教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計共3篇(完整的教學(xué)設(shè)計包括哪些環(huán)節(jié))

時間：2022-07-09 08:23:50 教學(xué)設(shè)計

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教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計共1

　　課題：卡通小熊頭像的繪制授課教師：信息技術(shù)學(xué)院張婧

　　教學(xué)目標(biāo)：初步了解CorelDraw的制圖過程教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，確定問題 給學(xué)生展示“卡通小熊頭像”，并提出問題：問題一：頭像由哪些部分組成？

　　問題二：頭像的每個組成部分由哪些幾何圖像構(gòu)成？問題三：如何使用CorelDraw的工具來完成頭像的繪制？

二、自主探究，協(xié)作學(xué)習(xí)

　　這個環(huán)節(jié)里，把學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)一名小組長，讓他們進行自主學(xué)習(xí)。

1.上網(wǎng)搜索或查閱教材等。

2.小組成員之間根據(jù)原有的知識基礎(chǔ)進行分析討論，提出自己的方法，大家補充信息。 3.教師巡視，個別輔導(dǎo)。

四、效果評價 1.自我評價

（1）教師收取學(xué)生作品，并選擇具有代表性的作品，讓學(xué)生對自己的作品進行評價。

（2）讓學(xué)生將實驗結(jié)果和體會記錄在實驗報告中。 2.學(xué)生互評

（1）組長對本組成員在完成作品過程中遇到的問題，取得的經(jīng)驗成果進行總結(jié)。

（2）組與組之間進行作品互評。 3.教師總評

　　教師根據(jù)學(xué)生的自我評價和學(xué)生互評，對本節(jié)課的內(nèi)容進行分析總結(jié)，并提供改進意見。

　　教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計評語

　　教學(xué)設(shè)計最關(guān)鍵環(huán)節(jié)

　　教學(xué)設(shè)計包括哪些環(huán)節(jié)

　　教學(xué)設(shè)計主要環(huán)節(jié)（共3篇）

　　教學(xué)環(huán)境設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計共2

　　教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)

　　教學(xué)設(shè)計的幾個主要環(huán)節(jié)：

1、分析教學(xué)內(nèi)容

2、學(xué)習(xí)者分析（學(xué)生）

3、教學(xué)重點、難點分析

4、教師分析

5、教學(xué)策略的分析

6、教學(xué)評價的設(shè)計

　　各環(huán)節(jié)的內(nèi)容：

（1）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)包括教的目標(biāo)，也包括學(xué)的目標(biāo)。它就是通過教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)，最后達到的一種目標(biāo)。它是教學(xué)設(shè)計中十分重要的內(nèi)容。在進行教學(xué)設(shè)計時，一般依據(jù)《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度去進行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。（2）教學(xué)方法的設(shè)計

　　在中學(xué)歷史教學(xué)中，可用的方法很多。教師在備課時要對選用教學(xué)方法進行精心設(shè)計。教學(xué)方法的設(shè)計實際上就是確定教學(xué)方法的運用：什么內(nèi)容用什么方法。選用的依據(jù)包括五個方面，具體內(nèi)容參照第二講中的相關(guān)內(nèi)容。注意一個課時的教學(xué)往往不止一種方法，在設(shè)計方法時最好具體到每個子目或每個知識點上。（如洋務(wù)運動一課中，洋務(wù)派與頑固派的主張可以用辯論法，也可用圖表對比呈現(xiàn)觀點；洋務(wù)企業(yè)可用圖表法；洋務(wù)企業(yè)的特點可用講解法或討論法；評價可用討論法）（3）教具的設(shè)計

　　歷史教具是歷史教學(xué)必要的輔助手段，包括實物類教具、圖示教具、多媒體教具等。實物教具如小黑板、某種歷史物件的模型或樣品、有利于教學(xué)的其他具體物品；圖片教具主要是一些歷史圖片、地圖；多媒體類教具就是多媒體課件及相關(guān)的設(shè)施。備課時要精心考慮可以選用的教具以輔助教學(xué)，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（4）板書設(shè)計

　　板書設(shè)計是教學(xué)設(shè)計的重要組成部分，板書設(shè)計是否科學(xué)合理，直接關(guān)系到學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。怎樣進行板書設(shè)計，將在后一節(jié)講述。（5）、教學(xué)思路設(shè)計

　　教學(xué)思路設(shè)計是教師對已確定的教學(xué)內(nèi)容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學(xué)過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作：

①設(shè)計教學(xué)過程中教師活動的時間和學(xué)生活動的時間。教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學(xué)生活動主要包括：學(xué)生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習(xí)等。對于這些活動什么時候做、用多少時間做都要有計劃性。

②分配好教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的時間。教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的時間安排一般是這樣的：組織教學(xué)1分鐘、導(dǎo)入新課3分鐘左右、講授新課30—35分鐘、小結(jié)3—5分鐘；布置作業(yè)靈活處理。教學(xué)中應(yīng)按這個時間安排進行。 ③設(shè)計每個知識點的用時； ④設(shè)計好子目間的過渡。

　　對教學(xué)思路設(shè)計的基本要求是：使整個課堂節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，成為一個有機整體。教學(xué)設(shè)計是對教學(xué)的一個總體規(guī)劃，是保證課堂教學(xué)有序、有效推進的前提。因此，在備課時要充分予以重視。