下面是范文網(wǎng)小編分享的《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文3篇,供大家閱讀。

《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)版報(bào)設(shè)計(jì)知識(shí),能為班內(nèi)設(shè)計(jì)一期墻報(bào)或黑板報(bào)的版面。
2、通過(guò)版面設(shè)計(jì)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)美能力和動(dòng)手描繪與制作的能力。
二、課時(shí)安排:
1課時(shí)
三、課前準(zhǔn)備:
學(xué)生設(shè)計(jì)用紙50張,他班學(xué)生作業(yè)50張。教師版報(bào)設(shè)計(jì)若干張。
四、教學(xué)過(guò)程:
(一)、談話導(dǎo)入
班級(jí)后面的這期黑板報(bào)是哪幾個(gè)同學(xué)出的?能站起來(lái)讓老師認(rèn)識(shí)一嗎?(跟學(xué)生認(rèn)識(shí)交流)。這一期出的黑板報(bào)你們哪幾個(gè)地方比較滿意,能說(shuō)一下嗎?(學(xué)生說(shuō)自己滿意之處)。想把黑板報(bào)出得更加美觀、大方一點(diǎn)嗎?(想)。這堂課我們就要來(lái)討論如何把黑板報(bào)出得更加美觀、精致這個(gè)問(wèn)題?
板書:版報(bào)設(shè)計(jì)想學(xué)嗎?(想?。?/p>
?。ǘ?、討論版面組成
現(xiàn)在來(lái)看一下老師設(shè)計(jì)的一張版報(bào)的版面,它有哪幾個(gè)部分組成?(出示設(shè)計(jì)的版面)
請(qǐng)學(xué)生討論、交流,教師指導(dǎo)。得出版報(bào)的版面由:刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字五部分組成。
板書:刊頭、插圖、標(biāo)題、花邊、文字
報(bào)頭是一張版報(bào)的主題,它有刊頭圖案和刊名組成,像這張版報(bào)的刊名就是“老師辛苦了”,而且刊名的文字在整個(gè)版面中是最大的,其次是標(biāo)題的文字,實(shí)際內(nèi)容的文字最小,在版面設(shè)計(jì)中實(shí)際的文字用橫線表示,這一點(diǎn)我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)需要注意。
刊頭既然是版報(bào)的'主題,那一般我們可以把它放在哪些地方呢?(請(qǐng)學(xué)生討論回答)??煞旁谧笊稀⒂疑?、中心、中上等。出示刊頭在不同位置的版報(bào)設(shè)計(jì)。但刊頭無(wú)論放在哪里都要做到一點(diǎn)——突出、明顯。而且配上去的插圖也都要為這個(gè)主題服務(wù)。說(shuō)了這么多,想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一下嗎?(想)
?。ㄈ?、討論設(shè)計(jì)要求
看大家都有點(diǎn)迫不及待了,但在動(dòng)手設(shè)計(jì)之前,老師想請(qǐng)大家?guī)屠蠋熞粋€(gè)忙,不知大家愿不愿意?(愿意!)由于這幾天老師忙于準(zhǔn)備給大家上課,自己學(xué)校學(xué)生設(shè)計(jì)的一些版報(bào)作業(yè)還沒(méi)有改出,今天趁這個(gè)機(jī)會(huì),麻煩大家?guī)兔Ω囊幌?,指出他們的成功之筆,找找他們的不足之處,然后在后面寫上一句或兩句評(píng)語(yǔ),可以自己小組討論?(發(fā)下學(xué)生作業(yè),請(qǐng)他們?cè)u(píng)改,教師巡視指導(dǎo)。)改好后,請(qǐng)個(gè)別學(xué)生談?wù)?,你改的那一張的?yōu)缺點(diǎn)。教師引導(dǎo)后得出板書:干凈整潔,要求美觀大方、活潑生動(dòng)、主次分明。謝謝同學(xué)們幫了老師這么一個(gè)大忙,我想這些學(xué)生范的毛病,也正是你們將要范的毛病,希望同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)能夠注意起來(lái)。
(四)、學(xué)生設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)
現(xiàn)在就讓我們開始動(dòng)手設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)前先自己定一個(gè)主題,可以是有關(guān)節(jié)日的,如:“五一勞動(dòng)節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等等,也可以是有關(guān)動(dòng)植物的,如:“動(dòng)物世界”、“植物王國(guó)”等等,還可以是有關(guān)你們自己的學(xué)習(xí)或生活的主題。這節(jié)課設(shè)計(jì)的最好的版報(bào),班級(jí)將以你的設(shè)計(jì)來(lái)出一期黑板報(bào)。(學(xué)生開始動(dòng)手設(shè)計(jì),教師巡視指導(dǎo)。)
讓學(xué)生把設(shè)計(jì)好的版報(bào)拿到上面來(lái),在黑板上展出。
《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)傳授:學(xué)會(huì)在Word2000中的圖文混排;
2、能力目標(biāo):運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),制作小板報(bào)。
3、情感目標(biāo):通過(guò)師生間的交流,學(xué)生間的交流,給學(xué)生方法,讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受成功,并培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),制作小板報(bào)。
三、教具準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)軟件(教師用、學(xué)生用)
四、教學(xué)過(guò)程:
一、引入:
1、(播放音樂(lè):《大地飛歌》)
上課前,老師請(qǐng)大家聽一首優(yōu)美的'歌曲。聽到這首歌,你會(huì)想到些什么?
?。ǔ鍪井嬅妫簢?guó)際民歌藝術(shù)節(jié))
2、每年的金秋時(shí)節(jié),會(huì)迎來(lái)盛大的國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)。今天民歌節(jié)組委會(huì)向大家發(fā)出了邀請(qǐng),請(qǐng)大家制作一期小板報(bào),介紹我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)(邊說(shuō)邊出示圖片)
二、新授:
?。◤V播)
1、什么是小板報(bào)呢?你們看(出示板報(bào)范例)
它主要由哪幾部分組成?指名回答
(板書:標(biāo)題、文章、圖片)
2、大家仔細(xì)看看,為什么板報(bào)中的文字和圖片能混合排列呢?
?。ǚ砰_控制)
3、請(qǐng)大家打開E:資料里的“教學(xué)軟件”,看看我們今天要完成的第一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。
(課件出示:任務(wù)一、實(shí)現(xiàn)圖文混排)
請(qǐng)大家和身邊的同學(xué)討論一下,怎樣才能解決圖文混排的問(wèn)題呢?打開練習(xí)文件,自己試一試。
4、指名回答問(wèn)題。(課件展示)
5、現(xiàn)在,我們就開始制作小板報(bào)吧,打開任務(wù)二。
6、民歌節(jié)組委會(huì)的叔叔阿姨,想請(qǐng)大家為這三個(gè)景點(diǎn)做介紹。民生廣場(chǎng)是堤路園的標(biāo)志建筑,會(huì)展中心是今年民歌節(jié)的主會(huì)場(chǎng),人工湖是家鄉(xiāng)今年的新亮點(diǎn)。
7、(分組,布置制作任務(wù))
8、明確要求:
下面,請(qǐng)大家找好資料,動(dòng)手操作吧!
9、(廣播、轉(zhuǎn)播個(gè)別學(xué)生的作品)提醒注意:標(biāo)題應(yīng)該醒目,圖片和文字要有聯(lián)系。
10、(廣播)我們一起來(lái)看任務(wù)三:使板報(bào)更精美
怎樣使板報(bào)看起來(lái)更美觀呢?發(fā)揮你的聰明才智,或是和旁邊的同學(xué)一起最后完成你的板報(bào)吧!如果遇到困難,你可以在教學(xué)軟件中尋找?guī)椭?,遇到還不能解決的問(wèn)題,我們一起來(lái)討論。
11、(控制)講解排版要注意的問(wèn)題。
三、生生交流
1、現(xiàn)在,你可以離開座位,去欣賞別人的作品了。
2、你覺(jué)得他做得怎么樣?還能給他提些什么意見(jiàn)呢?
《板報(bào)設(shè)計(jì)》的教案范文3
[課時(shí)安排]:一課時(shí)
[課業(yè)類型]:創(chuàng)作設(shè)計(jì)課
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、了解并掌握兩種版面布局格式;
2、掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟;
3、 理解版面設(shè)計(jì)的兩個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
[教學(xué)重點(diǎn)]:
掌握版面設(shè)計(jì)的基本步驟,理解版面設(shè)計(jì)兩個(gè)重點(diǎn)。
[教學(xué)難點(diǎn)]:
了解并掌握兩種布局格式。
[課前準(zhǔn)備]:
手繪板報(bào)設(shè)計(jì)稿,優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)圖片。
[教學(xué)過(guò)程]:
一、欣賞導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、觀看自己班級(jí)墻后的板報(bào)設(shè)計(jì),利用學(xué)生的自豪感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、利用學(xué)生對(duì)報(bào)紙版面的選擇、評(píng)價(jià),增加學(xué)習(xí)興趣;
展示四幅手抄報(bào)圖樣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生概括出版面設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。
A、由評(píng)價(jià)版面圖樣、色彩的優(yōu)劣,引出重點(diǎn)一:裝飾美化
B、由評(píng)價(jià)版面分割、規(guī)劃優(yōu)劣,引出重點(diǎn)二:布局編排
教師小結(jié):
我們所看到的黑板報(bào)或墻報(bào)、手抄報(bào),除了文字稿件質(zhì)量要好以外,版面的編排設(shè)計(jì)好壞也直接影響它的宣傳效果。(板書:板面設(shè)計(jì))
二、新授版面設(shè)計(jì)知識(shí),承前啟后;
1、解釋版面設(shè)計(jì)包含內(nèi)容:出示一分手抄海報(bào),通過(guò)這幅作品進(jìn)行分解。
版面設(shè)計(jì)就是利用報(bào)頭、文稿、各級(jí)標(biāo)題、欄圖、題圖、插圖、尾花、花邊等內(nèi)容進(jìn)行布局編排、裝飾美化的過(guò)程。
2、版面設(shè)計(jì)的一般步驟:
?。?)第一步:根據(jù)文稿主次進(jìn)行版面分割布局。
首先,同學(xué)們討論一下,根據(jù)你們的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行版面設(shè)計(jì)要按照怎樣的步驟進(jìn)行?(學(xué)生討論,討論結(jié)果教師板書)
一份手抄報(bào)的.文稿內(nèi)容有主要和次要之分,主要文稿占的塊面較大,次要的文稿占的塊面較小,我們?cè)谶M(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí),首先要針對(duì)文稿的主次進(jìn)行大塊面的分割布局,這樣才能達(dá)到界面編排合理、塊面活潑統(tǒng)一的效果。
A.講解第一步的兩種布局方式:
a.對(duì)稱式布局
b.均橫式布局
在版面設(shè)計(jì)的整體布局方面,我們經(jīng)常運(yùn)用的有兩種布局,下面請(qǐng)同學(xué)們看兩幅事例,觀察一下,它們各有什么特點(diǎn)?(師出示手抄板報(bào),學(xué)生觀察總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)觀察結(jié)果的概括能力)
a. 請(qǐng)看第一幅作品,從布局上看有什么特點(diǎn)?
引導(dǎo)學(xué)生觀察出左右對(duì)稱的布局方式,以及這種布局的設(shè)計(jì)特點(diǎn)。
b. 生觀察并自行給第二種布局格式起名字。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察及運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)概括能力。
B.利用兩個(gè)事例,辨別兩種布局方式,加深理解。
?。?)第二步:設(shè)計(jì)報(bào)頭、欄圖、題圖及標(biāo)題字體。
在第一個(gè)步驟的基礎(chǔ)上,運(yùn)用前幾節(jié)課所掌握的報(bào)頭、題圖、欄圖及標(biāo)題字體幾方面內(nèi)容,在版面上進(jìn)行合理的安排。
?。?)第三步:謄抄文稿、畫插圖。
謄抄文稿時(shí),字跡要工整,插圖要與文稿相輔相成,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
最后,看看我們的版面上還缺少什么?
(4)第四步:畫尾花、花邊、總體調(diào)整。
當(dāng)所有的設(shè)計(jì)工作基本完成時(shí),就要看看有沒(méi)有不盡人意的地方,添加潤(rùn)色,修修補(bǔ)補(bǔ),讓你的作品更加優(yōu)秀。
好的版面設(shè)計(jì)應(yīng)該是篇目層次分明,文、圖塊面活潑多變、而又有統(tǒng)一感,色彩協(xié)調(diào)、醒目。
三、學(xué)生作業(yè)。
?。ò鍟鴦?chuàng)作主題與建議)
(一)給學(xué)生提供創(chuàng)作主題;
?。ǘ┙o學(xué)生提供創(chuàng)作建議;
1、素材可以在網(wǎng)上下載或者資源庫(kù)中搜集;
2、制作手法可以自行選擇,例如微機(jī)、手抄報(bào)等等。
3、畫面整潔,有良好的創(chuàng)作習(xí)慣。
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