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介紹教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(如何介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路)

時(shí)間:2023-03-16 08:59:13 教學(xué)設(shè)計(jì)

  下面是范文網(wǎng)小編收集的介紹教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(如何介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路),供大家參閱。

介紹教學(xué)設(shè)計(jì)3篇(如何介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路)

介紹教學(xué)設(shè)計(jì)1

[《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)]

《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)之二高銀巷 李紅 教學(xué)目標(biāo):

  1、能認(rèn)真聽自我介紹的示范錄音,并說出這位同學(xué)從哪幾個(gè)方面有條理地進(jìn)行介紹,《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)。2.學(xué)會(huì)有條理地作自我介紹。3.認(rèn)識(shí)“自我介紹”這項(xiàng)說話訓(xùn)練跟我們?nèi)粘I铌P(guān)系密切,能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。教學(xué)重點(diǎn):聽錄音時(shí),要聽出說話那個(gè)同學(xué)從哪幾個(gè)方面作了哪些內(nèi)容的自我介紹。說話訓(xùn)練時(shí),要能根據(jù)自己的情況選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容有條理地作介紹,小學(xué)四年級(jí)語文教案《《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)難點(diǎn):一是選擇自己哪些內(nèi)容來介紹,二是怎樣把這些要作介紹的內(nèi)容,用完整的語句,連貫地表達(dá)。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一.揭題,明確聽說訓(xùn)練重點(diǎn)。1.今天我們學(xué)《自我介紹》,介紹的是自己。向別人作介紹,這是一種交際能力,很有用處。2.讓學(xué)生說說自己“向誰介紹過”“介紹過什么”的經(jīng)歷。二.學(xué)習(xí)新課。1.自學(xué)課文第一部分。提問:這次聽說訓(xùn)練的要求是什么?討論:什么叫“有條理”?怎樣才能做到“有條理”2.指導(dǎo)聽示范錄音。邊聽邊思考:這個(gè)同學(xué)從哪幾個(gè)方面作自我介紹?他先介紹什么,再介紹什么,最后介紹什么?3.聽錄音后組織討論:(1)這位同學(xué)從哪幾方面作了自我介紹?(①先介紹自己的名字,哪所學(xué)校幾年級(jí)的學(xué)生。②接著介紹自己的年齡、脾氣等。③再用具體事例,重點(diǎn)介紹自己的脾氣和興趣愛好。)(2)你覺得他說的哪些內(nèi)容給你留下較深的印象?4.指導(dǎo)自我介紹。想一想,可以介紹點(diǎn)什么?(提示:學(xué)錄音中的同學(xué))做自我介紹的準(zhǔn)備。指名優(yōu)等生說。講評(píng)。同桌相互介紹。指名介紹,評(píng)議?!蹲晕医榻B》教學(xué)設(shè)計(jì) 《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)

介紹教學(xué)設(shè)計(jì)2

  二年級(jí)自我介紹教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn),向別人介紹自己。

  2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己,說說自己與眾不同的特點(diǎn),與同學(xué)交流。

  3、選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面,將它寫具體。

  4、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,讓學(xué)生自主、自由、快樂地表達(dá)。

  二、學(xué)習(xí)分析:

  二年級(jí)學(xué)生剛開始接觸習(xí)作,而“習(xí)作”對(duì)于他們來說是個(gè)較陌生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。習(xí)作的好與壞的同時(shí)也是二年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期,他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對(duì)自己充滿信心,所以在教學(xué)中教師應(yīng)想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。好奇心則是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)作的內(nèi)部動(dòng)機(jī),一般說來, 學(xué)習(xí)興趣越高越濃, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也越好,所以在教學(xué)中教師應(yīng)善于開發(fā)和利用學(xué)生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。讓我們的學(xué)生愛上習(xí)作,學(xué)會(huì)習(xí)作。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):利用照片、圖片培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和思考、大膽表達(dá)的能力。

  2、教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,引導(dǎo)學(xué)生有條理地介紹自己。

  四、課前準(zhǔn)備:

  1、讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩張自己的生活照片,一面小鏡子。

  2、收集一些較突出的例文。

  五、教學(xué)過程:

(一)、投影課件(人像生活圖片)導(dǎo)入。

  1、孩子們,老師今天和大家見面,你們對(duì)老師有什么感覺呢?你怎樣形容老師呢?是熟悉還是陌生?(是陌生)。那么,今天就讓我們?cè)賮砘ハ嘟榻B一下,再互相了解一下,好嗎?(好?。?/p>

  2、真是一群既勇敢又熱情的孩子。那就先由老師來起個(gè)頭好不好?

(二)、引出作文的要點(diǎn)。

  1、嗯!現(xiàn)在請(qǐng)大家聽一聽這段聲音,聽完之后猜猜她介紹的是誰?

“嗨!大家好!我是一名小學(xué)語文老師,今年26歲的我,身高米,我有一頭及腰的長發(fā),一張圓圓的蛋臉上鑲著兩條彎彎的柳葉眉,眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,大眼睛下面有一個(gè)不高的鼻子,鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴!她平時(shí)喜歡讀書和聽音樂,更喜歡和孩子們一起玩。

  2、你們猜到她是誰了嗎?(是老師)

  3、對(duì)呀,老師覺得你們實(shí)在太厲害、太聰明了,一猜就準(zhǔn),這個(gè)人就是我??墒牵蚁氩幻靼琢?,你們誰能告訴我,你是根據(jù)哪些地方判斷是我的呢?

  4、學(xué)生回答:學(xué)生說出相關(guān)的句子,老師相機(jī)點(diǎn)撥,并板書關(guān)鍵詞。(職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??)

  5、四人小組討論、思考說不同。

  6、你們真厲害,不僅會(huì)聽,還會(huì)思考。那么,除了職業(yè)、年齡、身高、長相、性格、愛好??我們每個(gè)人還會(huì)有哪些與別人不同之處呢?

  7、生答:每個(gè)人的聲音不一樣。(板書:聲音、愛好、夢(mèng)想、穿著??)

(三)、玩游戲激發(fā)寫作興趣,活躍思維。

  1、過渡:其實(shí)啊,每個(gè)人都有許許多多方面和別人不一樣。講到這里,老師想問問大家:喜歡玩游戲嗎?(喜歡)哎喲,真是一群活潑可愛的孩子!我相信在待會(huì)兒的游戲中,你們一定都能踴躍發(fā)言,為自己爭取到更多的小紅花。游戲之前,大家先在大屏幕上和老師一起來玩拼圖,拼出你的樣子!

  2、現(xiàn)在要玩的游戲是找不同:請(qǐng)男同學(xué)和女同學(xué)分成兩組,老師想要請(qǐng)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)上臺(tái)來幫我一個(gè)小忙,誰來呢?(或者請(qǐng)同學(xué)們推薦上來。)這兩位同學(xué)真勇敢,請(qǐng)你們站到臺(tái)上來,下面的男女同學(xué)都仔細(xì)觀察了,看看他們有什么不同的地方?說對(duì)了,獎(jiǎng)勵(lì)小花一朵,說錯(cuò)了,減掉小花一朵。大家快點(diǎn)加油哦!(學(xué)生分別舉手發(fā)言,并請(qǐng)男女同學(xué)各一位上臺(tái)幫忙貼上小紅花。)

  3、男女同學(xué)們都很厲害,拿到了不少紅花呢。不過剛才同學(xué)們說的都是表面看到的,那我們給這兩位代表也來說說自己吧!比如可以說說:愛吃什么,愛玩什么,或者有什么特長或缺點(diǎn)等等。男代表:?? 女代表:??

  4、師引導(dǎo):這是介紹自己的什么呢?(愛好、經(jīng)歷??)

  5、從自身說出自己的特點(diǎn)。(1)、過渡:我們剛才都了解了這兩位代表,那么,大家想不想也來說說自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽聽呢?(2)、生自由舉手發(fā)言。(3)、師從中點(diǎn)撥:愛好、特長、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??(4)、孩子們,剛才大家都是從自己的個(gè)性、愛好、特長等方面來介紹了自己,那么我們寫的作文會(huì)不會(huì)都是一樣呢?

“不會(huì),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是不一樣的。”(5)、非常好,所以我們?cè)谶M(jìn)行自我介紹的時(shí)候要寫出自己獨(dú)有的特點(diǎn)來。

  6、欣賞收集的例文。

  對(duì)!其實(shí)我們每個(gè)人無論是個(gè)性、愛好、還是長相都不一樣,而且經(jīng)歷的事情也不一樣??矗@里有一位小朋友的經(jīng)歷就很有意思,我們一起看看例文吧!我他個(gè)兒高,眉毛濃,一對(duì)圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋上。他有一對(duì)很特別的“兔子耳”,長長的,軟軟的,可愛極了。媽媽說這是招財(cái)?shù)亩洌伤麉s認(rèn)為是上天怕把他的小孩和其他小孩搞混了,才特意做的記號(hào)。嘿嘿,想知道他是誰嗎?他就是我!有一個(gè)姑娘

  有一個(gè)姑娘,她長得很文靜,圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,在配上一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙。哈哈,她就是我。

  每天一大早,我總會(huì)來到鏡子前面,拿起梳子,自己梳頭發(fā),精心編小辮子,并戴上漂亮的發(fā)夾,扎上皮筋,有時(shí)還用水當(dāng)作摩絲把頭發(fā)梳得光光的。

  我愛唱歌,爸爸媽媽也很支持我,給我買來很多碟片兒,有兒童歌曲,也有一些流行歌曲。每天放學(xué),我都會(huì)打開影碟機(jī)學(xué)唱一會(huì)兒,大家都叫我“金嗓子”呢。有一個(gè)姑娘,她有點(diǎn)愛美,還有點(diǎn)兒愛唱??? 機(jī)靈可愛的我嗨!大家好!我今年9歲啦!胖乎乎的臉蛋,個(gè)子不高不矮。濃濃的眉毛下面長著一雙機(jī)靈的眼睛。見過我的人都說這孩子真“精”!

  我屬鼠,有句成語叫膽小如鼠,可我一點(diǎn)兒也不膽小,有時(shí)還膽大包天呢!不信呀,我悄悄的告訴你一件事吧!有一次,爸爸買了幾斤黃鱔,叫我去捉一條,我毫不膽怯,一伸手就捉,爸爸直叫好,媽媽在一旁連連說:“寶貝,趕快放下!會(huì)咬人的!”我拍拍胸脯,驕傲的說:“這有什么可怕的?不會(huì)咬!膽子都是練出來的嘛!”

  對(duì)了,我特愛打乒乓球。為這愛好我還被媽媽狠狠教訓(xùn)過一次呢!那是去年的事了,一個(gè)星期天,我在門外的墻壁上打乒乓球,一直打到中午了,媽媽叫我停下來快去吃飯。我說:“好的,馬上就來?!笨啥渎犨M(jìn)去了,嘴里卻還繼續(xù)數(shù)著:

  一、二、三??手上也根本停不下來。這一打啊,又是半個(gè)多小時(shí)。這下可把媽媽惹火了,把飯幾下子狠狠地倒進(jìn)了垃圾桶,還狠狠地臭罵了我一頓。事后,我想:練習(xí)打乒乓球是好事,但要合理安排時(shí)間,不然就會(huì)得不償失吖。

  這就是我,一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——黃俊。你們喜歡我嗎?愿意和我交朋友吧!

  7、舉例說說自己的經(jīng)歷。(1)、想必在平時(shí)大家肯定也有過這樣精彩又獨(dú)特的經(jīng)歷吧!現(xiàn)在就和你身邊的小伙伴說說你那些有趣的經(jīng)歷吧!(學(xué)生交流,老師巡視。)(2)、老師真羨慕你們!每個(gè)人都有自己不同的特點(diǎn)和獨(dú)特經(jīng)歷。那么,我們把它寫下來吧?。ㄕn件出示習(xí)作要求,大家一起來讀。)

  8、齊讀讀習(xí)作要求: (1)、在剛才說的基礎(chǔ)上添頭加尾,突出自己的特點(diǎn),寫成一篇完整的習(xí)作。(2)、語句要通順、連貫,有條理。(3)、注意良好的書寫習(xí)慣。

  9、我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個(gè)好題目,還要注意修改。請(qǐng)看看課件的溫馨小提示吧!

  10、溫馨小提示: (1)、寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如:《愛看課外書的我》、《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫像》等等??(2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 ,再三修改,才能出佳作!

  11、總結(jié):

  時(shí)間過得真快,今天我們作文課就上到這里,回去以后大家修改一下這篇“自我介紹”的作文,寫好以后交給老師欣賞。

介紹教學(xué)設(shè)計(jì)3

《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)第一個(gè)練習(xí)中的口語交際,它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生傾聽,表達(dá)能力。

  學(xué)生分析:

  這是一年級(jí)小學(xué)生第一次接受口語交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來自不同家庭,各個(gè)家庭受教育程度不同,有知識(shí)分子家庭,有農(nóng)民家庭,有工人家庭,有個(gè)體戶家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛說話,說起來滔滔不絕;有的善于表達(dá),說話有條理;有的不愛說話,說起話來語無倫次;有的不愛說話,說起話來哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小,在這么多人面前介紹自己的機(jī)會(huì)不多,難免會(huì)有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識(shí),很想了解別的同學(xué)。

  設(shè)計(jì)理念:

  一、創(chuàng)設(shè)交際的情景

  言語交際離不開具體的交際情境。這次口語交際邀創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語環(huán)境。

  二、營造和諧的人際氛圍,進(jìn)行對(duì)話交流

  平等融洽和諧的人際氛圍,是學(xué)生樂說、愛說、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師要尊重學(xué)生的個(gè)體感覺,多鼓勵(lì),讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見,真實(shí)的介紹自己;在師生、生生間開展團(tuán)結(jié)合作、平等對(duì)話交流,讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂,樂于與人交流。

  三、多種形式的交流,學(xué)生得到發(fā)展

  口語交際市雙向、共同發(fā)展的過程。通過教師介紹、問答、同桌練說、小組交流、語言等多種形式提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),在聽、說、評(píng)中進(jìn)行師生互動(dòng)發(fā)展。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容,回答問題。

  2、用幾句連貫的話,把自己的有關(guān)情況告訴別人。

  3、上臺(tái)介紹舉止大方,語音適中,話要清楚完整、通順,不重復(fù)、不結(jié)巴。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)清楚地介紹自己。

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

  1、教師自我介紹創(chuàng)境

  同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解,這就是自我介紹。

  2、看小朋友也來了,他是怎么自我介紹呢?(出示掛圖)

  3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。(要求說話大聲清楚)

(設(shè)計(jì)意圖:通過教師自我介紹,激起學(xué)生了解他人的興趣,產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題,明確自我介紹要說些什么,從那些方面說。)

  二、交流體會(huì)

  1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹,就讓我們彼此了解吧!

  2、你最想了解誰?(同桌、班長、其他同學(xué))

  3、同桌互相介紹自己。

  4、小組同學(xué)互相介紹。(小組互評(píng))

  5、學(xué)習(xí)匯報(bào):你了解了幾位同學(xué)?先讓其中以為介紹給大家。

(設(shè)計(jì)意圖:在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上,使學(xué)生同桌合作,小組合作,練習(xí)說話,達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中,進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練,從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。)

  三、情境聯(lián)系

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課文里彩圖一樣的講臺(tái)。

  2、教師語言創(chuàng)境:開學(xué)不久,同學(xué)們都很想了解你,請(qǐng)你來向大家介紹自己。(勇敢地介紹自己的同學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手。)

  3、上臺(tái)的同學(xué)先問候大家,做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮,內(nèi)容清楚,表情自然。

  4、同學(xué)們上臺(tái)介紹后,師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。(當(dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí),下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來)

  5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己,大家都說得很好,在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。

(設(shè)計(jì)意圖:用上臺(tái)向大家介紹自己的言語情景,鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己,使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所提高??珊蠼榻B自己的活動(dòng),讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說話能力和與人交往能力的訓(xùn)練)。

  課后反思:

  本課最成功之處首先生開課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等地交際環(huán)境,是學(xué)生對(duì)本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵(lì)下同桌練說、小組交流、上臺(tái)介紹,是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位,使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮,學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹,充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。

  這節(jié)課在教學(xué)中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活,部分學(xué)生還比較拘謹(jǐn),沒有做到人人都能上臺(tái)自我介紹。

  魔術(shù)教學(xué)介紹

  二年級(jí)語文口語交際介紹動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選5篇)

  in 教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)設(shè)計(jì)描述

  教學(xué)設(shè)計(jì)格式

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