下面是范文網(wǎng)小編分享的中班語言教案:蘑菇房子3篇(幼兒園中班蘑菇房子教案),供大家品鑒。

中班語言教案:蘑菇房子1
蘑菇是幼兒經(jīng)常在很多的故事活動中能接觸到,易被幼兒所接受?!赌⒐椒孔印肥且粋€生動活潑的童話故事,故事內(nèi)容簡單易懂,把蘑菇和蘋果、椅子、桌子等比較,更主觀易記。本課內(nèi)容引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維。
在活動的開始環(huán)節(jié),我以提問的形式展開活動,以孩子自己住的房子為線索,自由描述自己家的房子,然后喜歡什么樣的房子展開聯(lián)想,然后引出故事主角。分段理解故事內(nèi)容。以書本形式帶幼兒閱讀故事,出示圖片,幼兒觀察、想象故事內(nèi)容,并講述自己的觀點。然后再揭示故事內(nèi)容,這樣更有益于幼兒記憶。另外,在故事講完后,重點講解一、二、三、四的認(rèn)讀。結(jié)合故事,幼兒能很快的理解和認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)童話故事過程中,我采用多種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、開口說、操練。一開始讓幼兒觀察提起興趣,然后是集體閱讀,大概理解故事內(nèi)容,抓出重點進(jìn)行重點記憶,之后再進(jìn)行自由閱讀嘗試講述故事,幼兒自由講述時,教師及時發(fā)現(xiàn)問題給予幫助和提示,然后再集體講述。在很好的理解了故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行角色扮演,幼兒興趣很濃。最后,再讓幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)編,幼兒思維活躍。
但在活動過程中,發(fā)現(xiàn)有部分幼兒不愿意開口說,不管是在自由想象還是集體講述時都是甚少開口,不管是鼓勵還是提問的方式都不愿開口說,這是我們班一個一直存在卻無法解決的問題。
中班語言教案:蘑菇房子2
中班語言教案:蘑菇房子
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,能清楚地說出蘑菇的成長過程。
2、鼓勵幼兒按照故事提供的線索大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維?;顒訙?zhǔn)備:
錄音帶、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張 活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
看,老師帶來了一棵小蘑菇;你們愛吃蘑菇嗎?
誰也愛吃蘑菇呢?(小兔子)
二、分段理解故事內(nèi)容:
1、小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。提問:小兔子會怎么做呢?(鼓勵幼兒大膽想象,并講述自己的觀點。)
2、小兔子說:“你這么小,等你長大了,我再來采吧?!毙⊥米幼吡?。蘑菇開始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
3、小兔子說:“再長大一些我來采?!钡诙?,蘑菇長到像凳子那么大了。提問:小兔子會不會去采它呢?
4、小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第三天,蘑菇會長
到多大呢?像什么?小兔子會怎么做?(通過“前兩天蘑菇變化”的提示,引發(fā)幼兒對蘑菇形態(tài)的想象。)
5、第三天,蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采。”提問:第四天,蘑菇又會長到多大呢?像什么?小兔子又會怎么做?
6、第四天,蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采?!?/p>
提問:第五天了,蘑菇還會變大嗎?長得像什么呢?小兔子有沒有把它采下來呢?(幼兒舉手表決采或沒采)
7、最后,蘑菇長到像房子那么大了。小兔子說:“蘑菇這么大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?!毙⊥米釉谀⒐缴祥_了一個門,又開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開心?。?/p>
提問:小兔子最后是怎么做的?
三、完整地欣賞一遍故事(播放錄音):
提問:
1、故事的名字叫什么?
2、小兔子去看了蘑菇幾次?
3、第一天/第二天??/最后去看蘑菇,看到蘑菇長到像什么了?
4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么說的?
5、小兔子住在蘑菇房子里,會是什么樣的心情呢?(好開心啊?。┧谀⒐椒孔永飼鲂┦裁词虑槟??
四、活動延伸:
小兔子搬進(jìn)了新房子,可家里還卻點家具,我們畫一些送給它好嗎?(幼兒離場)
故事《蘑菇房子》
小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。
小兔子說:“你這么小,等你長大了,我再來采吧。”小兔子走了。蘑菇開始長大。第一天,蘑菇長到像蘋果那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采。” 第二天,蘑菇長到像凳子那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采?!?第三天,蘑菇長到像雨傘那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采。” 第四天,蘑菇長到像桌子那么大了。小兔子說:“再長大一些我來采?!?最后,蘑菇長到像房子那么大了。
小兔子說:“蘑菇這么大,我不能采它了。我還是把它做成一間房子吧?!?小兔子在蘑菇上開了一個門,有開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好開心?。?/p>
中班語言教案:蘑菇房子3
幼兒園中班教案:中班紙版畫《蘑菇房子》教案模板
活動目標(biāo):
1、了解制作版畫的步驟,學(xué)習(xí)用版畫的方法表現(xiàn)蘑菇房子。
2、嘗試用半圓形和長方形表現(xiàn)蘑菇房子的主要特征。
3、體驗版畫獨(dú)特的作畫方法,享受創(chuàng)造的快樂。
活動準(zhǔn)備:
吹塑版畫紙、筆頭堅硬的筆人手一份。
顏料和毛筆若干。
范畫一張。
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。
二、認(rèn)識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?
2、教師根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫出簡單的形象。
3、出示范畫以及制作工具,認(rèn)識版畫,了解版畫的制作過程。
*(出示版畫)告訴幼兒這是一張蘑菇房子的版畫,說說:版畫與我們平時的畫畫有什么不同?
*(出示制作工具)教師示范制作過程。先在吹塑紙上用堅硬的筆刻畫出蘑菇房子的圖案,然后用毛筆在底版上涂色,最后將紙放于紙版上進(jìn)行拓印。
三、幼兒嘗試版畫的作畫方法。
鼓勵幼兒大膽嘗試制作紙版畫,提醒幼兒刻畫版時要將線條刻得清楚、明晰。拓印時紙和紙版不要移動,并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動。
四、展覽作品,相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?
表揚(yáng)畫面顏色鮮艷、圖案清晰的幼兒。
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