下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》及教學反思[優(yōu)秀范文]3篇(音樂走走走教案反思)，供大家參考。
![幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》及教學反思[優(yōu)秀范文]3篇(音樂走走走教案反思)](/uploadfile/img/ty/ty_74.jpg)
幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》及教學反思[優(yōu)秀范文]1
中班健康教案《走》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)創(chuàng)造力和合作能力，激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣，多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量，快來看看幼兒園中班健康《走》含反思教案吧。
活動目標：
1、激發(fā)幼兒參與體育游戲，體驗游戲樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作能力。
3、多種走法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
活動準備：
1、呼拉圈、皮球、繩子、沙包、套圈、絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等適量道具。
2、多媒體課件(模特步、正步、機器人步和秧歌步等)。
3、活動音樂磁帶。(《高人與矮人》、《走路》、《法國男孩》、《歡慶秧歌》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《斗牛士》。)
活動過程：
1、激發(fā)興趣，導入活動。
播放音樂模仿高人、矮人走路進活動室。
師問：剛才，我們是怎么進活動室的?你還想怎么走?(激發(fā)幼兒的探索欲望。)
2、自由探索活動
(1)鼓勵幼兒自由創(chuàng)造多種走法。(小鴨子走、八字步走、老爺爺走、踮起腳尖走、蹲走等。)
(2)利用游戲—“請你跟我這樣做”，引導幼兒練習多種走法。
具體玩法：請一名幼兒作示范者邊做邊說：“請你跟我這樣做”，其他幼兒模仿并說：“我就跟你這樣做”當示范幼兒說：“木頭人”時，幼兒停止動作并擺出一個漂亮的造型，依此類推，選出走法特別的幼兒作示范者，游戲繼續(xù)。
3、多媒體展示。(教師依次播放各種步法的課件，請幼兒說一說分別叫什么步并讓幼兒試著走一走，讓幼兒關(guān)注各種走法的特點。)
4、幼兒選擇自己喜歡的走法展示。(教師出示絲巾、綢子、軍帽、廢舊紙箱等道具，讓幼兒自由選擇道具裝扮自己，選擇喜歡的走法進行配樂表演，模特步配合音樂《法國男孩》，秧歌步配合音樂《歡慶秧歌》，軍人正步走配音樂《我們是共產(chǎn)主義接班人》，機器人步配音樂《斗牛士》。)
5、合作行走擂臺賽。
(1)教師提供輔助材料呼啦圈等，鼓勵幼兒合作行走。
(2)選相同材料為一組舉行合作行走表演賽。
6、放松整理，活動結(jié)束
(1)好朋友互相作放松運動。(幼兒自由組合，跟隨教師邊念兒歌邊做放松運動。自編兒歌《好朋友》—你幫我來捶捶背，我?guī)湍銇砣嗳嗉纾瑘F結(jié)友愛轉(zhuǎn)個圈，我們都是好朋友。兒歌內(nèi)容隨動作的變化而變化。)
(2)教師帶領幼兒學小動物走路走出活動室，活動自然結(jié)束。
活動延伸
請小朋友到日常活動中尋找好朋友可以一起做的事，體驗合作的快樂。
教學反思
在貫徹《綱要》精神的基礎上，本著幼兒活動以游戲為主設計了活動《你走、我走、大家走》。
本活動主要分三個環(huán)節(jié)：幼兒自由探索、練習各種走法——多媒體展示并模仿表演喜歡的走法——幼兒自由探索、創(chuàng)造合作的走法。
在第一環(huán)節(jié)中，活動開始模仿高人走、矮人走激發(fā)幼兒興趣。以人為本，讓幼兒充分探索各種走法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。并以幼兒耳熟能詳?shù)挠螒蜻M行鞏固練習。第二環(huán)節(jié)，利用生動活潑、鮮明的課件，讓幼兒直觀形象的了解各種走法的特點，調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒自由選擇喜歡的走法進行表演，此時進入活動的高潮，充分張揚了孩子的個性。第三環(huán)節(jié)，幼兒自由選擇伙伴及道具體驗合作游戲的快樂。
本文擴展閱讀：走金文字形象擺動兩臂跑步的人形,下部像人腳。合起來表示人在跑。本義:跑。
幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》及教學反思[優(yōu)秀范文]2
《中班安全優(yōu)秀教案《不跟陌生人走》含反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班安全優(yōu)秀教案《不跟陌生人走》含反思！
活動設計背景
《綱要》指出要讓幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己。將保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。在日常生活中很容易發(fā)生意外的傷害，為防止意外傷害的發(fā)生，我設計了《不跟陌生人走》活動。從教育角度讓幼兒學會自我保護，加強幼兒的自我保護力度。
活動目標
1、樹立初步的防范意識。
2、引導幼兒了解一些自我保護的常識，不要相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
教學重點、難點
樹立防范意識，學習自我保護的方法。
培養(yǎng)幼兒的思維能力。
活動準備
故事課件
活動過程
故事課件內(nèi)容：第一部分，一個小朋友—小雨在幼兒園門前等媽媽，這時候來了一位阿姨，說是她媽媽的同事，小雨的媽媽有事情不能來接她，帶小雨去找媽媽，并給她買好吃的。
第二部分，小雨跟著陌生人沒走出多遠，被一個小男孩看見了想制止小雨跟那陌生人走，可是沒追上。快思教案網(wǎng)小男孩想了想就報警了，并帶警察叔叔找到了他們。
一、引導幼兒觀看故事課件第一部分，引出主題。
提問：
1、這個阿姨是誰?小雨認識嗎?
2、陌生人對小雨說了什么?好答應給下雨買什么?
3、小雨跟陌生人走了這樣對嗎?為什么?
小結(jié)：我們不認識的人、不熟悉的人是陌生人、更不能輕易的相信他們的話，陌生人給的東西也不能要，更不跟陌生人走。
二、幼兒觀看故事課件第二部分。
我們剛剛看到小雨跟陌生人走后，陌生人是帶小雨去找媽媽嗎?最后怎么解決的?如果是你，你會怎么做?
三、聯(lián)系生活，如何防范陌生人。
那我們該怎樣來保護自己才不受騙呢?
提問：
1、在幼兒園里，有陌生人來接你，你跟他走嗎?你怎么辦?
2、在大街上你和你自己的爸爸媽媽走失了，你怎么辦?
3、在廣場上玩的時候，有陌生人帶你去買好吃的好玩的，你怎么辦?
4、你一個人在家的時候又陌生人來敲門，你怎么辦?
幼兒討論，教師直接指導，讓幼兒多思考、多交流。教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)遇到陌生人自救的方法。
四、活動延伸
幼兒用角色扮演并體驗怎樣應對陌生人。
教學反思
通過《不要跟陌生人走》這個活動。目的是樹立孩子的安全意識和自我保護意識，在活動中，我通過視頻課件把事例生動形象地給孩子們展示出來。給孩子們以直觀形象地感受。通過提問和談話，讓孩子們明白當我們遇到這種情況應該如何處理和面對，通過角色扮演，讓孩子身臨其境。我覺得這次活動即生動又讓孩子參與，達到了教育的目的，提高了孩子的自我保護意識，有著較好的活動效果。
中班安全優(yōu)秀教案《不跟陌生人走》含反思這篇文章共2868字。
幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《走呀走》及教學反思[優(yōu)秀范文]3
《中班音樂優(yōu)秀教案《小貓輕輕地走掉了》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂優(yōu)秀教案《小貓輕輕地走掉了》含反思！
活動目標：
1、幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲。
2、模仿小貓輕輕走路動作。
3、教育幼兒做個懂事有禮貌的好孩子。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
玩具小貓一只、頭飾兩只
活動難點：
學習小貓走路
活動過程：
一、開始部分，播放音樂，引導幼兒自由聽一聽，動一動
1、聽完后教師提問：歌曲好聽嗎?歌曲里有誰啊?
2、出示小貓玩具，以小貓的口吻進入，引出歌曲名稱。
3、發(fā)聲練習：學習小貓叫。
二、基本部分
1、重新播放音樂，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'
2、教師小結(jié)并教育幼兒做一個董事有禮貌的好孩子。(歌曲里小貓為了不打擾別人休息，走路的時候靜悄悄，小朋友以后在別人休息時，或者小朋友午睡，你們上廁所時也要像小貓一樣走路靜悄悄)
3、教師示范唱，并與幼兒邊打節(jié)奏邊說出歌曲內(nèi)容，從而加深幼兒印象。
4、教師與幼兒一同邊彈邊唱，并作出指導。
三、結(jié)束部分
1、教幼兒模仿小貓走路，強調(diào)靜悄悄。
2、組織幼兒在音樂的伴奏下學小貓走出教室。
活動延伸：
組織幼兒玩游戲《貓捉老鼠》
活動評估：
1、幼兒是否積極參與活動。
2、幼兒是否會在教師的帶領下跟唱歌曲。
教學反思：
音樂與語言語者非常密切的聯(lián)系，我設計的這節(jié)音樂活動課是一節(jié)中班的課程符合幼兒年齡特點，但在進行活動時有三個小朋友不積極配合，一個小朋友性格比較倔，這節(jié)活動他不喜歡，所以堅決不參加，另外兩個小朋友，性格內(nèi)向，所以拒絕參加，在以后的教學中，會改進自己的教學方法，讓所有的幼兒都能積極參與活動。
中班音樂優(yōu)秀教案《小貓輕輕地走掉了》含反思這篇文章共1898字。
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