【導(dǎo)語】本文是網(wǎng)友“jiaxieyacai”整理的初三英語下冊教學(xué)反思，供大家賞析。
九年級的英語老師，任務(wù)艱巨，任重道遠(yuǎn)。
本學(xué)期遭受院校的認(rèn)可，我負(fù)責(zé)兩班畢業(yè)班的英語教學(xué)。基于對學(xué)生的責(zé)任心，我始終如一地投入工作，努力做好做為英語老師應(yīng)盡的職責(zé)。
一、用心備課，關(guān)心學(xué)生，保證課堂品質(zhì)。
教學(xué)涉及教與學(xué)兩方面，這二者密不可分，有老師就有學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，了解并分析學(xué)生的現(xiàn)象，針對性地進(jìn)行教學(xué)對教學(xué)的成敗至關(guān)重要。因此，在上課前，我首先了解學(xué)生的具體情況，開展備課，盡量接近學(xué)生，造就教學(xué)情景，活躍課堂氛圍。
備課是教學(xué)中不可或缺的重要階段，需要同時(shí)備學(xué)生和備教學(xué)方式。備課不足或質(zhì)量不高，會(huì)影響到課堂的氛圍和學(xué)生的熱情。因此，我每天花費(fèi)大量時(shí)間在備課上，深入分析教材教學(xué)方式，直至滿意為止。雖然過程艱辛，但事實(shí)證明這是值得的。
一堂做好準(zhǔn)備的課，能讓學(xué)生與老師都獲得豐厚的收益。我仔細(xì)研究課文，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)備有目的性的講解。為了使教學(xué)生動(dòng)而不低沉，我還準(zhǔn)備了豐富的教具，講課時(shí)信心十足。相反，在我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氛圍低沉，教學(xué)效果不好。這充分說明，用心備課對教學(xué)的成功是很重要的，尤其是對于學(xué)生不熟悉且覺得艱難的外語課程。充分的備課可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，提高上課效果。同時(shí)，老師還需具備掌控課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的每一個(gè)行為都會(huì)直接影響教學(xué)過程。
二、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
英語作為一門外語，對學(xué)生而言既陌生又具有挑戰(zhàn)性。在這樣的環(huán)境下，想要教好英文，就必須讓學(xué)生喜愛這門語言，激發(fā)他們的興趣。不然，學(xué)生很可能產(chǎn)生抵觸情緒，不愿學(xué)習(xí)，從而沒法繼續(xù)深造。因此，我采取了一些方式，盡量多講一些相關(guān)英美國家的文化和生活故事，以便讓學(xué)生更了解英語，提升他們的學(xué)習(xí)興趣，這對提升同學(xué)們的英語創(chuàng)作能力也大有益處。由于英語的獨(dú)特性，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)發(fā)生成績差別，差生比例可能增大，這會(huì)影響到班級的學(xué)習(xí)氣氛。因此，絕不可忽視這種情況。對此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。
三、在教學(xué)里將英語的聽、說、讀、寫開展專業(yè)化教學(xué)。
1、聽：平常播放錄音，讓學(xué)生跟隨音頻誦讀，訓(xùn)練他們的聽力，并協(xié)助他們應(yīng)用正確聽力技巧開展訓(xùn)練，此外，還會(huì)安排一些專題訓(xùn)練，以進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平。同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生收看適合他們了解水平的英語電視欄目、影片，或多聽一些英語歌曲。
2、說：充分利用早讀時(shí)間，依據(jù)課程進(jìn)度和課堂必須，用心分配每日承擔(dān)帶讀的學(xué)生及指導(dǎo)內(nèi)容，下課后掌握早讀狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正難題。激勵(lì)學(xué)生敢于、洪亮地誦讀，多講英語；在課堂上，訓(xùn)練學(xué)生的口語能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；課后，分層次布局一定量的口語工作，以便進(jìn)行更高效的口語練習(xí)。
3、讀：在閱讀層面，關(guān)鍵提升學(xué)生閱讀能力，最先教學(xué)生怎樣答題，即教授閱讀方法。每兩周發(fā)一份考題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并建議基本較好的學(xué)生開展按時(shí)按量的閱讀練習(xí)。
4、寫：寫作教學(xué)關(guān)鍵傳授寫作方法，規(guī)定學(xué)生寫下真實(shí)的情感，強(qiáng)調(diào)篇幅和撰寫這些基本原則。平常激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此提高學(xué)生的拼寫準(zhǔn)確性和措辭、短語造句的基本功，從而提升他們靈活運(yùn)用知識(shí)能力。
英語是一門語言。因此，除了課堂效果外，還要讓學(xué)生多讀、多講、多練。因此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下課后掌握早讀狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時(shí)，對部分不積極的學(xué)生采用強(qiáng)制記誦等舉措，提高學(xué)生的能力?？荚嚭箝_展學(xué)科總結(jié)。在每次月考后，我將重點(diǎn)放在對兩班中差生的輔導(dǎo)上。此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生綜合能力不足，因此在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)這一塊的訓(xùn)練，使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，容易掌握。期末考試的結(jié)果證明，適度的輔導(dǎo)對班級整體發(fā)展有明顯協(xié)助。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試變成對教學(xué)成效的一次檢測。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在本學(xué)期的教學(xué)成效。我明白，這并不是最重要的，重要的是在這一學(xué)期后如何提升自己，以及如何共同提升兩班的英語水準(zhǔn)。因此，無論多么艱辛，我都要再接再厲，多問、多想、多向他人學(xué)習(xí)，以爭取進(jìn)步。
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