大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)教案3篇小學(xué)美術(shù)中國(guó)結(jié)教案

時(shí)間：2022-12-23 10:50:04 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)教案3篇小學(xué)美術(shù)中國(guó)結(jié)教案，供大家賞析。

大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)教案1

　　大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀賞星座圖。

　　2、PPT、音樂(lè)鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫(huà)紙（星夜）、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1?。?、水彩筆16支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友，你觀察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫(huà)家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠(yuǎn)鏡觀察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫(huà)星星。

　　2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?huà)，美嗎？

　　你認(rèn)為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。你還看到了什么？（線(xiàn)條）

　　師指小人，你覺(jué)得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開(kāi)心）

　　3、除了線(xiàn)條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標(biāo)記）顏色和顏色之間藏著一個(gè)小秘密：對(duì)比色。（紅——綠、黃——藍(lán)、黑——白）老師身上有對(duì)比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對(duì)比色？對(duì)比色放在一起，會(huì)使顏色的對(duì)比更明顯，黃的更黃，藍(lán)的更藍(lán)。

　　5、鮮艷的對(duì)比色、有趣的圖形、跳躍的線(xiàn)條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的文檔僅供參考

　　景色用圖形表示，然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線(xiàn)條，就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了，而且他的畫(huà)中常常出現(xiàn)米字型。

　　6、如果請(qǐng)你給這幅畫(huà)取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？

　　7、如果讓你畫(huà)星星的話(huà)，你會(huì)把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢？

　　三、創(chuàng)作：

　　1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫(huà)《星空》。請(qǐng)看步驟圖：四人合作：海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線(xiàn) 棉簽添畫(huà)及涂色。

　　2、幼兒4人合作畫(huà)，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫(huà)面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　大班繪畫(huà)教案：《獅子》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子。

　　2、能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。

　　3、對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨(dú)立完成畫(huà)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

　　2、獅子PPT

　　3、幼兒用紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一首“順口溜”，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)：

　　媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽(tīng)的順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì)是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

　　二、講解示范

１、到底是誰(shuí)猜對(duì)了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫(huà)）

　　媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面。

　　買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。

　　兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

　　三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

　　籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”

４、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

　　獅子的身體像什么？（橢圓形）

　　三、看獅子的PPT

　　老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們?cè)谑裁吹胤?？在干什么呢?/p>

　　四、擺放獅子不同的姿勢(shì)

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請(qǐng)小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì)有哪些姿勢(shì)？）

　　1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

　　2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢(shì)呢？

　　獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢(shì)。

　　五、幼兒作畫(huà)

　　1、今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。請(qǐng)你來(lái)告訴大家：你的獅子會(huì)在什么地方，會(huì)發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

　　畫(huà)之前我們的大獅子還有幾句話(huà)想對(duì)小朋友說(shuō)：

　　我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫(huà)成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　六、展示幼兒的畫(huà)

　　讓幼兒選自己喜歡的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？

大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)教案2

　　大班美術(shù)欣賞教案：米羅《星空》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。

　　2、嘗試用圖形來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的認(rèn)識(shí)和感受。

　　3、通過(guò)感知對(duì)比色、圖形聯(lián)想，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、觀賞星座圖。

　　2、PPT、音樂(lè)鋼琴曲《星空》。

　　3、4大張畫(huà)紙（星夜）、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1?。⑺使P16支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友，你觀察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）

　　二、欣賞：

　　2、看，這就是米羅爺爺?shù)漠?huà)，美嗎？

　　師指小人，你覺(jué)得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開(kāi)心）

　　3、除了線(xiàn)條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）

　　景色用圖形表示，然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線(xiàn)條，就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了，而且他的畫(huà)中常常出現(xiàn)米字型。

　　6、如果請(qǐng)你給這幅畫(huà)取名字，你會(huì)取個(gè)什么名字呢？

　　7、如果讓你畫(huà)星星的話(huà)，你會(huì)把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢？

　　三、創(chuàng)作：

　　2、幼兒4人合作畫(huà)，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫(huà)面的干凈，可用紙巾吸顏料。

　　3、展示，欣賞同伴作品。

　　秋游

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)秋游的快樂(lè)情景。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫(huà)面的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

　　2、《秋游》的一段錄象。

　　3、幼兒繪畫(huà)工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室）

　　2、師：大家開(kāi)心嗎？唱著這首歌，你們會(huì)想到什么？

　　3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過(guò)哪些地方？

　　二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。

　　1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來(lái)看一段錄像吧?？纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘？

　　2、看完錄象后提問(wèn)：誰(shuí)愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開(kāi)心、最難忘呢？（多請(qǐng)幾位幼兒回答）

　　3、教師小結(jié)：小朋友說(shuō)得都很棒，怎樣把秋游的快樂(lè)留下來(lái)呢？（畫(huà)出來(lái)）對(duì)把它畫(huà)出來(lái)和好朋友一起分享。剛才有小朋友說(shuō)：“和好伙伴坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái)；有的說(shuō)在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開(kāi)心，你也把它畫(huà)下來(lái)；還有的人說(shuō)到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫(huà)下來(lái)。

　　三、提出作畫(huà)要。

　　1、秋游時(shí)讓我開(kāi)心的事情很多，今天只要把最開(kāi)心、最難忘的一件事情畫(huà)下來(lái)。

　　2、我們先想一想畫(huà)哪些人？畫(huà)什么景色？該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。

　　3、比一比誰(shuí)畫(huà)得和別人不一樣？

　　四、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局。

　　2、幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。

　　3、引導(dǎo)先畫(huà)好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫(huà)好的同伴之間互相講講自己的圖畫(huà)，鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽(tīng)。

　　五、作品欣賞與講評(píng)。

大班美術(shù)欣賞中國(guó)結(jié)教案3

　　中國(guó)結(jié)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：

　　讓學(xué)生初步了解和掌握中國(guó)結(jié)編結(jié)技法圖的識(shí)圖；提高學(xué)生既能動(dòng)腦又能動(dòng)手的實(shí)踐能力。

　　2、過(guò)程與方法：

　　引導(dǎo)、啟發(fā)、探究、體驗(yàn)、實(shí)踐。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生知難而上，勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，耐心細(xì)致的認(rèn)知態(tài)度。學(xué)生親手編制出一個(gè)中國(guó)結(jié)不僅實(shí)現(xiàn)了它的使用價(jià)值，同時(shí)學(xué)生成功后的自豪感與成就感所產(chǎn)生的激勵(lì)作用是深遠(yuǎn)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：中國(guó)結(jié)的編結(jié)與整理難點(diǎn)：（1）編結(jié)技法掌握

（2）后續(xù)整理成型（3）學(xué)生如何戰(zhàn)勝自我

　　學(xué)生特征分析：

　　七年級(jí)《美術(shù)》中開(kāi)設(shè)編織中國(guó)結(jié)是可行的。學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出極大的興趣和熱情。機(jī)遇與困難同在，七年級(jí)多數(shù)學(xué)生對(duì)立體思維的欠缺，對(duì)一般圖形的識(shí)別及應(yīng)具備的耐心，與完成對(duì)中國(guó)結(jié)的編織存在著一定的差距。教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　1、如何保護(hù)學(xué)生的積極性，拉進(jìn)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)與教學(xué)目標(biāo)的差距，從而戰(zhàn)勝自我親手完成編織中國(guó)結(jié)后讓學(xué)生獲得成就感，既是本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是尋找一個(gè)突破口，這個(gè)突破口必須切合學(xué)生實(shí)際而又行之有效。

　　2、本教學(xué)設(shè)計(jì)必須面向全體學(xué)生，考慮學(xué)生中的差距應(yīng)分層推進(jìn)。對(duì)能力弱的學(xué)生，教師手把手的點(diǎn)撥，指導(dǎo)，使其完成六道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)的制作。

　　教學(xué)資源：

　　投影儀，塑料泡沫板，三號(hào)線(xiàn)繩，大頭針等。教學(xué)流程圖：

　　導(dǎo)入新課（3分鐘）→了解中國(guó)結(jié)（2分鐘）→作品欣賞（2分鐘）→試編雙聯(lián)結(jié)（5分鐘）→學(xué)習(xí)編六道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)（18分鐘）→ 師生整理裝飾（5分鐘）→展評(píng)（4分鐘）→小結(jié)（1分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)：

（一）導(dǎo)入新課

　　師：同學(xué)們，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。出示謎語(yǔ)：一縷紅絲線(xiàn)，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。

　　心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

　　謎底：中國(guó)結(jié)

　　生：學(xué)生出于好奇而引發(fā)興趣

　　由此導(dǎo)入新課：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)結(jié)。小小中國(guó)結(jié)，喜慶、祥和、寓意深刻，她不僅凝聚著中華民族特有的、豐富的文化底蘊(yùn)，又能演繹現(xiàn)實(shí)生活中的個(gè)性美與和諧美。（二）講授新課：

　　1、中國(guó)結(jié)的來(lái)歷和含義：

　　始于上古先民的結(jié)繩記事。東漢鄭玄在《周易注》中道：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩。”它作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)期。到了明清時(shí)期，人們開(kāi)始給結(jié)命名，為它賦予了豐富的內(nèi)涵，如：如意結(jié)代表吉祥如意；雙魚(yú)結(jié)代表吉慶有余等，結(jié)藝在那時(shí)達(dá)到鼎盛。

　　2、中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)：

（1）每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根絲線(xiàn)編結(jié)而成。（2）每一個(gè)基本結(jié)根據(jù)其形、意命名: A 以形命名：如酢漿草結(jié)、萬(wàn)字結(jié)、盤(pán)長(zhǎng)結(jié)等。

　　B 以意命名：如吉祥結(jié)、雙聯(lián)結(jié)等。

（3）把不同的結(jié)飾互相結(jié)合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨(dú)特寓意深刻的中國(guó)傳統(tǒng)吉祥裝飾物品。如“吉慶有余”、“福壽雙全”、“雙喜臨門(mén)”、“吉祥如意”等。

（4）中國(guó)結(jié)主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結(jié)服飾：

　　A吉祥掛飾有：大型壁掛、室內(nèi)掛件、汽車(chē)掛件等。

　　B編結(jié)服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項(xiàng)鏈、腰帶、古典盤(pán)扣等。

　　3、中國(guó)結(jié)作品欣賞：

　　播放課件圖片。

　　師：欣賞完這些精美的作品，同學(xué)們想不想親手編一個(gè)祝福親友呢？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)編中國(guó)結(jié)最常見(jiàn)最基本的結(jié)法雙聯(lián)結(jié)和六道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)。

　　再一次調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。

（三）動(dòng)手實(shí)踐

　　1、試編雙聯(lián)結(jié)：

（1）了解雙聯(lián)結(jié)：

“聯(lián)”，有連、合、持續(xù)不斷之意。本結(jié)即是以?xún)蓚€(gè)單結(jié)相套連而成，故名“雙聯(lián)”。聯(lián)與連同間，在中國(guó)吉祥語(yǔ)中，可以隱喻為連中三元、連年有余、連科及第等。

　　雙聯(lián)結(jié)是屬于較實(shí)用的結(jié)，因?yàn)樗慕Y(jié)形小巧，且最大的特點(diǎn)是不易松散，因此，常被用于編制結(jié)飾的開(kāi)端或結(jié)尾，有時(shí)用來(lái)編項(xiàng)鏈或腰帶中間的裝飾結(jié)，也別有一番風(fēng)味。（2）編織雙聯(lián)結(jié)：師：課件逐步演示并示范： ①編結(jié)中的起步 ②用大頭針固定，③線(xiàn)繩的走向

④線(xiàn)繩是怎樣穿壓的。明確：線(xiàn)從別的線(xiàn)上面走是壓，從別的線(xiàn)下面走是挑。

　　2、學(xué)編六道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)：（1）了解盤(pán)長(zhǎng)結(jié)：

①基本形狀就如佛教八寶之一的盤(pán)長(zhǎng)，盤(pán)長(zhǎng)是象征回環(huán)貫徹，是萬(wàn)物的本源，是最重要的基本結(jié)之一，經(jīng)常是許多變化結(jié)的主結(jié)。包括四道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，六道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，八道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)和十道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)。（2）編織六道盤(pán)長(zhǎng)結(jié)：師：課件逐步演示并示范： ①編結(jié)中的起步 ②用大頭針固定，③線(xiàn)繩的走向 ④線(xiàn)繩是怎樣穿壓的。

（3）師：快速巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)撥、糾正，并不斷提醒同學(xué)注意環(huán)節(jié)。提醒同學(xué)們注意：起步及編織時(shí)一定要在邊長(zhǎng)各是十厘米的正方形內(nèi)進(jìn)行，千萬(wàn)不要超出這個(gè)范圍。因?yàn)閷?duì)于初學(xué)者給定范圍會(huì)大大降低后續(xù)整理的難度。（4）師：慢的學(xué)生手把手的從起步開(kāi)始按步驟一環(huán)扣一環(huán)的教。對(duì)照示意圖，明確哪是穿，哪是壓…… 生：絕大多數(shù)都能編完。

　　教師的巡視、提示、糾正必不可少，尤其對(duì)初學(xué)者更顯得重要。

　　3、整理中國(guó)結(jié)

　　A、進(jìn)行演示

　　師：同學(xué)們，整理是編結(jié)中的關(guān)鍵一步，為此提示和強(qiáng)調(diào)： a、同學(xué)們一定要有細(xì)心、耐心和信心。

　　B、整理時(shí)拔掉外側(cè)大頭針，先由外向里整理，即先拉外耳，涉及到內(nèi)耳再拉內(nèi)耳，逐步拉緊。

　　c、中華民族講究“對(duì)稱(chēng)”，從“對(duì)稱(chēng)”中產(chǎn)生美，同學(xué)們?cè)谡碇凶⒁獯笮《膶?duì)稱(chēng)搭配，整理出你心中的結(jié)。

　　生：與老師同步互動(dòng) B、師：巡視、點(diǎn)撥、糾正生：繼續(xù)整理。

　　4、裝飾中國(guó)結(jié)：（1）再做一個(gè)雙聯(lián)結(jié)（2）穿銅錢(qián)（3）雙聯(lián)結(jié)（4）接流蘇

（四）展評(píng)

　　1、學(xué)生上臺(tái)展示并自評(píng)作品

　　2、教師點(diǎn)評(píng)

（五）小結(jié)