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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件共1

　　小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件制作思路和方法

　　本文就小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件的制作進(jìn)行了闡述，在目標(biāo)的確立，素材的應(yīng)用以及平臺(tái)選擇等各方面做了細(xì)致的說(shuō)明。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；課件制作；思路和方法1.前言 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。人們利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的多媒體功能，從文字、圖片、音響、動(dòng)畫、電影等多方面把靜態(tài)、枯燥乏味的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的聲音、圖像文件——多媒體課件。一個(gè)好的多媒體課件既能更好地輔助學(xué)生掌握知識(shí)，又有利于教師使用和提高教學(xué)效率。那么，什么樣的課件才算好的多媒體課件？ 能充分、合理、恰當(dāng)利用多種媒體（文字、圖象、視音頻及 ，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方法與手段的不足； 動(dòng)畫等） 必須以學(xué)生為本，摸透學(xué)生的思維方式方法，在課件中盡可 能全面地提供可能出現(xiàn)的問(wèn)題及其相應(yīng)解決方法；而且課件播 放不能是單純的線形、要有一些人機(jī)對(duì)話或交互式元素。 新穎的教學(xué)思路與結(jié)構(gòu)。 色彩對(duì)比要強(qiáng)力、搭配和諧、構(gòu)圖美觀、制作有創(chuàng)意。2.正文 通過(guò)幾年的信息技術(shù)課教學(xué)工作在制作課件方面總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)我認(rèn)為，課件制作主要應(yīng)體現(xiàn)幾個(gè)特征.說(shuō)起來(lái)也不難，并不象很多人認(rèn)為的那樣，一定要具備很高的計(jì)算機(jī)能力才能做到。當(dāng)然一定的多媒體制作能力和技巧，以及美術(shù)基本功還是需要的。下面就自己在制作多媒體課件實(shí)踐中的一些體會(huì)。 明確制作目標(biāo)，舍得花更多的時(shí)間做好構(gòu)思。 動(dòng)手制作課件前首先要把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確你要做的這一節(jié)課或是幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)、甚至一個(gè)章節(jié)中，你教授的目標(biāo)是什么？要重點(diǎn)解決的是什么問(wèn)題？你準(zhǔn)備的同時(shí)，要認(rèn)真選擇合適的素材，用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式來(lái)解決教材中的問(wèn)題，即腳本的制作。在此基礎(chǔ)上確定課件的結(jié)構(gòu)與布局及界面的表現(xiàn)形式。因此，可以預(yù)先準(zhǔn)備好相應(yīng)的文字稿本，在揣透文字稿本的基礎(chǔ)上反復(fù)構(gòu)思、心中有數(shù)，這樣可以大大提高課件制作的效率和質(zhì)量。 選擇合適的制作平臺(tái) 選擇易于使用、功能強(qiáng)大的軟件作為課件制作平臺(tái)，能大大激發(fā)教師制作課件的興趣，收到事半功倍之效。一般來(lái)說(shuō)，如果制作時(shí)間不很充裕、課件制作結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單或制作者英語(yǔ)水平不高，可以選用PowerPoint2003 中文版。這個(gè)軟件易于學(xué)習(xí)、使用簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，特別是它們能方便地插入課件所需要的圖片、聲音、影音文件，動(dòng)畫制作也較容易掌握，而且演示起來(lái)比較直觀、方便。對(duì)于有一定的課件制作基礎(chǔ)的教師，可以考慮用 Authorware、Frontpage 或 flash 等軟件。Authorware 具有很強(qiáng)的移動(dòng)交互功能，可以做出儀器組裝實(shí)驗(yàn)課用的拼圖游戲類課件供學(xué)生使用。而 Frontpage 容易上手，只要熟悉 Word 的操作就能輕松操作，可以充分利用 Word 文檔減少工作量、可以制作成具有框架網(wǎng)頁(yè)效果、可實(shí)現(xiàn)多種動(dòng)畫，通過(guò) IE（瀏覽器）象網(wǎng)頁(yè)一樣直接瀏覽。用以上兩種軟件開發(fā)的課件還可運(yùn)用于多媒體教學(xué)中。 設(shè)法減少重復(fù)勞動(dòng) 在制作課件的過(guò)程中，有些工作需要大量的重復(fù)性勞動(dòng)，如設(shè)置幻燈片的背景、字體、版面格式等等。對(duì)此，我們可以通過(guò)設(shè)置“模板”的方式來(lái)減少重復(fù)性的勞動(dòng)，以提高課件的制作效率，如用Powerpoint2003 或 Wps2005 制作數(shù)學(xué)課講時(shí)，可以建立例題、選擇題、填空題、解答題等各類模板，事先設(shè)計(jì)好這些模板的背景、字體、動(dòng)作按鈕、版面、動(dòng)畫效果；幻燈片切換效果后，選擇 “文件”菜單中的“另存為”——“模板”即可。在以后制作課件時(shí)若需用該類演示，可直接調(diào)用它們，輸入文字或插入相應(yīng)的圖片即可。 得心應(yīng)手制作課件素材 雖然上述模板可以直接調(diào)用，但輸入大量文本、繪制圖像、制作動(dòng)畫、剪輯影音仍要耗費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間。事實(shí)上快捷制作課講素材是提高深件制作效率最關(guān)鍵的一環(huán)。除利用拷貝、掃描輸入文本和圖片外，我們?cè)谥谱髡n件時(shí)還探索到以下幾種行之有效的辦法： 使用素材光盤中的相關(guān)素材 現(xiàn)在市面上有很多素材光盤，動(dòng)物、建筑、風(fēng)景、人物以及相關(guān)學(xué)科的素材應(yīng)有盡有，可根據(jù)課講的具體內(nèi)容，擇優(yōu)選用，省時(shí)高效。 家教軟件中的素材 市面上的家教軟件中有一部分與教材內(nèi)容吻合，我們可以將這些內(nèi)容移植到課件中來(lái)。移植通常采用“抓”與“錄”兩種方法。 自編素材，隨時(shí)調(diào)用 事實(shí)上，許多素材可以自己動(dòng)手制作，如小學(xué)科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)器具等。通常情況下我們可以使用 WindowsXP 中的畫圖工具或 Word 中的繪圖工具來(lái)制作多種多樣的簡(jiǎn)易圖片、結(jié)構(gòu)圖、流程圖等。制作完成以后存盤備用。 聲音、視頻（avi 文件）素材的制作 多媒體課件的優(yōu)勢(shì)之一是圖文并茂。為了讓多媒體課件更加生動(dòng)、貼近實(shí)際，插入一些聲音和視頻素材是十分必要的。深件開發(fā)軟件一般都要求聲音文件為 wav 格式、視頻文件為 avi 或 MPEG 格式。這些素材的取得雖然可以從一些光盤中直接得到，但大多需要自己來(lái)制作。現(xiàn)將這兩種素材的制作方法介紹如下： 聲音素材的制作 如果想為一篇文章配上朗誦，可以調(diào)用 Windows“附件”中的錄音機(jī)，然后對(duì)著麥克風(fēng)朗誦，錄制完畢后存為 wav 格式，再插入課件中。也可以從磁帶中獲取聲音信息，如，需在英語(yǔ)課講中調(diào)用一些單詞、短語(yǔ)、文章的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，我們可以找到相應(yīng)的錄音帶，把單放機(jī)聲音輸出口與計(jì)算機(jī)聲卡的 line 接口用一根信號(hào)線相連，打開單放 錄制完畢后存盤為 wav機(jī)的同時(shí)按下 Windows 中的錄音機(jī)的放音按鈕，文件，插入課件中。若欲用 CD 中的音樂(lè)作為背景音樂(lè)，則需使用 CD一 WAV 轉(zhuǎn)換軟件，常用的有豪杰解霸軟件。例如，要在語(yǔ)文課的古詩(shī)欣賞課件中增加一段（春江花月夜）作為背景音樂(lè)，可以通過(guò)豪杰解霸截取相應(yīng)音軌轉(zhuǎn)換為 wav 格式。另外現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上的音樂(lè)素材很多可以進(jìn)行下載，如果是 MP3 文件可通過(guò)轉(zhuǎn)換軟件轉(zhuǎn)為 wav 格式。 視頻素材的制作 例如，有時(shí)在課件中需要加人物、雨、雷電、冰雹、臺(tái)風(fēng)等畫面，而在一些故事片、紀(jì)錄片的 VCD 中有這些現(xiàn)象的片段。將所截取的這些片段插入課件中可獲得生動(dòng)直觀的效果。欲完成 VCD 格式一向 AVI格式的轉(zhuǎn)換可利用超級(jí)解霸中的 VCD 轉(zhuǎn) AVI 工具，使用起來(lái)方便快捷。 利用專業(yè)軟件包制作素材 現(xiàn)在針對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)和研究，已開發(fā)出了許多優(yōu)秀的專業(yè)軟件工具包，應(yīng)用這些專業(yè)軟件工具包制作課件其質(zhì)量和效率不是一般 （幾何畫板）工具適合于平面（立體）幾何、通用軟件所能比的。如：代數(shù)、物理學(xué)科的圖形、函數(shù)圖像制作，圖形的變換、旋轉(zhuǎn)、縮放靈活自如、準(zhǔn)確美觀；利用 Word 中自帶的公式編輯器（MicrosoftEqution）可制作出數(shù)學(xué)方程式、數(shù)組等各種復(fù)雜的數(shù)學(xué)式于；利用ACD／chemsketchl 工具可繪制化學(xué)方程式、反應(yīng)式與各種化學(xué)反應(yīng)圖表。通過(guò)這些專業(yè)軟件工具包制作課件不僅能提高效率，還能讓制作者體會(huì)到制作課件的樂(lè)趣。 充分利用 Internet 上的資源 ，有條件的教師可 Internet 上的信息資源是一個(gè)巨大的“寶藏”通過(guò)它搜索下載信息，使我們的課件制作少走彎路、提高檔次。如中央電教館、課件吧等教育站點(diǎn)中的教學(xué)課件資料琳瑯滿目，讓人大開眼界。采用上網(wǎng)瀏覽的方式，了解當(dāng)今 CAI 科技的成果，對(duì)我們改進(jìn)課件制作質(zhì)量、提高課件制作效率大有幫助。 獲取保件素材的方法如能熟練使用、靈活掌握，定能使課件制作得心應(yīng)手，使課堂教學(xué)效果大大提高。以上是我在制作多媒體課件時(shí)的一點(diǎn)淺見，寫出來(lái)與大家共同探討。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件共2

　　小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)隨筆

　　小學(xué)信息技術(shù)課在整個(gè)小學(xué)階段不是重點(diǎn)學(xué)科，但我仍認(rèn)為從小讓學(xué)生接觸這門課程很有必要。每當(dāng)課我都盡可能讓學(xué)生掌握點(diǎn)新知識(shí)，雖然每個(gè)小學(xué)生信息技術(shù)水平不一樣，特別是在接觸這門課程中，各年級(jí)學(xué)生的興趣和集中點(diǎn)也不一樣。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)學(xué)生的興趣雖很濃，但計(jì)算機(jī)操作水平處于最基本起點(diǎn)。所以課堂中我就活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如利用最新穎而直觀的動(dòng)畫或圖片入手，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很快提高。特別是教學(xué)中用激勵(lì)的言語(yǔ)或獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)讓學(xué)生一節(jié)課都精神飽滿。而高年級(jí)的學(xué)生，由于學(xué)業(yè)壓力的增大，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)這門課程的興趣主要集中在游戲上，也許學(xué)生想通過(guò)游戲來(lái)緩解和釋放學(xué)業(yè)的壓力。也可能因?yàn)椴糠掷蠋煹腻e(cuò)覺，每當(dāng)有這門課的時(shí)候，老師就把他當(dāng)作來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)或處罰學(xué)生的一種方式。所以對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，課堂上除了激發(fā)學(xué)生的興趣外，還采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)。先老師示范內(nèi)容，然后讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手操作完成本節(jié)課的任務(wù)。同時(shí)因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和掌握知識(shí)的水平不同，所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中還要采取一幫一互助的的小老師制方式，讓已學(xué)會(huì)的同學(xué)幫助其他不會(huì)的同學(xué)，達(dá)到所有同學(xué)都學(xué)會(huì)的目的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件共3

　　信息技術(shù)制作課件教學(xué)設(shè)計(jì)

　　 ［教學(xué)目標(biāo)］

　　知識(shí)與技能：

　　1、鞏固對(duì)PowerPoint制作課件的方法

　　2、加深學(xué)生對(duì)PowerPoint制作課件的學(xué)習(xí) 過(guò)程與方法： 1.演示講授 2.啟發(fā)發(fā)現(xiàn) 3.任務(wù)驅(qū)動(dòng) 4.評(píng)比激勵(lì)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神

　　通過(guò)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作交流增進(jìn)他們互相促進(jìn)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 ［教學(xué)內(nèi)容、課程資源及學(xué)情分析］

　　本課的教學(xué)內(nèi)容主要是在運(yùn)用PPT制作一些課件，也是在對(duì)PPT軟件的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。涉及到的知識(shí)及操作內(nèi)容主要有：PPT制作課件的一些基本知識(shí)和操作流程。

　　讓學(xué)生在已經(jīng)較熟練掌握PPT基本操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)，將使其對(duì)PPT制作課件能力得到進(jìn)一步提高，以達(dá)到將知識(shí)技能融會(huì)貫通的目的。部分學(xué)生也可能在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中由于以往知識(shí)和技能掌握上的欠缺導(dǎo)致效果欠佳，在新課的教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)注意讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，注重互動(dòng)。

　　 ［課前準(zhǔn)備］

　　 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室、制作好平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件 ［教學(xué)方式］

　　網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué) ［教學(xué)目的］

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和設(shè)計(jì)能力。

　　2、進(jìn)一步加深對(duì)POWERPOINT的學(xué)習(xí)；

　　3、使學(xué)生了解制作簡(jiǎn)單課件的方法

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　?。劢虒W(xué)過(guò)程］

　　一、新課引入。

　　1、欣賞

　?。?）、選擇部分同學(xué)們自己制作的漂亮的幻燈片展示給大家看看，并作出適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)；

　　（2）、將老師制作的平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件播放給同學(xué)們看一看。

　　2、提問(wèn)

　?。?）、看了同學(xué)們和老師制作的幻燈片，你有什么想法？（引出課件這個(gè)概念。）

　?。?）、老師制作的課件表達(dá)了一個(gè)什么主題？你能制作嗎？

　　 （3）你覺得在具體制作課件之前，要做些什么樣的準(zhǔn)備？

　　二、新課教學(xué)

　　1、師講：

　　要制作出一個(gè)好的課件，事前必須做好充分的準(zhǔn)備，例如，想好設(shè)計(jì)思路收集各種相關(guān)資料等等，當(dāng)然萬(wàn)事具備之后，重頭戲還是如何將自己的課件制作出來(lái)，下面我們就根據(jù)以上的例子，看如何制作簡(jiǎn)單的課件。

　　1、用“自選圖形”繪制平面圖形。

　　①認(rèn)識(shí)“繪圖工具欄”中的“自選圖形”欄目

　　 ②繪制平行四邊形和等腰梯形。

　　老師指導(dǎo)同學(xué)們畫出平行四邊形和等腰梯形。

　?、壑笇?dǎo)同學(xué)們畫出一般梯形或三角形（注意一些工具的應(yīng)用）

　　 ④繪制圓弧和扇形

　　按以上提供的辦法畫出圓弧和扇形，總結(jié)

　　出規(guī)

　　2、展示平行四邊形與三角形面積關(guān)系的課件。

　　 ①再次將制作好的課件播放給同學(xué)們看一下。

　　 ②建議同學(xué)們思考課件的制作過(guò)程。

　　任務(wù)描述è制作思路è制作過(guò)程（重點(diǎn)說(shuō)明）

　　 ③同學(xué)們談一下自己的感想

　　練習(xí)P68三道題，分組選擇一題進(jìn)行制作

　　3、展示同學(xué)們制作的作品并讓學(xué)生間相互點(diǎn)評(píng)，然后教師作總結(jié)。

　　 ［教學(xué)反思］

　　1、評(píng)價(jià)必須以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行。

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　　2、以引導(dǎo)為主，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　　3、練習(xí)可靈活根據(jù)班級(jí)情況有所變動(dòng)。

　　4、學(xué)生練習(xí)時(shí)間和分布教師應(yīng)靈活把握。

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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件共4

　　2012年度長(zhǎng)沙市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課件、攝影作品比賽通知 各縣（市）區(qū)教研室、電教站、信息中心：

　　為提高我市小學(xué)信息技術(shù)教師課件制作和攝影水平、交流課件制作及攝影經(jīng)驗(yàn)、展示我市小學(xué)信息技術(shù)教師課件制作和攝影水平，決定舉行長(zhǎng)沙市2012年度小學(xué)信息技術(shù)教師課件和攝影作品比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、參賽內(nèi)容：

　　A、優(yōu)秀課件：

　　1、近兩年內(nèi)制作的未參加市級(jí)以上比賽的有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件。

　　2、有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)管理的軟件。

　　B、攝影作品：

　　近兩年內(nèi)拍攝的有關(guān)教育教學(xué)、教師風(fēng)采、學(xué)生活動(dòng)、自然風(fēng)光等未參加市級(jí)以上比賽的攝影作品。攝影器材可以是數(shù)碼照相機(jī)和手機(jī)。可以是主題性單幅照片或者多幅照片（不得超過(guò)五幅）。作品要求以原生態(tài)攝影為基礎(chǔ)，謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌罚ㄕ掌瑑H可就亮度、飽和度、對(duì)比度的適度調(diào)整，不得作合成、添加、大幅度改變色彩等技術(shù)處理）。照片格式為JPG，大小不得超過(guò)5MB，照片短邊的長(zhǎng)度要求不小于800像素。

　　二、參賽人員：

　　1、各小學(xué)（含子弟小學(xué)、民辦小學(xué)）信息技術(shù)專、兼職教師。

　　2、各縣市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教研員。

　　三、報(bào)送方式、時(shí)間及其它要求：

　　1、各學(xué)校參賽作品報(bào)送到各縣市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教研員，各縣市區(qū)組織有關(guān)專家和老師按3：3：4的比例進(jìn)行初評(píng)后分類刻錄成光盤于5月25日前報(bào)送到市教科院201室。局直小學(xué)教師作品直接報(bào)送市教科院。（聯(lián)系電話：

　　2、）

　　2、每縣市區(qū)每類作品可報(bào)送20——50件（組），每位老師所送同一類作品不得超過(guò)2件（組）。每件（組）作品合作者不得超過(guò)3人。

　　3、每件（組）作品評(píng)審費(fèi)40元。

　　4、每個(gè)課件填寫一張參賽作品登記表，每縣市區(qū)分類填寫一張參賽作品匯總登記總表。

　　附：

　　1、長(zhǎng)沙市2012年度攝影作品比賽匯總登記表

　　2、長(zhǎng)沙市2012年度課件比賽匯總登記表

　　3、長(zhǎng)沙市2012年度課件比賽參賽登記表

　　長(zhǎng) 沙 市教育科學(xué)研究院長(zhǎng)沙市教育學(xué)會(huì)小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)2012年4月16日

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