【前言】以下是熱心網(wǎng)友“biduan”分享的《丑小鴨》教案，供大家賞析。
一、課程目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：可以識(shí)別裂、踢等12個(gè)生字，可以書(shū)寫丑、麥等需掌握的字。
2、過(guò)程與方法：掌握規(guī)范字書(shū)寫，學(xué)習(xí)一定的書(shū)寫方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)漢字的美，以正確、流暢和富有感情的形式基本閱讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字和書(shū)寫。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
掌握規(guī)范的書(shū)寫方式，能在文中識(shí)字并正確、流暢、有感情地基本閱讀課文。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
老師：多媒體課件，生字詞語(yǔ)卡片。
學(xué)生：生字卡片。
五、教法與學(xué)法：
教法：
情境教學(xué)法，直觀教學(xué)法，合作探究法。
學(xué)法：
圖文對(duì)比，基本認(rèn)知；
聽(tīng)隨情景入感，進(jìn)入角色；
獨(dú)立識(shí)字，交流經(jīng)驗(yàn)方式；
細(xì)致觀察，用心書(shū)寫；
閱讀課文，鞏固識(shí)字。
六、教學(xué)過(guò)程：
一、交談導(dǎo)進(jìn)課題
1、孩子們，愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片嗎？看看這是誰(shuí)？（展現(xiàn)鴨子和天鵝的圖片）鴨子長(zhǎng)得怎樣？（丑）天鵝呢？（美）
2、沒(méi)錯(cuò)，丑小鴨變成了白天鵝，這是怎么發(fā)生的？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)荷蘭作家安徒生寫的童話《丑小鴨》。
3、在黑板上書(shū)寫課題。
4、書(shū)寫丑字。
二、初讀課文，單獨(dú)識(shí)字
1、根據(jù)多媒體課件展現(xiàn)教材內(nèi)容，聽(tīng)童話故事。
2、孩子們，大家聽(tīng)見(jiàn)了什么內(nèi)容？真棒，能聽(tīng)到那么多！
3、想要讀這個(gè)童話故事嗎？（想）好，請(qǐng)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，用你喜歡的方法誦讀這篇故事，并標(biāo)出生字和生詞。
4、與同桌一起朗讀勾勒的生字、生詞。（可以一起改正）
5、運(yùn)用多媒體檢驗(yàn)學(xué)生的識(shí)字狀況：展覽會(huì)認(rèn)的字，先讀拼音的字，再讀不帶拼音的字。
①生字娃娃們匯集了，你們能準(zhǔn)確地說(shuō)出它們的名字嗎？
②夏天到了，字娃娃們脫掉了小紅帽，你們還認(rèn)識(shí)出來(lái)嗎？來(lái)試試吧。對(duì)口令：讀了丑，讀了麥。
③相當(dāng)不錯(cuò)，下面我們?cè)黾与y度，為每個(gè)字組個(gè)詞，行嗎？
6、游戲：拼音小帽找主人。
生字小孩真調(diào)皮，跑進(jìn)你的書(shū)桌里去了，拼音小帽正在四處尋找，你們能幫幫他們嗎？
大家請(qǐng)把卡片擺到桌上，看仔細(xì)了：
師：我的主人在哪里？
生：你的主人在這兒。
7、游戲：摘蘋果。
秋天來(lái)了，樹(shù)枝結(jié)滿了紅蘋果，想吃嗎？如果你能高聲問(wèn)好它，它也會(huì)飛往你包內(nèi)來(lái)哦，誰(shuí)來(lái)試試？
8、孩子們，生字小孩和我們一樣，也有親戚與朋友，看，它們已經(jīng)和朋友們聚在一起了，你能高聲問(wèn)好嗎？
9、生字小孩又調(diào)皮了，我們看看它們又跑到哪里去了。哦，原先他們到了語(yǔ)句樂(lè)園，這么多字小孩在一起，你們能認(rèn)出嗎？
三、閱讀課文，基本認(rèn)知
1、生字小孩跑出來(lái)半天了，也累了，得回家了，課文是它溫暖佳園。請(qǐng)孩子們打開(kāi)書(shū)，齊讀課文。
2、報(bào)告：
A、為什么大家叫它丑小鴨？
B、丑小鴨剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，它的境遇怎樣？
C、它形成了什么想法？又是怎么做的？
D、離開(kāi)家后，丑小鴨的生活是怎樣的呢？
E、秋天來(lái)了，隨著枯黃在空中飛舞，好看的天鵝飛出灌叢。他們潔白如雪，頸部纖長(zhǎng)綿軟。他們飛得如此高，丑小鴨產(chǎn)生了一種無(wú)法言喻的興奮：我要飛向他們，奔向這些美麗的鳥(niǎo)兒！
F、冬去春來(lái)，丁香花散發(fā)出香味，四周充滿活力。三只絕美的白天鵝沖他游來(lái)，丑小鴨突然振翅奔向他們。
G、丑小鴨變成了一只絕美的白天鵝。
四、高興書(shū)寫，寫正確，寫好看。
孩子們，讀得好是一項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)中我們不僅要會(huì)讀，還要會(huì)寫。
1、指導(dǎo)學(xué)生觀查字型，發(fā)覺(jué)特性，學(xué)習(xí)書(shū)寫方式。
今天要寫的8個(gè)字，哪個(gè)字感覺(jué)較難寫？
2、運(yùn)用多媒體課件，示范寫生字。
3、學(xué)生自由書(shū)寫。
4、評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫。
五、總結(jié)
孩子們，除了在課堂上識(shí)字外，我們也可以在生活中識(shí)字，并利用這些識(shí)字的辦法認(rèn)識(shí)更多的字，閱讀更多的童話故事。
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