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幼兒園教學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)3篇

時(shí)間:2024-10-28 12:51:00 教案

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幼兒園教學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)3篇

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)1

  你拍一,我拍一,一只孔雀穿花衣。 你拍二,我拍二,二只小鴨上河沿。

  你拍三,我拍三,三只企鵝上冰山。 你拍四,我拍四,四只熊貓吃竹子。

  你拍五,我拍五,五只小貓抓老鼠。 你拍六,我拍六,六只小猴打悠悠。

  你拍七,我拍七,七只蝴蝶真美麗。 你拍八,我拍八,八只青蛙叫呱呱。

  你拍九,我拍九,九只小鳥(niǎo)齊飛走。 你拍十,我拍十,十只小雞捉蟲(chóng)子。

  你拍一,我拍一,一只公雞喔喔啼。 你拍二,我拍二,二只小兔練畫(huà)畫(huà)。

  你拍三,我拍三,三只小羊打秋千。 你拍四,我拍四,四只小狗寫(xiě)大字。

  你拍五,我拍五,五只老虎敲大鼓。 你拍六,我拍六,六只小猴來(lái)演奏。

  你拍七,我拍七,七條小魚(yú)做游戲。 你拍八,我拍八,八頭小牛吹喇叭。

  你拍九,我拍九,九只小熊齊步走。 你拍十,我拍十,十只松鼠上樹(shù)枝。

  小班綜合公開(kāi)課——想變蝴蝶的毛毛蟲(chóng)

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)2

  目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試各種餐具的使用方法。

  2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂(lè)趣。

  重點(diǎn):幼兒樂(lè)于嘗試使用各種餐具,品嘗美味食物。

  難點(diǎn):用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。

  準(zhǔn)備:一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

  過(guò)程:

  一、導(dǎo)入情境,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:你們看,兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么?它們是怎么樣的?

 ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具,說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)、形狀。)

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物,探索各種餐具的使用方法。

  1、幼兒自由交流探索:你剛才吃了什么?你是怎么吃的?請(qǐng)了什么餐具幫忙?

  2、幼兒說(shuō)說(shuō)餐具的使用方法并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示,教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

  3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,知道同一種食物可以用不同餐具來(lái)使用。

  三、小兔推出生日蛋糕,全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。

  幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具,品嘗食物。

  四、活動(dòng)延伸

  餐具“碰碰碰”,全體幼兒一起唱唱跳跳。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的教案設(shè)計(jì)3

  兒歌《荷花開(kāi)》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解荷花的各種特點(diǎn),從而理解兒歌的含義。

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的資料想象并用動(dòng)作來(lái)表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-圖片:荷花(風(fēng)荷麗日)

  2.課件-照片:池塘里的魚(yú)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞荷花,幼兒說(shuō)說(shuō)荷花的.主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程

  課件:(動(dòng)態(tài))荷花

  1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

  (讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花)

  2、想一想,荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦,小魚(yú))

  幼兒根據(jù)自我的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述

  二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開(kāi)》出示圖片:池塘里的魚(yú)、蝦

  1、出示圖片:圖上有什么?

  (小魚(yú)、小蝦)

  教師:池塘里有小魚(yú),小蝦還有風(fēng)兒和荷花。

  2、這幾張圖片上的資料能夠編成一首好聽(tīng)的兒歌,你們想聽(tīng)嗎?

  3、教師示范朗誦兒歌《荷花開(kāi)》

  演示荷花圖片:

  兒歌里說(shuō)的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

  三、啟發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)作輔助,理解兒歌資料。

  1、暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),能夠做什么動(dòng)作呢?

  小雨又能做什么動(dòng)作呢?

  小魚(yú)、小蝦能夠用什么動(dòng)作表示?

  2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。

  3、幼兒團(tuán)體朗誦。

  四、幼兒跟隨音樂(lè),在兒歌表演中,自然結(jié)束。

  附兒歌:池塘里,

  暖暖的風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),

  細(xì)細(xì)的小雨落下來(lái),

  小魚(yú)兒、小蝦兒游過(guò)來(lái),

  紅色的大傘,

  一朵一朵打開(kāi)來(lái)!

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