下面是范文網(wǎng)小編整理的游戲真好玩教學設計3篇(我喜歡的游戲教學設計)，供大家賞析。
游戲真好玩教學設計1
《游戲真好玩》教學設計2
郴州市四完小
羅書林
一、教學要求：
1、把游戲的名稱和玩法說清楚。
2、樂于把自己喜歡的游戲介紹個大家。
3、鼓勵大膽與他人交往。
二、重點難點：
1、把自己喜歡的游戲介紹個大家。
2、說清楚游戲的名稱與玩法。
三、教學準備：
1、教師帶孩子們玩游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。
2、讓學生找?guī)讉€小伙伴去玩一下自己喜歡的游戲。
3、多媒體課件?！窘虒W思路】
《游戲真好玩》這堂口語言交際課，以“游戲”貫穿始終，用教師的語言藝術魅力讓學生說清楚，說明白游戲的有趣。首先，以游戲?qū)?，?chuàng)設情境，明白游戲帶來的趣味性。再放映幾種游戲現(xiàn)場實錄片段，學生深感游戲樂趣。接著，讓學生自己找伙伴，親身到戶外做游戲，做好游戲后，說游戲，要求學生規(guī)范語言，說得清楚，說得明白，突出游戲的有趣。然后，出游戲新點子，把自己認為有趣的游戲介紹給大家。最后，回去之后，有興趣的同學自創(chuàng)游戲，自玩游戲，找其中之樂，讓游戲走進你我他，人人歡樂開懷?！窘虒W過程】
一、創(chuàng)設情境 激趣揭題
教師（師進教室后）說：小朋友們，我們來做小游戲（板書：──游戲），請你跟著老師做。（兩手合攏，兩手分開，兩手上舉，兩手放下，起立，坐下，哭，笑??）
教師再說：老師做動作，你做相反動作。
老師（游戲完畢）說：小朋友，這游戲好玩、有趣嗎？ 學生說：好玩（板書──真好玩）
老師說：好玩的游戲可真多呢，下面，我們就去說說、做做。（課堂導入要吸引孩子的注意力，像這樣幾個簡單動作，孩子們注意力就十分集中，而且，學習興趣高，快樂地進入下一步課堂學習。）
二、實錄播放 深感有趣、好玩。
播放老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手絹等游戲活動錄像片段。（游戲錄像片段播放，讓學生有身臨其境感受，再次激發(fā)對游戲的興趣。）
三、親身實踐 說說游戲
師：（看大屏幕）選你喜歡的游戲，找?guī)讉€同伴到操場上做游戲，游戲做完后，回到教室，每組有先后的來說說游戲，要說出有趣。
師生開始找伙伴，走出教室，做游戲。
（學生走出教室，身心得到解放，游戲時放得開。找自己喜歡的伙伴做游戲，盡情、盡興，游戲情景印象深刻，介紹游戲過程時會有話說。）學生回到教室，一組派一人或幾人合作來講自己的游戲過程，也可以用動作、表情來共同描繪。（某一組說，另外幾組及老師參與評評說說。）（每組說自己的游戲過程，這里提倡多人組合，不但能倡導合作意識，而且針對一年級小朋友年齡特征，表達能力差，多人合作，能把游戲說的具體、有趣些。）
（有意識地引導學生自我評價和相互評價，相互學習，取長補短，讓學生盡可能的把自己做過的游戲有先后的，語言規(guī)范的，說清楚，說明白。）
四、出新點子 自薦游戲
師：小朋友們，你們肯定玩過很多游戲，你認為最有趣的、好玩的游戲是什么，怎么玩？介紹給同學，說過的游戲不再說。
（小朋友踴躍參與，都想大顯身手。這樣，一方面可以規(guī)范學生的語言，另一方面可以積累很多的游戲，讓孩子們在課余開展有意義的游戲活動。）
五、課外延伸，自創(chuàng)游戲：
師：小朋友們，如果誰能自己想出游戲來玩，可真了不起，老師希望你們?nèi)巳肆瞬黄?，以后，你想出了游戲，就跟家人、老師或同學一起來玩。
（課外延伸，能給學生思考的空間，讓學生一堂課學到的是十堂課，甚至是百堂課的知識。）
游戲真好玩教學設計2
“聽畫”游戲真好玩
今天數(shù)學課，剛上課蘇老師就問：“我們來玩?zhèn)€游戲好不好？”
“是什么游戲呢？”丁大偉總是沉不住氣，第一個站起來問。
“大家要‘聽畫’！”蘇老師回答。
“我們都很聽話啊?！卑嚅L王小林代表全班同學說。
“我知道你們都很乖啦，是這個游戲的名字叫‘聽畫’?！碧K老師解釋說。
“啊，還有這么有趣的游戲名字？”“一聽就知道很好玩?！贝蠹壹娂娬f，“蘇老師，你快帶我們玩吧?！?/p>
“首先老師在紙上用我們最近學的平面圖形畫一個圖，然后請一個同學上來講給大家聽，你們按她說的樣子畫，看看畫出來的是什么樣子?！碧K老師邊說邊舉起一張紙，可是只讓我們看到背面。
雖然心怦怦直跳，可我還是舉起了手，蘇老師就選我來講。我拿過紙一看，見畫的是一座小房子，就講開了：“先畫一個長方形，然后在長方形的里面畫兩個正方形和一個長方形，再在上面畫一個長方形，再畫四個圓形……”
蘇老師把同學們畫的圖收上來，放在展示臺上給大家看，全班同學都哈哈大笑起來。大家畫得各有各的樣子。方成畫了一輛大炮車，他說：“我把那四個圓形畫在下面，就變成了大炮的輪子，哪知道你的四個圓形是煙囪冒煙呀?！鼻镄〉ぎ嫷氖且粋€梳著朝天辮子的小女孩，她說自己畫的小女孩的頭像還是很像小房子的，可是我沒有說清楚上面的長方形畫在哪兒，她就畫在正中間，結果就變成朝天辮子了。還有好幾個同學畫的是英語老師上課用的錄音機，他們還一口咬定說越聽越覺得像是錄音機。這真是五花八門，無奇不有。
經(jīng)過蘇老師的指點，我才明白，說的時候要介紹清楚各個圖形在其他圖形的什么位置上，比如說成“在大的長方形里面，上面一點的地方，左邊和右邊各畫一個正方形……”就不會有同學把兩個窗戶畫在一起了。
“聽畫”游戲真好玩！
谷小果考考大家：
向左下方和右下方各畫一條線段，然后在兩條線段的正下方畫一個等腰三角形，再在三角形下方畫一個長方形，長方形的長正好就是三角形底邊的一部分。這是什么圖形呢？畫一畫。
游戲真好玩教學設計3
游戲真好玩
下課了，同學們都在做游戲?！柏堊嚼鲜蟆?！我的眼球立刻被吸引，迫不及待地參與了進去。
游戲開始了?！鞍俸稀薄吧徎ā薄熬栈ā焙臀野缪葚?，“牽?；ā薄罢淠莼ā薄吧徣亍?，還有最可愛的“玉玉”當老鼠。我們幾個“貓”往那兒一站，“老鼠”都嚇得不敢出來?？?，有一只“老鼠”賊頭賊腦地探了探頭，可就是不出來。我靈機一動，蹲下來，裝作系鞋帶的樣子。果然不出我所料，那只“老鼠”出來了。他剛要從我身邊路過，我立刻站起來，一把把他抓住?！肮∥易プ×艘恢弧鲜蟆?！”我高興地喊。
一不留神兒，另一只“老鼠”來“報仇”了。他不光把我們的“糧食”偷走了一大半，還把剛剛抓住的“老鼠”救走了。于是，我把另外幾只“貓”都叫過來，大家決定團結起來，一致對敵。我們制訂了一套很好的“作戰(zhàn)方案”，決不給“老鼠”逃走的機會。
“戰(zhàn)斗”開始了?！鞍俸稀笔刈o著“糧食”，“蓮花”和“菊花”藏在門背后，我負責吸引“老鼠”出來。我左思右想，都想不出好辦法。這時，一陣風吹過，我靈機一動，把眼睛一閉，假裝眼睛里進了沙子，用手不停地揉。我偷偷透過指縫，看見一只“老鼠”探出頭來，東看看，西看看。接著，第二只第三只和第四只都跑了過來。我們從各個角落趕來，把“老鼠”團團圍住！哈哈，大獲全勝！
看來，團結是最大的力量！
游戲真好玩教學設計3篇(我喜歡的游戲教學設計)相關文章：
★ 集體備課教學設計3篇 小學數(shù)學集體備課教學設計
★ 人教版地理北京教學設計共12篇(初中地理首都北京教學設計)
★ 小學六年級《比的基本性質(zhì)》教學反思整理15篇(人教版六年級比的性質(zhì)教學設計及反思)
★ 《長大做個好爺爺》教學設計3篇 長大做個好爺爺內(nèi)容
★ 《從現(xiàn)在開始》教學設計3篇(從現(xiàn)在開始的教學目標)
★ 兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位教學設計3篇(兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的教學設計)