下面是范文網(wǎng)小編整理的《仿寫》教案3篇 仿寫優(yōu)秀教案，以供參考。
《仿寫》教案1
仿寫的錯誤類型及解答技巧 于立英
仿用句式題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達方式、語意連貫、風格諧調等方面，還能有效地考查學生的分析能力、綜合能力、想像創(chuàng)造能力、知識遷移能力和語言表達能力，因此，備受高考命題者的青睞，是未來幾年高考命題的一個走向。
2007 年全國各地高考試卷中，仿用句式試題出現(xiàn)在全國Ⅰ卷、天津卷、遼寧卷、福建卷、浙江卷、湖北卷、江蘇卷、寧夏海南卷。仿用句式仍與修辭結合緊密，尤其是比喻和排比，比喻甚至細化到本體、喻體。提供的例句大多數(shù)語句優(yōu)美，有意蘊，話題或材料大多數(shù)充滿哲理，思辨性和說理性較強。由此可以預測，這個考點仍是全國各地高考的必考點?！胺掠镁涫健比允强疾闊狳c，表現(xiàn)形式更加靈活，思維強度加大，與修辭結合在一起考查不會改變。預測不會像過去那樣將修辭格細化，開放性會加大。
仿寫在近幾年高考中出現(xiàn)的頻率如此之高，但得分情況并不好，往往出現(xiàn)一些錯誤，讓人感到遺憾，所以防止仿寫錯誤是一個難點。如何防止仿寫錯誤？
一、要弄清仿寫錯誤的幾種類型：
只有弄清導致仿寫錯誤的類型，才能做到有的放矢，避免錯誤。
1、話題游離。仿寫的例句往往有一個中心話題，我們要在把握這個話題主旨的基礎上展開聯(lián)想，選取材料，才會符合要求。
例：在下文橫線上，根據(jù)提供的句子仿寫。
畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓錯，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩，_______，___________，__________； 教師講課，_________，________，__________。
【誤例】詩人作詩，洋洋灑灑，感情揮灑淋漓盡致，讓讀者身臨其境；教師講課，循循善誘，講解深入淺出，讓學生如坐春風。
【剖析】例句中，無論是“畫家畫花”的“留些天地”，還是“音樂家演奏”的“無聲勝有聲”都體現(xiàn)了“空白藝術”，所以下文也應遵循這個主旨要求。
【答案】詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自己欣賞；教師講課，言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。
【應對策略】審主旨內容。任何一句話或一段話都有一個中心，根據(jù)例句，審清仿句的內容主旨，做到內容一致。尤其是“嵌入式”、“續(xù)寫式”仿寫更要注意所給語句或語段的中心主旨，對于一些中心句更應引起我們的注意。
如1994年全國高考題的例句主要內容是“古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。”就交待了語段的中心。
2、句式結構不一。仿寫重在句子結構上有一定的限制。無論是句式形式，還是句子內部語意關系都必須一致。
例：仿照下面的句子格式，任寫一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。
【誤例】父親額頭上淌著汗水，噢，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見證嗎？
【剖析】例句的格式是“事物+否定+想象”，而且后一個分句采用比喻的形式，而誤例沒有做到這些，還在最后用反問句式，不符合句式要求。
【答案】教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識的沃土?！緫獙Σ呗浴繉従涫浇Y構。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復句還是單句。如是復句，仿句也應是復句，且假設、因果、遞進、并列等復句關系也應一致；如是單句，仿句也應是單句，且主、謂、賓、定、狀、補的位置相一致。對于例句中一些起到關聯(lián)或結構作用方面的連詞、助詞、介詞，仿句中最好保留。如1994年全國高考題的例句是：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪里會有藥學巨著《本草綱目》的問世？這是一個假設關系的復句。應按“如果沒有??沒有??哪里會有??？”的形式進行仿寫。
3、修辭不恰當。仿寫試題一般都涉及修辭的使用。不但要用上修辭格，還要用的恰當，緊扣題意，達到較好的效果。
例：仿照下面兩個比喻句的句式，以“真誠”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。
人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。
真誠__________；真誠____________。
【誤例】真誠猶如一顆渺小的塵土，它帶領我們漫游天際；真誠如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。
【剖析】運用比喻，必須符合比喻的條件，本體和喻體必須有相似點。語意相聯(lián)系，必須表達一定的內容。例句中將“人生”比作“愛出謎語的頑童”下面接著就說“愛出難題”的特點，將“人生”比作旅行，理解是前進的火把，說出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中草藥第一分句比喻不成立，第二分句解釋不搭配。
【答案】真誠像開滿枝頭的花朵，總是能結出友誼的果實；真誠好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。
【應對策略】審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對《考試說明》中提到的常用的八種修辭能正確理解，并能熟練運用。這八種修辭是比喻、比擬、排比、反問、對偶、借代、設問、夸張。如修辭使用不當，就會“失之毫厘，謬以千里”。
4、格調不高。仿寫句式除上述要求，還要求立意高遠，有一定的神韻趣味，有哲理和啟發(fā)性。
例：仿照下面的句式，以“金錢”開頭，重寫兩個句式相同的句子。
金錢，能買來佳肴，買不來胃口；能買來書籍，買不來知識。
【誤例】金錢能買來媳婦，買不來真心；能買來文憑，買不來知識?！酒饰觥侩m然句式是吻合的，但還要看立意的格調，“買媳婦”、“買文憑”本身都不合法。
【答案】金錢，能買來玫瑰，買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼?！緫獙Σ呗浴恳龅椒聦懙木渥痈裾{高雅，一定要考慮例句的風格，要做到仿寫與例句的風格一致。同時還要注意語言的優(yōu)美，有意蘊，有哲思。
二、明確答題思路：一定二仿三連
第一步：確定對象(如仿句的主語、喻體等)。以1998年的題為例，原題是：依照下面兩個比喻句的句式，以“時間”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。(4分)
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過60個字)
這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時間”開頭，主語已加以限定，則確定的對象為喻體。可確定的對象有：清風、細雨；清泉、流水；良藥、利刃??確定的每一組詞時要本著“就近聯(lián)想”的原則，就像例文中的“梯子”和“鑰匙”一樣，不能相距甚遠。
第二步：遣詞仿寫。根據(jù)審題信息，例句的內容是描寫書籍的作用，則仿句的內容是要描述時間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點，仿寫出的語句有：清風能吹散愁云，細雨能洗去雜質；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤??
第三步：連貫語句。根據(jù)句式一致，把以上內容連貫成與原文主旨一致的幾句話。
時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛；時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤??
三、檢查驗證、融會貫通
審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。在考試中，如果能做到審題、解題、驗證三者相結合，那么“句式仿寫”這種題的解答就能萬無一失了。
《仿寫》教案2
語言表達應用——仿寫教學設計
導入：從2012年起，語言表達應用題開始走入我市中考語文試卷。《孫子兵法》說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。下面我們直擊考點，明確語言表達應用的考查點。
一、直擊考點（語言表達應用的考查點）
1、擴展語句，壓縮語段
2、選用、仿用句式
3、語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體
今天我們著重訓練“選用、仿用句式”中的句式仿寫。什么是仿寫呢？仿寫就是按照規(guī)定要求，仿照例句的修辭手法和句式特點另寫一個或者一組新句子。（以“對對子”為例略加闡釋）
二、教學目標
1、認識并掌握仿寫的題型。
2、提高應對仿寫句式的能力。
接下來我們見識一下2012年的中考語文試題中的仿寫句子。
三、真題再現(xiàn)
（2012·臨沂中考）參照例句，仿寫句子（3分）例句：自立是骨，沒有了自立，人生就疲軟了。仿句：自信是。
自強是。
參考答案：自信是血，沒有了自信，人生就干癟了。自信是筋，沒有了自強，人生就萎縮了。（句式一致1分，內容恰當1分，答好一句得2分，兩句得3分）
學生做題后歸納解題的一般步驟：
1、整體感知例句或者文段的內容，讀懂原句。
2、局部分析例句或者文段的句式特點、表達方式、修辭手法及感情色彩。
3、初步仿寫，反復揣摩，展開聯(lián)想和想象，梳理大腦中儲備的相關信息，確定仿寫內容。
4、檢查仿寫的句子是否合乎要求，確定“形神兼?zhèn)洹敝笤僮龆ò浮?/p>
四、實戰(zhàn)演練
1、續(xù)寫式
（以2012年臨沂中考試題為例，說明續(xù)寫式）
2、嵌入式（填空式）
在下面橫線上填入適當?shù)恼Z句，組成前后連貫，意境相合的排比句。
讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅：它如同春日扁舟里的放
歌，隆冬爐火旁的傾訴。它是心緒的慰藉，是心靈的的依傍，是生命的落腳點。
3、命題式
仿照下列示例，請以“母愛”為話題，另寫兩句話，要求使用擬人或比喻的修辭手法。句式與示例大致相同。
家是溫馨的港灣，為我們遮風擋雨；家是濃密的老樹，為我們撐起一片綠蔭。母愛是
生做題后，指名板演答案，討論歸納。教師針對學生答題情況，進一步明朗仿寫的做題技巧，在此基礎上，師簡潔概括為仿寫的“智慧背囊”
1.句式統(tǒng)一、內容一致、修辭相同。2.前后連貫，語境協(xié)調。
五、模擬提升
1、按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補充完整。
大自然啟示我們：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力。
2、請以“幸?！遍_頭，依照例句的句式，仿寫兩句，構成一個排比句。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛 ； ；幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思念。
3、美，到處都有，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請發(fā)揮想象，任選一個句子進行仿寫，表達你對美的感受。
例句①旅游者說：“天然鐘乳、竹筏漂流的地下畫廊就是美，一種鬼斧神工的美?！?例句②大地說：“草長鶯飛、鶯歌燕舞的春天就是美，一種生機勃勃的美?！?/p>
出示練習題，生做題后，推薦出小組內的優(yōu)秀者進行展示，以學生自評、互評、師生共評等方式完善句子仿寫，在這一過程中，注重培養(yǎng)學生的考試意識，要點意識和滿分意識以及做題的規(guī)范意識。
六、寄語（總結）
今天我們以青春的名義宣誓：
努力拼搏，讓飛翔的夢在六月張開翅膀
團結合作，讓智慧的心在六月開滿鮮花
《仿寫》教案3
《作文仿寫》教學設計
大連灣中學
于光
教學目標：
1、掌握仿寫的基本知識和方法
2、能在對文章進行批注的基礎上，運用仿寫的方法進行寫作訓練。
3、培養(yǎng)讀經(jīng)典作品的愛好、提高欣賞經(jīng)典作品的能力。
教學重點：
掌握仿寫的基本知識和方法 教學難點：
能在對文章進行批注的基礎上，運用仿寫的方法進行寫作訓練。
一、導語：現(xiàn)在距離中考僅剩20多天，想在這20多天快速提高寫作能力，很多同學會認為是不可能的。但老師要告訴你不但可能，還有捷徑呢！這個捷徑就是仿名家名篇。
“文學模仿”是由閱讀通往創(chuàng)作的“橋梁”與“階梯”，是打開創(chuàng)作之門的“敲門磚”。古往今來，名家效仿的名作不勝枚舉：“曹操《觀滄海》：?日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。?師承模仿的是司馬相如《上林賦》：?視之無端，察之無涯。日出東沼，月出西陂。?”；“王實甫《西廂記》：?碧云天，黃花地?出自范仲淹《蘇幕遮》：?碧云天，黃葉地?；
這樣看來,連大家都在模仿名人的作品,我們還有什么理由不去模仿呢? 今天我們就來學習如何仿寫作文。
一、什么叫仿寫
“模寫，就是模仿寫作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活體驗（所記錄的素材），從中得到某些啟發(fā)，塑造自己的人物，抒發(fā)自己的意旨。
二、如何仿寫
模仿優(yōu)秀作品的結構層次、表現(xiàn)手法、語言句式等，但所寫的從物、事件、景物、主題都應該是自己的。
1、取其旨，敘自己的事
他人文中所蘊涵的思想、感悟，自己也有過，但說不出來，或說得不如他透徹、準確，就可取他的旨趣，表達自己的心聲。但必以自己的生活經(jīng)歷、情感體驗為依托，才能給人以真實、親切、自然之感。
? 楊絳的《老王》，寫自己與車夫的交往，寫車夫艱難困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了關懷不幸者、弱勢群體的社會問題。
? 現(xiàn)在請你取他的主旨，敘述發(fā)生在自己身邊的事。
2、摹其思，寫自己的話
“思”即構思，是作者在選材、布局、表達等方面的設計安排。巧妙的構思，以它的獨特性、新穎性令人嘆服。
《心中的燈》男人幫助一個女人給懷里的小女孩治病，后來發(fā)現(xiàn)小女孩竟然是自己的女兒。
3、仿其形，立自己的意 借用既成文體的形式（外殼），來表達自己的思想和寫作意圖。
《堅持就是勝利》 ①堅持需要韌性。
②堅持需要不墜之志。
③堅持需要耐得住寂寞。
以“羨慕”為話題,仿寫《堅持就是勝利》的結構.以上講的是對一整篇文章如何仿寫，那么要想仿寫好，仿寫好語言是關鍵。
4、仿其語，顯自己的情
三、如何仿寫語言
1、仿關鍵句
2、仿哲理句
3、仿優(yōu)美句
4、創(chuàng)造性仿寫
四、仿句注意事項: ?
1、仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到：“花開兩朵，各表一枝”。要有創(chuàng)新。?
2、寫作手法、修辭要恰當。熟知各種修辭的特點和要求，做到心中有數(shù)，?
3、用詞不能重復。除了明顯的供用詞語以外，仿句的用詞盡可能不與被仿句重復，避免語意雷同。
五、仿寫練習:《塞外的春天》
?
1、對首段畫線部分進行批注。
以小組為單位互相交換批注欣賞?？茨膫€小組批注做的最好。
?
2、請你仿照首段的主要寫法，寫一段你對某一景物或景點的總體印象。
六、作業(yè)：對尾段畫線部分進行批注。
? 請你以“初中生活”為話題仿寫尾段畫線部分。
七、小結：
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，杜甫也說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的都是閱讀對寫作的重要性，而在閱讀文學作品時，仿寫是重要的手段，是一個閱讀——共鳴——沉淀——模仿——創(chuàng)新的過程。離開創(chuàng)新的模仿沒有任何意義。離開了自我真情實感的仿寫，只能是行尸走肉。希望同學們多讀名家作品，將來成為名家，讓別人來仿你的文章。
八、板書：
1、取其旨，敘自己的事
2、摹其思，寫自己的話 作文仿寫
3、仿其形，立自己的意
4、仿其語，顯自己的情
飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。
《葉落歸根》這個電影主演是趙本山。老趙是個五十多歲的農(nóng)民，他南下到深圳打工，小酒館里，大醉的老趙向老王抱怨生活艱辛、身體衰竭，他極害怕自己客死他鄉(xiāng)。同樣大醉的老王對他說：‘你死了，我就是背也要把你背回家鄉(xiāng)。’
卻因為好友老王死在工地上，決定展開回鄉(xiāng)安葬老王之旅。
《仿寫》教案3篇 仿寫優(yōu)秀教案相關文章：
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