中失去了應(yīng)該關(guān)注的重點。大量的色彩運用勢必搞得學(xué)生眼花繚亂，一方面容易引起視覺疲勞，另一方面失去了重點，不利于學(xué)生抓住要點。譬如說：迪斯尼的動畫片中有意添加了大量象征性色彩和圖形表達的隱喻，用以傳達某些信息。但是大部分情況下，這些信息都被觀眾忽略了。因為它畫面中的主體非常突出、活躍，而那些隱喻的東西只有特別留意的觀眾才有可能發(fā)現(xiàn)。

2.投影機投出的影像和在計算機屏幕上看到的有很大差距。因而必須注意文字、圖像與背景色的反差。通常投影機的照度在使用了1000小時之后會隨使用時間的增加而急劇衰減，就是全新的投影機在并不是完全黑暗的教室里也會有灰蒙蒙的感覺。因而要特別注意文字與背景色彩的合理搭配。所以有條件的情況下最好能通過投影圖像而不是計算機屏幕上的影像來進行色彩搭配。

3.有的顏色會對人的情緒產(chǎn)生極大的影響：如紅色使人血壓上升，產(chǎn)生急迫的感覺。課件的背景色一般應(yīng)該以冷色調(diào)為主，使學(xué)生處在心態(tài)平和的環(huán)境中專心聽講。

二、背景的選擇

　　剛剛學(xué)會向課件中插入背景圖片的人總不免技癢難耐，時不時愛加上幾幅看似同主題相關(guān)的圖片，為了突出、渲染要點。孰不知過多的圖片會嚴(yán)重污染課件的整體效果，不僅沖淡了主題，甚至可能由于彩色照片過多的色彩層次，使受眾無法分清畫面要表達的主體內(nèi)容。另外，計算機屏幕上看到的效果并不一定能夠完全被投影機真實地再現(xiàn)出來。許多時候往往制作者感覺非常好的一個場景，經(jīng)投影機投到幕布上以后變得面目全非，一團模糊。這樣的例子并不少見。避免使用畫面復(fù)雜的背景圖案，疊加的文字內(nèi)容最好安排在背景圖案的空曠處

三、動畫的使用

　　毋庸臵疑，在課件中插入適當(dāng)?shù)膭赢嫊鸬綇娬{(diào)知識點的作用。但是切記動畫不能過多。否則會由于活動的畫面吸引了學(xué)生的目光，分散了關(guān)注、聆聽老師講解知識點的注意力。

四、配音與背景音樂

　　適當(dāng)?shù)漠嬐庖魰远嘀卮碳さ男问郊由顚W(xué)生對知識點的記憶。畫外音的添加，要把握適度的原則。語速過慢，會使學(xué)生昏昏欲睡。語速過快學(xué)生又不容易抓住要點。怪異的聲音會讓學(xué)生一生牢記，但總是出現(xiàn)怪聲學(xué)生就會膩煩，失去興趣。對于長篇大論地講座所使用的文稿課件，適當(dāng)?shù)谋尘耙魳纺軌蚓徑鈱W(xué)生因長時間集中注意力而產(chǎn)生的疲勞。有了正確的配樂往往能產(chǎn)生錦上添花的效果。比如說波蘭女鋼琴家、作曲家巴達捷美斯卡創(chuàng)作的鋼琴曲《少女的祈禱》，旋律優(yōu)美、舒緩流暢，就比較適合作為背景音樂使用。而進行曲等節(jié)奏強勁、力度較大的作品就不太適合用作背景音樂。選擇背景音樂還要特別注意音樂節(jié)奏與教學(xué)進度的吻合。通常情況下背景音樂的音量最好不要超過解說詞配音音量的1/3為宜。

　　總地來說，剛剛開始學(xué)習(xí)制作多媒體課件的人，往往對于所用軟件的所有功能都十分好奇，總想把剛剛學(xué)會的技巧都用上去。這樣一來，做出來的課件難免花哨有余、教學(xué)不足。僅強調(diào)了花樣翻新，卻忽略了課件的本來目的和傳統(tǒng)教學(xué)法中許多好的教學(xué)方法、技巧。把教學(xué)課件變成了對制作軟件功能的展示。這是尤其要引起每一個課件制作者注意的問題。 只要我們以最佳教學(xué)效果為終極目的，認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)法的技巧、方式，合理使用計算機的優(yōu)勢，不斷學(xué)習(xí)影視語言、表現(xiàn)方法和相關(guān)的知識，就一定能夠制作出特色鮮明，感染力強，畫面生動而又不喧賓奪主的好的多媒體課件。把現(xiàn)代教育技術(shù)的強勢更好地融入日常教學(xué)活動，為教學(xué)服務(wù)。

制作教學(xué)課件必備要素共3

　　如何使用PowerPoint制作教學(xué)課件

一、認(rèn)知準(zhǔn)備

　　編輯制作多媒體教學(xué)課件的軟件有很多，如flash, authorware等，而在教學(xué)中應(yīng)用更廣泛的是PowerPoint，因為它相比其它軟件簡單易學(xué)，實用性強，今天我們就來交流如何使用PowerPoint制作多媒體教學(xué)課件。

　　PowerPoint是集成于辦公軟件Office中的一款軟件。power point英文本意指墻上的“電源插座”，而作為軟件名稱的PowerPoint 則專門用于制作演示文稿（俗稱幻燈片）。它可以實現(xiàn)文字、圖片、音頻、視頻的整合利用，對于輔助教學(xué)有很高的價值。下面我以PowerPoint2003為例簡單認(rèn)識這個工具軟件。

（一）、認(rèn)識PowerPoint2003的界面

　　啟動PowerPoint2003，一個同Word2003很相似的窗口就呈現(xiàn)在眼前了。

1、標(biāo)題欄：顯示出軟件的名稱(Microsoft PowerPoint)和當(dāng)前文檔的名稱(演示文稿1)；在其右側(cè)是常見的“最小化、最大化/還原、關(guān)閉”按鈕。

2、菜單欄：通過展開其中的每一條菜單，選擇相應(yīng)的命令項，完成演示文稿的所有編輯操作。

3、常用工具欄：將一些最為常用的命令按鈕，集中在本工具條上，方便調(diào)用。

4、任務(wù)窗格：利用這個窗口，可以完成編輯“演示文稿”一些主要工作任務(wù)。

5、工作區(qū)/編輯區(qū)：編輯幻燈片的工作區(qū)。

6、大綱編輯窗口：在本區(qū)中，通過“大綱視圖”或“幻燈片視圖”可以快速查看整個演示文稿中的任意一張幻燈片。

7、繪圖工具欄：可以利用上面相應(yīng)的按鈕，在幻燈片中快速繪制出相應(yīng)的圖形。

（二）、演示文稿的制作過程

　　演示文稿的制作，一般要經(jīng)歷下面幾個步驟：

1、準(zhǔn)備素材：主要是準(zhǔn)備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音、動畫等文件。教學(xué)相應(yīng)的素材可以到網(wǎng)上查找，可以使用遠程教育接收的內(nèi)容，還可以到育龍教育平臺內(nèi)搜索素材。

2、確定方案：對演示文稿的整個構(gòu)架作一個設(shè)計。

3、初步制作：將文本、圖片等對象輸入或插入到相應(yīng)的幻燈片中。

4、裝飾處理：設(shè)置幻燈片中的相關(guān)對象的要素（包括字體、大小、動畫等），對幻燈片進行裝飾處理。

5、預(yù)演播放：設(shè)置播放過程中的一些要素，然后播放查看效果，滿意后正式輸出播放。

（三）、演示文稿的制作原則

1、主題鮮明，文字簡練。因為課件所展示的就是一個屏幕，所使用的文字不能過多。

2、結(jié)構(gòu)清晰，美觀生動。要充分利用各種資源讓課件更吸引人，如圖片、聲音、視頻等。

3、輔助教學(xué)，簡單實用。制作課件必須是必要的，其它途徑無法實現(xiàn)的。

二、PowerPoint2003使用方法

1、啟動與保存。保存文件，文件后綴為.PPT。執(zhí)行“文件→保存”命令。在編輯過程中，通過按“Ctrs+S”快捷組合鍵，隨時保存編輯成果。也可對演示文稿進行加密。

2、添加、刪除、復(fù)制、移動幻燈片。 添加：（1）選擇“插入”——新幻燈片。（2）將光標(biāo)定在左側(cè)“大綱區(qū)”中，切換到“幻燈片”標(biāo)簽下，然后按一下“Enter”鍵，即可快速新建一張幻燈片。

　　刪除：選中要刪除的幻燈片，按Delete鍵，或單擊“剪切”按鈕。 移動：在大綱編輯區(qū)單擊選中幻燈片并拖動到新的位置

　　復(fù)制：選定幻燈片，插入-->幻燈片副本；或：在大綱編輯區(qū)選中幻燈片，“復(fù)制”再定位到其它位置，“粘貼”。

3、更改幻燈片背景和填充顏色

　　每個設(shè)計模板都有自己獨特的版式布局和背景圖案或背景顏色，如不滿意可通過如下方法更改：

　　選擇幻燈片，格式-->背景，打開“背景”對話框，打開“背景填充”組下的下拉列表框，彈出顏色列表。選擇所需的顏色或填充效果，區(qū)別情況單擊“應(yīng)用”或“全部應(yīng)用”按鈕。

4、添加文字：輸入文本：執(zhí)行“插入→文本框→水平/垂直”命令，此時鼠標(biāo)變成“細十字”線狀，按住左鍵在“工作區(qū)”中拖拉一下，即可插入一個文本框,然后將文本輸入到相應(yīng)的文本框中。

　　設(shè)置要素：單擊選中文本框，設(shè)置好文本框中文本的“字體”、“字號”、“字體顏色”等要素。

　　調(diào)整大小：將鼠標(biāo)移至文本框的八個控點（空心圓圈）上，成雙向拖拉箭頭時，按住左鍵拖拉，即可調(diào)整文本框的大小。

　　移動定位：將鼠標(biāo)移至文本框邊緣處成四箭頭狀時，按住左鍵拖拉，將其定位到幻燈片合適位置上即可。

旋轉(zhuǎn)文本框：選中文本框，然后將鼠標(biāo)移至上端控制點（綠色實心圓點），此時控制點周圍出現(xiàn)一個圓弧狀箭頭，按住左鍵挪動鼠標(biāo)，即可對文本框進行旋轉(zhuǎn)操作。

5、插入圖片：將光標(biāo)定在“工作區(qū)”，執(zhí)行“插入→圖片→來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到圖片所在的文件夾，選中需要的圖片，按下“插入”按鈕 [或直接雙擊所選圖片]，即可將圖片插入到幻燈片中。

調(diào)整圖片的大小、移動、定位和旋轉(zhuǎn)圖片的操作方法，同操作文本框十分相似。

6、插入影片和聲音 （1）、插入視頻文件：插入-->影片和聲音-->文件中的影片。插入影片時，系統(tǒng)會發(fā)出詢問。若選“自動”，則播放演示文稿時輪到該幻燈片時，影片自動播放；否則，用戶需單擊幻燈片上的影片才能播放。 （2）、插入音頻文件：插入-->影片和聲音-->文件中的聲音。同樣，聲音也可以自動播放或者單擊播放。

7、插入超級鏈接

　　演示文稿可以鏈接的文件很多，如Word文檔、工作簿、數(shù)據(jù)庫、HTML文件及圖片等。

　　選中要鏈接的對象(文字、圖片等),選菜單：插入-->超鏈接，打開“插入超鏈接”對話框，選擇要鏈接的文件。 可以使用超鏈接在演示文稿內(nèi)做出方便的導(dǎo)航條。

8、插入動作按鈕

　　在幻燈片上加入動作按鈕，可以使用戶在演示過程中方便地跳轉(zhuǎn)到其它幻燈片，也可以播放影像、聲音等，還可以啟動應(yīng)用程序。

　　選菜單：幻燈片放映-->動作按鈕，選擇子菜單上的按鈕類型，然后在幻燈片上繪制出按鈕，接下來會彈出“動作設(shè)置”對話框。設(shè)置好按鈕要執(zhí)行的動作，然后單擊“確定”。 更改動作設(shè)置：右單擊按鈕，選：動作設(shè)置

　　編輯按鈕格式：右單擊按鈕，選：設(shè)置自選圖形格式

9、設(shè)置動畫

　　為幻燈片對象設(shè)置動畫效果

　　幻燈片中的標(biāo)題、副標(biāo)題、文本或圖片等對象都可以設(shè)置動畫效果，在放映時以不同的動作出現(xiàn)在屏幕上，從而增加了幻燈片的動畫效果。PowerPoint中預(yù)設(shè)了一些動畫供用戶選用，使用很方便。

　　幻燈片放映-->動畫方案。在“幻燈片設(shè)計”任務(wù)窗格中，選擇所要應(yīng)用的動畫方式。

　　在這些動畫樣式中，不同的動畫所適用的動向也不同。將鼠標(biāo)指針指向一種動畫樣式，會顯示出提示信息說明它針對的對象。

　　如果用戶不滿足于預(yù)設(shè)動畫的樣式，可以自己設(shè)定特殊的動畫效果?；脽羝庞?->自定義動畫。選擇要設(shè)置動畫的對象，單擊“自定義動畫”任務(wù)窗格中的“添加效果”按鈕，可以設(shè)置對象進入、強調(diào)和退出的效果，甚至可以自己繪制對象的動作路徑。另外，用戶可以設(shè)置動畫的速度、方向以及定時，還能夠自己排列各對象動畫的順序。如果要刪除動畫效果，請單擊任務(wù)窗格里的“刪除”按鈕。

10、幻燈片的切換效果

　　切換效果是幻燈片播放時進入屏幕的方式。首先選擇幻燈片，選菜單：幻燈片放映-->幻燈片切換，打開“幻燈片切換”任務(wù)窗格，在“應(yīng)用于所選幻燈片”列表框中選擇要使用的切換方式

11、為幻燈片配音

⑴連接麥克風(fēng)。

⑵點擊

PowerPoint

　　菜單欄上的插入下拉菜單中的"影片與聲音"--"錄制聲音"，出現(xiàn)新的對話框，準(zhǔn)備好后點擊紅點錄音鍵，開始錄音，錄完后點擊黑點停止鍵，預(yù)放確認(rèn)無誤，再取一個文件名后"確定"完成。

12、放映幻燈片

　　方法

　　1、視圖-->幻燈片放映 方法

2、幻燈片放映-->觀看放映

　　方法

3、單擊大綱編輯窗口底部的放映按鈕(Shift+F5),從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映 方法

4、直接按鍵盤F5，從頭播放幻燈片。

　　放映過程中需要跳轉(zhuǎn)或要結(jié)束放映，請右單擊，使用彈出菜單命令。

13、課件后期處理。把課件所用到的音頻、視頻文件保存到與PPT文件同一目錄下，否則無法正常播放

制作教學(xué)課件必備要素共4

　　PPT課件制作的要素和基本要求

一、準(zhǔn)確反映本科實驗教學(xué)的相關(guān)知識點是實驗課件制作的基本。

二、課件框架包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟和方法、實驗結(jié)果的表達與討論及實驗延伸五部分的內(nèi)容。

（A）實驗?zāi)康氖菍嶒灲虒W(xué)知識點最為基本的反映，課件制作中應(yīng)準(zhǔn)確概括本次實驗的理論及操作的知識要點，要求言簡意賅，切勿拖沓。

（B）實驗原理是利用現(xiàn)有實驗條件開展實驗的理論基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容應(yīng)較為簡練的給出原理的基本框架，重在鍛煉學(xué)生運用基本理論解決實際問題的邏輯分析能力。實驗教學(xué)的具體環(huán)節(jié)中建議結(jié)合實驗預(yù)習(xí)工作加強學(xué)生對實驗原理的理解和掌握。

（C）實驗步驟和方法是實驗順利進行和開展的基本保障。如何在實驗原理的指導(dǎo)下選擇可行的實驗方法并有條不紊的開展實驗是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的具體體現(xiàn)。這部分課件的制作應(yīng)盡可能通過化學(xué)學(xué)科的基本語言“圖、表”的形式反映，突出縝密思維的培養(yǎng)和基本操作技能的練就。

（D）實驗結(jié)果的表達與討論部分意在培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生對實驗結(jié)果的表達，結(jié)合實驗原理和實驗步驟中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)并通過對實驗結(jié)論的思考、討論總結(jié)實驗心得，知其所以然。

（E）興趣是學(xué)習(xí)的最好動力。就本次實驗的關(guān)鍵理論和操作知識點聯(lián)系實際生活或?qū)W科前沿的實驗延伸部分則成為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、增強學(xué)習(xí)動力的必要環(huán)節(jié)。課件中應(yīng)具體指出相關(guān)文獻的出處，意在練就學(xué)生查閱文獻、跟蹤學(xué)科前沿的能力。

三、實驗課件是實驗學(xué)科、多媒體技術(shù)和美學(xué)的載體，以完善的媒體技術(shù)和獨劈的美學(xué)視角突出學(xué)科特點是課件制作的目標(biāo)。實際課件的內(nèi)容提倡精煉、突出要點、避免單調(diào)、杜絕連篇累牘；實際課件的形式倡導(dǎo)鮮活的色彩和活動的版面，避免視覺疲勞，杜絕死板。通過內(nèi)容和形式的統(tǒng)一構(gòu)建和創(chuàng)作有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高實驗教學(xué)效果的課件是實驗課件制作的根本所在。

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