幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《趣味怪獸》及教學(xué)反思[材料]3篇中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的圖形》反思

時(shí)間：2022-12-21 21:42:42 教案

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幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《趣味怪獸》及教學(xué)反思[材料]1

《大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《巨人和小怪獸》含反思》這是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)對(duì)比閱讀、逐頁(yè)閱讀、自主閱讀、連頁(yè)閱讀多種閱讀的方法，理解故事內(nèi)容。

　　2、愿意在同伴面前分享自己的想法，會(huì)用清晰的語(yǔ)言揣摩故事中人物心理活動(dòng)和角色對(duì)話。

　　3、體會(huì)人物的情感變化，懂得與鄰居之間要友好相處、寬容待人的道理。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT課件，大書(shū)，人手一本小書(shū)。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己鄰居有一定的了解。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、談話導(dǎo)入，聯(lián)結(jié)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，初步感知鄰居之間的相處關(guān)系。

（1）提問(wèn)：你喜歡你的鄰居嗎？為什么？

（2）出示封面：今天，我們學(xué)習(xí)的故事中也有一對(duì)鄰居，他們是誰(shuí)？巨人和小怪獸這對(duì)鄰居關(guān)系怎么樣呢，我們一起來(lái)看書(shū)。

　　2、對(duì)比閱讀第一頁(yè)和最后一頁(yè)，了解巨人和小怪獸前后關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

（1）出示第一頁(yè)和最后一頁(yè)：請(qǐng)你對(duì)比一下這兩幅圖，巨人和小怪獸之間的關(guān)系有什么變化？你從哪里看出來(lái)的？

　　小結(jié)：巨人和小怪獸從互不來(lái)往的鄰居變成了一對(duì)好朋友，這其中發(fā)生了三件曲折的事情，我們一起來(lái)看書(shū)。

　　3、逐頁(yè)閱讀第2—5頁(yè)，梳理故事第一個(gè)內(nèi)容，感知巨人的友善。

（1）出示第二頁(yè)：巨人在干什么？小怪獸怎么了？你是怎么知道的？如果你是小怪獸會(huì)怎么想呢？

（2）出示第三頁(yè)：小怪獸在干什么？他是怎么偷野餐的？（豐富詞匯：趁著、輕手輕腳、偷偷摸摸）

（3）出示第四頁(yè)：巨人打球回來(lái)后到處找，怎么也找不到自己的食物，他心里會(huì)怎么想？

（奇怪、驚訝）小動(dòng)物們有什么好辦法？

（4）出示第五頁(yè)：巨人來(lái)到了小怪獸家門口。(教案來(lái)源：快思教案網(wǎng))巨人會(huì)怎么問(wèn)小怪獸？小怪獸怎么回答他？

　　聽(tīng)了小怪獸的回答，巨人的心情怎么樣？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里到底是怎么講的。（播放錄音）

　　小結(jié)：巨人想請(qǐng)動(dòng)物們野餐，可小怪獸偷走了食物，還得意洋洋的不承認(rèn)，這是巨人和小怪獸之間發(fā)生的第一件事情。

　　4、自主閱讀第6—9頁(yè)，講述故事第二個(gè)內(nèi)容，揣摩巨人的心理。

（1）巨人到底有沒(méi)有揭穿小怪獸的秘密呢？請(qǐng)小朋友慢慢地閱讀小書(shū)第六到第九頁(yè)。（提出閱讀要求）我們來(lái)學(xué)一學(xué)小學(xué)生，輕輕地回到座位上，每人拿一本書(shū)，翻到第六頁(yè)，看到

　　第九頁(yè)，看一看提問(wèn)：巨人和小怪獸之間又發(fā)生了什么事呢？

（2）個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容。

　　小結(jié)：巨人給小動(dòng)物們講故事，可小怪獸又偷走了故事書(shū)，還不承認(rèn)，這是兩個(gè)人之間發(fā)生的第二件事情。我們來(lái)看看最后又發(fā)生了一件什么事。

　　5、連頁(yè)閱讀第10—13頁(yè)，講述故事第三個(gè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)巨人的寬容。

（1）出示第十頁(yè)：啊呀，發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得小怪獸會(huì)逃脫厄運(yùn)嗎？

（2）出示第十一頁(yè)、十二頁(yè)：請(qǐng)你仔細(xì)看圖，和你的同伴討論巨人和小怪獸之間發(fā)生了什么事？（背景音樂(lè)）

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：小怪獸心里怎么想？小怪獸會(huì)怎么說(shuō)呢？

（4）交流討論：你喜歡誰(shuí)？為什么？

　　6、完整閱讀，梳理整個(gè)故事內(nèi)容，分享巨人的待人之道。(錄音跟讀)

　　7、結(jié)合生活，引導(dǎo)自主討論，學(xué)習(xí)解決生活中的一些相處問(wèn)題。

　　出示幼兒爭(zhēng)搶玩具、涂鴉作業(yè)、相互潑水的生活照片：你覺(jué)得照片中的這兩個(gè)小朋友相處得怎么樣？從哪里看出來(lái)？如果是你，你會(huì)怎么辦？大家下課后可以先相互討論一下，到下節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)解決這個(gè)問(wèn)題！

　　大班語(yǔ)言優(yōu)秀公開(kāi)課教案《巨人和小怪獸》含反思這篇文章共4014字。

幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《趣味怪獸》及教學(xué)反思[材料]2

《大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《雙胞胎》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《雙胞胎》含反思！

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)操作游戲?qū)W習(xí)１－５０的按群計(jì)數(shù)，會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)．

　　2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)群概念，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣．

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：演示板　幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

　　過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：數(shù)數(shù)游戲

　　1、手指指棋盤點(diǎn)數(shù)１－５．（注意點(diǎn)數(shù)常規(guī)）

　　2、接數(shù)練習(xí)．（１－５０）

　　二、基本部分：

　　按群計(jì)數(shù)１－５０

　　1、講述故事吸引幼兒．師：今天是對(duì)對(duì)國(guó)五十年的國(guó)慶大典，全國(guó)上下都很高興．國(guó)王邀請(qǐng)５０位客人參加國(guó)慶大典，對(duì)對(duì)國(guó)有個(gè)規(guī)定，進(jìn)出人員必須兩個(gè)兩個(gè)的，要不就要受到懲罰，所以守成門衛(wèi)兵都很小心，今天更不能出錯(cuò)，出錯(cuò)會(huì)掉腦袋的，我們一起來(lái)幫他們數(shù)．

　　2、天還早著那，客人們已經(jīng)開(kāi)始來(lái)了，教師邊講述邊在演示板同時(shí)放上兩個(gè)紅棋子，再放兩個(gè)綠棋子．問(wèn)：客人來(lái)了幾個(gè)？他們是怎么來(lái)的？

　　3、教師邊擺棋子邊兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個(gè)棋子．請(qǐng)幼兒按要求兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十，可變換幾種方法強(qiáng)化記憶。

　　4、請(qǐng)小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個(gè)棋子，邊擺邊數(shù)，中間停下再讓幼兒從頭數(shù)，直到擺夠五十個(gè)，再讓幼兒從頭兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到五十。

　　5、客人走了很遠(yuǎn)的路，走累了，我們請(qǐng)他們到客廳里休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個(gè)棋子，邊拿邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，直到全部拿完。

　　6、送客人回房間休息。（送操作盒）

　　7、請(qǐng)客人吃聰明豆。幼兒扮演服務(wù)員，兩個(gè)兩個(gè)舀豆豆，邊舀邊數(shù)，數(shù)到五十。

　　三、結(jié)束部分：

　　參加慶典大會(huì) 師：國(guó)王非常高興，也請(qǐng)我們參加慶典大會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友拉起手，兩個(gè)兩個(gè)一起去參加，放音樂(lè)，幼兒手拉手自由舞蹈。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中幼兒對(duì)兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹，個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù)，教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié)，訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。

　　大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《雙胞胎》含反思這篇文章共2464字。

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