【前言】以下是熱心網(wǎng)友“cishi”收集的《夜宿山寺》教案，以供借鑒。
活動目標
1、領(lǐng)略詩人勾勒的壯麗風景，體會語言之美。
2、富有感情地朗讀古詩。
3、了解“宿”“山寺”“危樓”“星辰”等詞語的含義。
活動準備
《夜宿山寺》電子大書及動畫視頻。
活動過程
一、活動導進。
——（展現(xiàn)電子大書）老師：孩子們，請認真觀察圖片，見到什么了？（高山、寺院、云霧、星星）
——老師：在唐朝，有位有名的詩人李白，曾到過圖片中的地區(qū)，并寫下一首美好的古詩，我們一起來看看他寫了什么。
二、古詩學習。
1、播放動畫視頻，讓孩子們欣賞古詩。
2、了解古詩的總體含意。
——老師：哪個小朋友能告訴我“夜宿山寺”的意思是什么？（教導孩子逐字了解：這首詩敘述了詩人夜里住在高山寺廟的體會?！八蕖本褪乾F(xiàn)在的“住”；“山寺”代表“高山上的寺院”。）
——老師：詩人在山寺的夜晚，感覺一定與在家里很不一樣，我們來聽聽他的特別感受吧。
——老師：“危樓高百尺，手可摘星辰”：古時候，高樓被稱作危樓，星星稱為星辰。詩人說這樓有一百尺高，只需手一伸就能摘到星星。
——老師：“不敢高聲語，恐驚天上人”：在這么高的樓上，詩人不敢大聲說話，害怕響聲吵到天上的神仙。為什么呢？由于詩人站在一百尺高度，離天空非常近。
三、接龍游戲。
——老師與孩子們逐句輪讀。
——請孩子們分組進行輪讀。
——老師讀取每句前兩字，請孩子們接龍。
活動應變
教師可以為古詩配上動作，邊朗讀邊做相應的動作。
活動延伸
老師準備李白的其他古詩，邀約孩子們欣賞。
區(qū)角活動
語言區(qū)：提供幼兒閱讀書本，鼓勵幼兒閱讀欣賞。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在主題墻上貼上古詩的掛圖。
佳園同步
父母可以向孩子敘述詩仙李白的故事，并學習另一首李白的詩，回到幼兒園共同分享。
隨機教育
在活動銜接時，與孩子們一起朗誦兒歌。
相關(guān)鏈接
視頻：唐詩三百首《夜宿山寺》。
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