下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)共4篇 小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)，以供借鑒。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)共1

　　小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念

　　本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和九年義務(wù)教育《體育與健康》為依據(jù)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過(guò)情景教學(xué)，面向全體，把“障礙跑”這一有難度的教材變?yōu)閷W(xué)生喜歡的參與內(nèi)容，讓學(xué)生在參與中得到培養(yǎng)、得到發(fā)展、得到提高，從而為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材分析

　　障礙跑是一項(xiàng)有難度、有實(shí)用價(jià)值的綜合性技能運(yùn)動(dòng)，它是在一定距離內(nèi)自然快跑，途中用跨、跳、鉆、爬等方法越過(guò)障礙的項(xiàng)目。此項(xiàng)教材可借助校內(nèi)外自然環(huán)境根據(jù)條件在障礙數(shù)量上有所增減、可在障礙內(nèi)容上更換，也可根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)調(diào)整障礙物高度或?qū)挾?，甚至改變過(guò)障礙的方法，使每一個(gè)學(xué)生均能選擇適合自己練習(xí)的內(nèi)容，從而讓教材面向全體學(xué)生。 三、學(xué)情分析

1、本年級(jí)學(xué)生從生理發(fā)展來(lái)看：身體形態(tài)的發(fā)育基本處于“勻速增長(zhǎng)”的階段。

2、從身體素質(zhì)來(lái)看，在各項(xiàng)身體素質(zhì)上都有了較大的發(fā)展，下肢爆發(fā)力增長(zhǎng)最為明顯，腰腹肌力量和速度也有較大發(fā)展，但耐力發(fā)展相對(duì)較慢。 3、從心理發(fā)展來(lái)看，注意力有了較大的提高，但無(wú)意注意仍占主導(dǎo)地位，參加體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為主，對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)并不十分感興趣，群體意識(shí)和集體榮譽(yù)感有明顯增強(qiáng)。

4、參加活動(dòng)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)開(kāi)始萌生，尤其偏愛(ài)集體游戲。

四、教學(xué)模式

　　情景導(dǎo)入——模仿熱身——演練提高——拓展延伸——恢復(fù)評(píng)價(jià)

五、教學(xué)過(guò)程說(shuō)明

　　本課以模仿各種動(dòng)物的各種動(dòng)作作為課的開(kāi)始部分，達(dá)到熱知激趣的目的。同時(shí)利用尋找小紙條的游戲來(lái)引導(dǎo)“小動(dòng)物”分組逐一單項(xiàng)進(jìn)行練習(xí)，分別有跨過(guò)“小溪”、鉆過(guò)“山洞”、爬過(guò)“高山”、繞過(guò)“樹(shù)林”四項(xiàng)練習(xí)，再進(jìn)行分組輪換，以提高跨、鉆、爬、繞的能力，再以《動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)》來(lái)作為“動(dòng)物們”表演及展示的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。最后以歡快的放松活動(dòng)來(lái)慶祝我們都有好本領(lǐng)，愉快地結(jié)束本堂課的教學(xué)

　　教學(xué)內(nèi)容

1、障礙跑

2、游戲：動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)重點(diǎn)

　　靈巧、協(xié)調(diào)地跨、鉆、爬、繞過(guò)單個(gè)障礙物，并能掌握過(guò)障礙物的正確方法 教學(xué)難點(diǎn)

　　能靈活運(yùn)用跨、鉆、爬、繞的方法連續(xù)過(guò)多個(gè)障礙物，并能做到動(dòng)作準(zhǔn)、速度快。

　　教案設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容

1、障礙跑

2、游戲：動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使90%以上的學(xué)生理解障礙跑的鍛煉價(jià)值。 2、技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)80%~90%以上的學(xué)生熟練運(yùn)用障礙跑中“跨”、“鉆”、“爬”、“繞”等的正確動(dòng)作，促進(jìn)靈敏，跳躍，協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和勇于克服困難精神以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。 器材

　　錄音機(jī)1臺(tái)

　　頭飾41個(gè)

　　盒子4個(gè)

　　小黑板4塊

　　救生圈4個(gè)

　　大體操墊4床

　　路標(biāo)8個(gè)

　　欄架4個(gè) 教學(xué)過(guò)程 一、常規(guī)教學(xué) 1、師生問(wèn)好 2、提出本課要求 二、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、引入故事情境 2、慢跑——?jiǎng)游锬７戮毩?xí) 3、熱身操

1、學(xué)生站成四列橫隊(duì) 2、跟老師一起做動(dòng)

　　物模仿活動(dòng)：兔子跳、猴子爬、青蛙跳、小熊走、袋鼠跳，大灰狼爬、小松鼠跑、老鷹飛； 3、配合音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師情景導(dǎo)入，語(yǔ)言引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行模仿練習(xí) 2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身操學(xué)生站四列橫隊(duì)

　　要求： 1、活而不亂

2、精力集中，認(rèn)真聽(tīng)、看； 3、教導(dǎo)有方、模仿形象 4、模仿時(shí)注意安全 1、跨（小溪） 2、鉆（山洞）

3、爬（高山）

4、繞（樹(shù)林） 1、游戲：食物大搜索

2、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員到指定場(chǎng)地進(jìn)行自由練習(xí)——單項(xiàng)練 習(xí) 3、小組逐一請(qǐng)生展示——他生點(diǎn)評(píng)——師評(píng) 4、分組輪換練習(xí)

1、創(chuàng)設(shè)情景，讓“小動(dòng)物”循環(huán)練習(xí)本領(lǐng)，

2、教師巡視并引導(dǎo)評(píng)議

　　自主、合作學(xué)習(xí)：團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與；互相評(píng)價(jià)，提示改進(jìn)

　　組織：分小組同時(shí)練習(xí)。 1跨2鉆4繞3爬

　　要求：1、積極練習(xí)，積極評(píng)價(jià)，注意安全 2、小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組紀(jì)律 游戲：

《動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)》

1、學(xué)生既是參與者，又是評(píng)價(jià)者。

2、了解比賽的方法及規(guī)則；

3、積極參與比賽、靈活運(yùn)用技術(shù)、團(tuán)結(jié)合作競(jìng)爭(zhēng)。 1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出比賽； 2、強(qiáng)調(diào)比賽方法及規(guī)則； 3、組織比賽并為學(xué)生加油 4、延伸部分：語(yǔ)言引導(dǎo) 組織：分小組進(jìn)行

　　規(guī)則：

1、依次過(guò)障礙，回到位置輕拍第二個(gè)同學(xué)的手； 2、每位同學(xué)都要繞過(guò)路標(biāo)。 1、情景結(jié)束：吃糖果 2、歸納評(píng)價(jià) 3、宣布下課 4、收拾器材 1、學(xué)生分發(fā)糖果

2、自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)相結(jié)合。 1、教師創(chuàng)設(shè)情景引出活動(dòng)內(nèi)容： 2、安排學(xué)生分發(fā)糖果 3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)評(píng)價(jià)； 4、歸納評(píng)價(jià)。

5、課堂延伸：德育教育

　　組織：四列橫隊(duì) 要求：

1、動(dòng)作柔和、舒展、大方； 2、身心放松；

3、歸納評(píng)價(jià)以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)為主

　　體育教學(xué)設(shè)計(jì)

　　李景春

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)共2

　　小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、指導(dǎo)思想：

　　本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化體育教學(xué)改革、以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能，發(fā)展學(xué)生靈敏度、力量、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神為設(shè)計(jì)目標(biāo)。針對(duì)學(xué)生年齡特征確定相關(guān)的水平

（二）目標(biāo)，面向全體學(xué)生，以提高學(xué)生身體、心理和運(yùn)動(dòng)技能與社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平，做到人人會(huì)鍛煉，人人會(huì)學(xué)習(xí)，自主探求動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)動(dòng)作為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生終身喜歡體育意識(shí)，陶冶學(xué)生的生活情操。

二、學(xué)情分析：

　　本課的主教材內(nèi)容是：

1、上步投擲壘球技術(shù)動(dòng)作，重點(diǎn)是投擲用力順序正確，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

　　難點(diǎn)是出手快速完成動(dòng)作，上下肢配合用力。

　　技術(shù)動(dòng)作如下圖所示：

2、游戲內(nèi)容：通過(guò)障礙：重點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)障礙的能力，難點(diǎn)是提高學(xué)生的合作能力。 教師在練習(xí)中要適當(dāng)掌握練習(xí)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量，防止學(xué)生難解動(dòng)作概念，特別是體質(zhì)差的學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會(huì)生活的自理能力與掌握運(yùn)動(dòng)技能的方法，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，學(xué)生的合作精神，學(xué)會(huì)自主練習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的積極性，全面增強(qiáng)學(xué)生身體健康水平，營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在練習(xí)中探索運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

三、設(shè)計(jì)思路：

　　本課根椐學(xué)生特點(diǎn)合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平

（二）的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平，學(xué)生的認(rèn)知水平，體育運(yùn)動(dòng)基本能力，本課的課堂常規(guī)后，安排與學(xué)生做游戲，通過(guò)小游戲練習(xí)，集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)情緒為上好課作好準(zhǔn)備。學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了各種的投擲動(dòng)作練習(xí)，學(xué)會(huì)自主體會(huì)動(dòng)作，掌握動(dòng)作要點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)作方法，掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在合作伙伴的協(xié)調(diào)配合下了解投擲動(dòng)作的全過(guò)程。初步學(xué)會(huì)游戲方法，掌握動(dòng)作的難點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過(guò)障礙的能力，使學(xué)生在日常生活中能戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)，采用“一物多用”的原則，利用墊子做投擲標(biāo)準(zhǔn)物，游戲的障礙物，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，分解練習(xí)與完整練習(xí)相結(jié)合，自主練習(xí)與集體練習(xí)相結(jié)合，個(gè)人練習(xí)與小組練習(xí)相結(jié)合，學(xué)生不斷探索與思考問(wèn)題的能力，學(xué)生在游戲過(guò)程中能全身心投入到活動(dòng)中，積極鍛煉身體，體驗(yàn)成功樂(lè)趣，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

　　小學(xué)體育實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　本課聽(tīng)課記錄要點(diǎn)：

　　日期：執(zhí)教者:地點(diǎn)：記錄人：

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)共3

　　小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)《跳繩》

　　時(shí)間： 班級(jí)：一（2）班 執(zhí)教人：

一、教學(xué)內(nèi)容：繩之趣

二、學(xué)情分析：

　　本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)一年學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

三、教學(xué)理念

　　由此，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。

四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂(lè)鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

　　重 點(diǎn)：通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

　　難 點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

五、場(chǎng)地器材：

　　一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

六、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

　　為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

　　教 法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

　　學(xué) 法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。

七、教學(xué)程序

（一）情景導(dǎo)入

　　對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國(guó)”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。

1、師生問(wèn)好。

2、創(chuàng)設(shè)跳繩王國(guó)情景，引導(dǎo)學(xué)生以旅游者進(jìn)入角色。

（二）旅游第一站------“過(guò)關(guān)”

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

1、師導(dǎo)入

2、學(xué)生活動(dòng)：自由組合兩人一組用腳玩“石頭剪子布”。

3、集合評(píng)價(jià)。

（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

　　我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過(guò)“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

1、師導(dǎo)入：提要求，講解活動(dòng)要領(lǐng)——手甩腳踩。

2、學(xué)生活動(dòng)：把跳繩當(dāng)作“蛇”， 兩人一組踩蛇尾。

　　要求：積極投入，注意安全。

3、集合評(píng)價(jià)。

（四）旅游第三站------“抓尾巴”

　　教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來(lái)比賽一下，誰(shuí)抓到的尾巴最多？”的談話 引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，

1、師導(dǎo)入

2、學(xué)生活動(dòng)：用跳繩綁在腰上，留著兩頭當(dāng)尾巴，一人要保護(hù)自己的“尾巴”，一人要想方設(shè)法去抓別人的“尾巴”。 要求：①反應(yīng)快，迅速，靈敏；②注意安全。

3、集合評(píng)價(jià)。

　　兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾 巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，

　　奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

（五）旅游第四站------“拼圖”

　　本站的主要目標(biāo)是通過(guò)整合學(xué)科間的知識(shí)，以體育小組合作活動(dòng)形式，促其思，啟其智，煉其身。首先，讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，先進(jìn)行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖，組成新小組進(jìn)行有序跑跳練習(xí)、展示，讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中，享受體育活動(dòng)的快樂(lè)，陶冶身心。

1、師導(dǎo)入，提出要求。

2、學(xué)生以小組進(jìn)行活動(dòng)，各隊(duì)團(tuán)結(jié)合作用跳繩拼圖。

　　要求：每一條跳繩都要用上，認(rèn)真、合作。

3、師參與學(xué)生活動(dòng)，評(píng)價(jià)指導(dǎo)學(xué)生在自己小組組成的圖形里有序地跑、跳活動(dòng)。

4、交流促進(jìn)。

　　指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)：各小隊(duì)交流參觀其他小隊(duì)的拼圖并在自己喜歡的圖案上玩游戲。

5、集合評(píng)價(jià)。

（六）旅游結(jié)束------放松總結(jié)

　　播放歌曲,組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

1、歌曲

　　要求：帶著歡快、喜悅的心情跟著老師一起放松。

2、談收獲。

3、整體評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)。

4、師生再見(jiàn)。

　　總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。

《跳繩》教學(xué)反思

　　本節(jié)課教學(xué)認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想，樹(shù)立“健康第一”的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課教學(xué)根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，選擇貼近兒童生活的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，積極探索，創(chuàng)新思維，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，樹(shù)立終身體育的意識(shí)。本課的教學(xué)，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造一種和諧民主、寬松愉快的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的興趣。在教學(xué)中，圍繞本課的“教學(xué)目標(biāo)”，運(yùn)用“跳繩王國(guó)”的故事情境，貫穿了教學(xué)的始終，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、玩中創(chuàng)，充分感受自主與合作的樂(lè)趣。采用設(shè)疑法、觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法、激勵(lì)法、分層教學(xué)法、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練，引導(dǎo)學(xué)生＂玩一玩，練一練，創(chuàng)一創(chuàng)，評(píng)一評(píng)＂。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自我，親自體驗(yàn)各種活動(dòng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自我學(xué)習(xí)空間，給予學(xué)生自我思考、合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，提高自身思維、判斷能力，開(kāi)發(fā)自己的大腦。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此之間的友誼，學(xué)會(huì)友好合作，并樹(shù)立“健康第一”的思想。在練習(xí)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異，讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓每個(gè)學(xué)生在愉快的氣氛中健康的成長(zhǎng)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能，因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，運(yùn)用了自主學(xué)練和合作鍛煉的方式，通

　　過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能和拓展能力。

　　本課運(yùn)用故事的情境模式進(jìn)行教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育課”主動(dòng)參與，積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生玩的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)，自我展示。在通過(guò)各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能基礎(chǔ)上，我為學(xué)生提供了自由拼圖空間，讓學(xué)生自始至終參與到知識(shí)形成的全過(guò)程。

　　在實(shí)施整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂(lè)趣，通過(guò)想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí)。盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，課堂教學(xué)效率也就提高了。 以上是我對(duì)這節(jié)課的反思，我知道在今后的體育教育教學(xué)中，將有著更多、更好的教學(xué)新理念、新方法等著我們?nèi)ヌ剿?、去研究，讓學(xué)生們?cè)谛隆墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的理念中健康地成長(zhǎng)。

小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)共4

　　小學(xué)體育籃球課--教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、體驗(yàn)籃球的拍球動(dòng)作，感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我，學(xué)會(huì)與他人合作的良好社會(huì)適應(yīng)能力，提高自信心。 教學(xué)資源 籃球場(chǎng)2個(gè)，小籃球53個(gè)，標(biāo)志桶10個(gè)，錄音機(jī)1部。

　　達(dá)成目標(biāo)： 通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)各種玩球的方法，達(dá)到提高球性的目的，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。組織學(xué)生進(jìn)行拍球接力的游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容： 籃球之運(yùn)球

　　教學(xué)流程： 集合整隊(duì)----球性練習(xí)----拍球練習(xí)----直線拍球接力——放松舞蹈。

　　時(shí)間 達(dá) 成 目 標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 組織

　　3分鐘 集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。 集合整隊(duì)。 四路縱隊(duì) 持球集合，精神飽滿，注意力集中。 認(rèn)真聽(tīng)講 以籃球明星姚明為學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　7分鐘

1、通過(guò)球性練習(xí)，增加手對(duì)球的肌肉感覺(jué)，為學(xué)習(xí)傳、接、運(yùn)、投等技能奠定基礎(chǔ)。

2、提高學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈敏性。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣。 球性練習(xí)：

1、雙手體前撥動(dòng)球；

2、頸部環(huán)繞交接球；

3、腰部環(huán)繞交接球；

4、跨下環(huán)繞交接球；

5、單、雙手上拋球、接球等。

　　集體面向教師，自由散開(kāi)。

1、持球面向教師，快速散開(kāi)。

2、按教師提示，嘗試模仿多種玩球的方法。

　　模仿練習(xí)

1、講解示范，引導(dǎo)學(xué)生嘗試多種玩球的方法。

2、觀察輔導(dǎo)。

3、語(yǔ)言激勵(lì)。

　　18分鐘

1、學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗(yàn)球性，初步掌握拍球的技能。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)性。

1、感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)。 拍球練習(xí)：

1、你能將球拍起來(lái)嗎？

2、學(xué)生展示。

3、原地拍球比多。

4、多種姿勢(shì)的拍球。

　　自由散開(kāi)練習(xí)。自由組合。

1、自己體驗(yàn)拍球動(dòng)作。

2、開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行各種拍球練習(xí)。

3、兩人一組，比一比，看誰(shuí)多？

　　自主練習(xí)

1、講解示范拍球動(dòng)作。

2、語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拍球練習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行小結(jié)。 8分鐘

1、體驗(yàn)行進(jìn)間拍球的動(dòng)作，提高控球的能力。

2、發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高自信心。

2、學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 游戲：直線拍球接力。 方法：（略） 規(guī)則：（略）

1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，直線拍球練習(xí)。

2、分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)快。 隨機(jī)分組成5組，每組分兩小組相對(duì)站立，相距10米。

1、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，直線拍球練習(xí)。

2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

3、與同學(xué)協(xié)作完成任務(wù)，找出成功或失敗的原因。

　　合作學(xué)習(xí)

1、講解示范游戲的方法和規(guī)則。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

3、對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。（從動(dòng)作、合作、精神面貌等） 4分鐘 樂(lè)于參與，努力展示自我。

　　感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

1、放松舞蹈。

2、小結(jié)

3、下課

1、集體練習(xí)。

2、同心圓隊(duì)形。

1、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。

2、歸還器材。 自主學(xué)習(xí)

1、聽(tīng)音樂(lè)，領(lǐng)做。

2、語(yǔ)言引導(dǎo)。

3、總結(jié)：本課情況。 課后反思

　　第二課

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、進(jìn)一步體驗(yàn)籃球的拍球動(dòng)作，掌握行進(jìn)間簡(jiǎn)單拍球的技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我和創(chuàng)新的意識(shí)，提高團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 教學(xué)資源 籃球場(chǎng)2個(gè)，小籃球53個(gè)，標(biāo)志桶10個(gè)，錄音機(jī)1部。

　　達(dá)成目標(biāo) 通過(guò)花樣拍球、直線運(yùn)球等練習(xí)，提高學(xué)生控球的能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生展示自我的勇氣和信心。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容 籃球之運(yùn)球

　　教學(xué)流程 集合整隊(duì)----球操練習(xí)----花樣拍球練習(xí)----直線運(yùn)球練習(xí)---迎面拍球接力——放松操。

　　2分鐘 集中注意力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

2、培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性。

　　集合整隊(duì)。 四路縱隊(duì) 持球集合，精神飽滿，注意力集中。 認(rèn)真聽(tīng)講 講清本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

　　5分鐘

1、通過(guò)球操練習(xí)，增加手對(duì)球的肌肉感覺(jué)。

2、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，培養(yǎng)做準(zhǔn)活動(dòng)的習(xí)慣。 球操練習(xí)：

1、雙手體前撥動(dòng)球；

2、頸部環(huán)繞交接球；

3、腰部環(huán)繞交接球；

4、跨下環(huán)繞交接球；

5、單、雙手上拋球、接球等。 集體面向教師，成圓形散開(kāi)。

1、持球面向教師，快速散開(kāi)。

2、聽(tīng)音樂(lè)，跟教師練習(xí)。

　　模仿練習(xí)

1、講解示范，引導(dǎo)學(xué)生做好球操練習(xí)。

2、語(yǔ)言激勵(lì)。 12分鐘

1、學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗(yàn)球性，掌握拍球的技能。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)性。

1、感受籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，提高自信心，敢于展示自我。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)。

　　花樣拍球練習(xí)：

1、學(xué)生展示幾種不同的拍球方法。

2、分組練習(xí)、討論，要求掌握三種以上。

　　分組練習(xí)

1、分組，按教師提示，大膽創(chuàng)新進(jìn)行花樣拍球練習(xí)。

2、勇于展示自我。 探究學(xué)習(xí)

　　自主練習(xí)

1、提示學(xué)生，分組讓學(xué)生進(jìn)行花樣拍球。

2、組織學(xué)生展示成果，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 10分鐘

1、通過(guò)練習(xí)，提高運(yùn)球和控球能力。

2、發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確、靈敏和協(xié)調(diào)性。 通過(guò)展示，提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)了相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。 直線行進(jìn)運(yùn)球練習(xí)：

1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下練習(xí)。

2、各小組進(jìn)行展示。 自由組合成五路縱隊(duì)

1、分組，積極參與直線行進(jìn)運(yùn)球的練習(xí)。

2、小組內(nèi)要做好討論和改進(jìn)方法，能力強(qiáng)幫助較差的同學(xué)。 自主練習(xí)

1、講解、示范直線行進(jìn)運(yùn)球的方法。

2、組織學(xué)生練習(xí)，做好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　7分鐘

1、通過(guò)游戲，提高學(xué)生運(yùn)球和控球能力。

2、發(fā)展學(xué)生速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

1、在游戲中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。 游戲：迎面拍球接力。 方法：（略） 規(guī)則：（略）

1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，直線拍球練習(xí)。

2、分組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)快。 隨機(jī)分組成5組，每組分兩小組相對(duì)站立，相距15米。

1、在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，直線快速拍球練習(xí)。

2、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲競(jìng)賽活動(dòng)。

　　合作學(xué)習(xí)

1、講解示范游戲的方法和規(guī)則。

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽活動(dòng)。

3、對(duì)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4分鐘 樂(lè)于參與，努力展示自我。

　　感受美，表現(xiàn)美，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

1、放松操。

2、小結(jié)

3、下課

1、集體練習(xí)。

2、同心圓隊(duì)形。

1、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)，歡快輕松，享受優(yōu)美的旋律。

2、歸還器材。 自主學(xué)習(xí)

1、聽(tīng)音樂(lè)領(lǐng)做。

2、語(yǔ)言引導(dǎo)。

3、總結(jié)：本課情況。 課后反思

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