下面是范文網(wǎng)小編收集的關于大班教案范文7篇,歡迎參閱。

關于大班教案范文1
班級:大班
科目:健康、語言、社會、科學
一、活動名稱:《玩易拉罐》
二、活動目標:
引發(fā)幼兒利用廢舊物品開展體育活動的情趣,引導幼兒共同制定規(guī)則并認真遵守。
啟發(fā)幼兒大膽運用易拉罐練習跑、跳、平衡等基本動作,讓幼兒探索易拉罐的多種玩法。
三、活動準備:
幼兒自帶易拉罐,1根小棍。
先學會易拉罐操。
四、活動過程:
開始部分:
教師先帶幼兒做易拉罐操進行體育活動的準備,并激發(fā)幼兒探索易拉罐玩法的興趣。
基本部分:
讓幼兒想象易拉罐還用來干什么?
啟發(fā)幼兒小組合作探索易拉罐的玩法,教師進行觀察與鼓勵。
請玩的好的小組幼兒做示范,其他組的幼兒一起練習,鼓勵幼兒的.合作。
教師應注意引導幼兒利用易拉罐發(fā)展走跑跳投擲等,通過探索易拉罐的多種玩法達到體育鍛煉的目的。
教師提醒幼兒注意活動中的安全。
結束部分:對本節(jié)課進行評價。
活動延伸:在教師的幫助下,將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”,在戶外活動中玩,注意安全。
關于大班教案范文2
活動目標:
1、在自拋自接球基本上學習與同伴合作拋接球的技能。
2、在教師的問題引導下,反復嘗試,反思并在練習的過程中發(fā)現(xiàn)、學習相互拋接球的技能。
3、不斷自我挑戰(zhàn),向更高的目標努力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。
5、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
活動準備:
皮球若干
活動過程:
一、開始部分:聽哨音變速跑步練習。
二、基本部分
1、幼兒自由練習自拋自接球。
反饋:剛才你是用什么方法接住球的'?
小結:眼睛要看準球的方向,雙手要準備好接球的姿勢。
2、幼兒初次嘗試練習相互拋接球。
反饋:在兩人合作相互拋接球中,怎樣才能保證球不會掉下來?
總結:注意拋球的方向,在拋球時要努力對準對方的雙手,而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢,并且主動接住球。
3、幼兒再次練習拋接球。
反饋:怎樣才能接到的球多呢?
教師:這次,你們可以自己選擇朋友練習,記住眼睛看哪兒、接球的要領和拋球的要領。
4、全體幼兒結伴比賽。
教師:兩個人結伴站在兩條線后,老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續(xù)。
三、放松活動:躲地雷。
教師:活動玩法是,老師在場地上滾出許多皮球,你們的腳不能被碰到,如果碰到就到場地邊休息。
關于大班教案范文3
活動教案:《烏龜?shù)姆N類和食物》
活動說明:
在上次的活動中,出現(xiàn)一個問題:烏龜有哪些種類?它們都喜歡吃什么?在課堂中我沒有給幼兒明確的答復,而是把這個問題當作一項任務布置給幼兒,我與幼兒分頭搜集有關資料,共同解決這一問題。為此我設計了這一活動《烏龜?shù)姆N類和食物》。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感,初步培養(yǎng)幼兒的責任感。 2激發(fā)幼兒的探索欲望,豐富有關動物方面的知識。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,初步體驗成功的喜悅?;顒訙蕚洌?/p>
1、請家長協(xié)助幼兒通過網(wǎng)絡、圖書等各種途徑搜集有關烏龜?shù)馁Y料。
2、準備課件《烏龜?shù)姆N類》。
3、錄像資料。
活動過程:
一、欣賞故事《龜兔賽跑》。
二、龜?shù)姆N類。
1、談話:“小朋友,那天老師給大家布置了一項非常重要的任務,是什么任務?”(請幼兒回答。)
2、組織幼兒討論:現(xiàn)在你知道哪幾種烏龜?先組織幼兒分小組討論,教師注意巡視,根據(jù)幼兒的交流情況,選幾名幼兒在全體幼兒面前講述自己搜集的資料,提醒幼兒注意傾聽他人講話。
3、觀看課件。老師也找到了很多烏龜?shù)馁Y料,現(xiàn)在請大家一起來看一看。(播放課件)
教師總結:龜?shù)姆N類有很多種,烏龜這一類就有300多種。
三、烏龜?shù)娘曫B(yǎng)。
1、討論:現(xiàn)在小烏龜來到了我們班,我們就成了小飼養(yǎng)員,怎樣喂養(yǎng)才最好呢?(幼兒根據(jù)搜集的'資料進行交流)
2、播放錄像《烏龜喂養(yǎng)》專家講座片斷。下面我們來聽聽專家的是怎么說的。
四、活動小結。
1、教師小結。知識總結:烏龜?shù)姆N類有三百多種,烏龜?shù)氖承员容^廣,多以水中的小魚、蝸牛和水草等為食,在家中飼養(yǎng)業(yè)可以用專門的飼料喂養(yǎng)??偨Y幼兒活動情況:對幼兒的表現(xiàn)給予肯定,表揚幼兒動手搜集的過程,肯定幼兒的勞動,視幼兒體驗探索的快樂。
2、活動延伸:請幼兒把自己看到的烏龜用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
關于大班教案范文4
活動內(nèi)容:廚房的聲音(藝術)
設計理念(或教材分析):
聽覺是幼兒感受世界、理解世界的重要途徑。“奇妙的聲音”創(chuàng)設了以聲音為主題脈絡的學習情境,在這個特定的情境中,幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著。藝術活動《廚房的節(jié)奏》,幼兒通過學唱歌曲,感受廚房里聽到的炒菜聲、瓶罐聲、油鍋聲從而關注某些特定環(huán)境中的特殊聲音,感受聲音的奇特。并通過與同伴的合作表演嘗試制造簡單的聲音效果,促進幼兒的全面發(fā)展。
活動目標:
1、學唱歌曲,能用快樂的情緒演唱。
2、能按樂句敲擊樂器,進行初步的合作表演。
重點難點:在學會歌曲的`基礎上,能夠按樂句敲擊樂器,進行初步的合作。
活動準備:1、音樂磁帶《廚房的聲音》
2、幼兒分成四組,每組“樂器”分別是勺子、果奶瓶、筷子、塑料紙。
3、課前請幼兒熟悉廚房的聲音。
關于大班教案范文5
學習目標
?。畤L試用舊報紙進行創(chuàng)作活動,發(fā)揮創(chuàng)造力。
?。w會變廢為寶的制作樂趣和游戲的快樂。
活動準備
?。f報紙、繩子、各種美工材料。
活動過程
形式:小組
1.出示舊報紙,向幼兒提問:我們該如何處理這些舊報紙?
2.提議幼兒利用舊報紙進行創(chuàng)作活動,例如:
. 用舊報紙搓成紙球和球棍,玩擊紙球游戲。
?。?用舊報紙折紙,讓幼兒感受折大紙船或大風車的樂趣。
. 用舊報紙做拼貼畫。
3.制作完成后,請幼兒介紹作品。
4.相互評價各自的作品,重點強調有趣、設計與制作巧妙等。
5.利用自己的.作品進行各種游戲活動。
活動評價
?。芾门f報紙進行創(chuàng)作活動。
.能愉快地參與到各種游戲活動中。
活動建議:
?。蠋熆梢越Y合美工區(qū)活動開展廢舊報紙制作活動,引導幼兒在活動中大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作,并進行作品展示活動,讓幼兒有成功的體驗。
.可以進行廢舊報紙大變身制作活動的親子游戲,培養(yǎng)環(huán)保意識和動手創(chuàng)作的能力。
關于大班教案范文6
《小紅帽》的故事深受幼兒的喜愛,故事中人物形象鮮明生動,善惡美丑昭然若揭。在欣賞故事之余,幼兒已不滿足于做故事的傾聽者,而是會嘗試著做表演者,找來籃子、圍兜等扮演起小紅帽、外婆、老狼等角色。
為了讓幼兒更加盡興地表演,進一步理解故事的情節(jié),把握人物的特點,提高表演的水平,我設計了本次活動。
活動目標
1.根據(jù)人物特點,將音樂形象與故事中的人物形象相匹配。
2.在音樂中大膽試用動作、表情等表現(xiàn)人物形象,體驗表演的快樂。
3.通過表演,刨懂得不要輕信陌生人的道理。
活動準備
1.情景創(chuàng)設:森林(花,草,樹,蘑菇等)
2.課件、音樂(代表四個人物的音樂:《森林狂想曲》小紅帽;《天使小夜曲》外婆;《波斯市場》一大灰狼;《拉德斯基進行曲》 一一獵人)
3.人物圖片、頭飾
活動準備
一、情景導入——欣賞森林美景并用動作表現(xiàn)。
播放背景音樂《森林狂想曲》,在樂曲聲中帶領幼兒走進教室。
1.欣賞森林的美景。
《森林狂想曲》的鳥鳴蛙叫、潺潺流水聲,立刻把幼兒帶人了“森林”的場景之中。同時,課件上畫有森林的巨幅背景圖、室內(nèi)擺有立體的蘑菇、大樹、鮮花、小草。在視覺、聽覺上,都給幼兒極大的審美刺激,他們一下被吸引住了,興奮地講述自己的發(fā)現(xiàn)。
2.模仿森林里的樹木花草。
教師:誰來學一學漂亮的花朵?大家都來擺個花的造型,看看誰表演得最漂亮。
二、故事欣賞——分析人物特點。
在這個美麗的大森林里,發(fā)生了一個非常有趣的故事。
1.欣賞《小紅帽》的故事。
教師:故事里都有誰?
2.分析故事中的人物特點。
討論:在四個人物中你喜歡誰?不喜歡誰?為什么?小紅帽有沒有做得不太合適的地方?
評:分析人物特點,是本次活動的重點。只有幫助幼兒把握住了人物的個性特點,才能讓幼兒在后面的環(huán)節(jié)中恰如其分地進行表演。因此,教師設計了“你喜歡誰,不喜歡誰”這樣的問題,以幫助幼兒展開討論獲得答案。同時,幼兒通過討論也明白不能隨便聽信陌生人的道理。
三、聽辨音樂——找出和人物特點相符的音樂。
教師:小紅帽的故事可真好聽,老師還為4個人物配了4段音樂,請小朋友聽一聽,分一分,這段音樂像誰。
1.分段聽音樂,區(qū)分并模仿小紅帽和外婆的音樂形象。
(1)第一段音樂像誰,為什么。
教師:誰來學一學小紅帽走路的樣子,她邊走路邊做什么?
(2)第二段音樂像誰,為什么。
教師:音樂聽上去很憂傷,就像外婆在病中思念著小紅帽。
誰來學一學年老的外婆走路的樣子。
2.區(qū)分并模仿大灰狼和獵人的音樂形象。
教師:再聽兩段音樂,你們聽聽像誰?
(1)音樂很神秘,好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小紅帽的后面呢!
教師:誰來學一學大灰狼走路的樣子。
(2)音樂聽上去很有力,就像勇敢的獵人邁著有力的'步伐走來啦。
教師:大家來學一學。
評:聽辨音樂,創(chuàng)編與人物相匹配的動作,這是本次活動的難點。由于選取的四段音樂形象分明,幼兒一下就把音樂與人物相匹配起來了;幼兒的動作表演是建立在具體可感的形象上的。因此,我讓幼兒聯(lián)想人物走路的姿態(tài),這下幼兒的氛演就“有內(nèi)容”了、小紅帽——蹦蹦跳跳地采花;外婆——駝背彎悝,拄著拐棍:大灰狼——腳步輕輕,勉氈祟祟跟隨在小紅帽身后;措人——腳步有力,扛著措槍。,這樣,幼兒的表演更加生動。
四、音樂表演——體驗并表現(xiàn)人物特點。
1.商量分配角色。
2.提出表演要求并進行表演。教師要對小演員和小觀眾都有要求:小演員要聽清楚音樂再出場,注意聲情并茂地講故事;觀眾們要仔細看,對演員表演進行評價。
3.觀眾評價。
4.集體表演。
五、歡慶勝利一一體驗戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。
教師:在故事的最后,大灰狼被打敗了,大家都很高興,讓我們一起來唱歌,跳舞,慶祝勝利吧!
播放《小紅帽》的歌曲,幼兒邊唱邊跳出教室。
關于大班教案范文7
活動目標:
1、學習用秧歌步跳綢帶舞,表現(xiàn)綢帶舞歡樂、熱烈的氣氛,基本做到舞蹈動作協(xié)調、合拍。
2、借助兒歌,初步掌握秧歌十字步的'動作。
活動準備:人手兩根綢帶,錄音機、磁帶, 巧虎布偶一個,巧虎笑臉小貼紙若干、老師扮巧虎
活動過程:
導入:出示巧虎手偶,與小朋友打招呼。
小朋友們,你們好!我是巧虎。很高興見到你們,我最喜歡和小朋友們一起唱歌跳舞了,下面讓我們一起來唱唱跳跳吧!
一、復習唱游《巧虎之歌》
二、學習韻律活動:《擁軍秧歌》
今天巧虎我給小朋友帶來了好多禮物,讓我們一起來看看吧!
1、出示磁帶:這里面會是什么呢?豎起小耳朵讓我們一起來仔細地聽一聽。
2、欣賞《擁軍秧歌》音樂一遍。
提問:你覺得這段音樂怎樣?(很熱鬧、高興)
我還會聽著這段音樂跳舞呢!你們想看嗎?(想)
三、學習舞步:秧歌十字步
(1)巧虎示范舞步:左腳向前跨一步,右腳向前交叉,左腳再向后分開踏一步,右腳向后收回。
?。?)這種舞步叫做“秧歌十字步”,你們想不想也來跳一跳?(想)
四、幼兒學跳秧歌十字步
?。?)組織幼兒站在凳子前面跟著老師的兒歌進行練習(向前交叉,向后分開)
?。?)教師提出舞步姿態(tài)要求:腳跨出時要輕,兩手在身體兩側自由擺動。
(3)組織幼兒分組反復練習。(熟練后聽著巧虎哼的音樂有節(jié)奏地跳秧歌十字步)
?。?)巧虎哼音樂,幼兒拿著綢帶練習跳秧歌十字步
(5)聽錄音機里的音樂練習跳秧歌十字步
五、幼兒表演
請舞步動作優(yōu)美的小朋友到臺前來進行表演,其他幼兒欣賞,并評選出姿態(tài)最優(yōu)美的幼兒進行獎勵。
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