下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《比一比》優(yōu)質(zhì)教案范例3篇 二年級數(shù)學(xué)比一比教案設(shè)計(jì)，以供參考。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《比一比》優(yōu)質(zhì)教案范例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 掌握“多--少”、“大--小”兩對反義詞，理解本課量詞的意思，能正確使用量詞。

　　2. 學(xué)生熟讀韻文，并能掌握韻文規(guī)律，自編兒歌。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、善于觀察比較的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、掌握反義詞，并能正確使用數(shù)量詞。

　　2、自編兒歌。

　　正文：

　　比一比

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 掌握“多--少”、“大--小”兩對反義詞，理解本課量詞的意思，能正確使用量詞。

　　2. 學(xué)生熟讀韻文，并能掌握韻文規(guī)律，自編兒歌。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物、善于觀察比較的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、掌握反義詞，并能正確使用數(shù)量詞。

　　2、自編兒歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　兩課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　1. 師：孩子們，咱們一塊兒做個(gè)游戲好嗎?(師請一生到講臺前，師對學(xué)生說“我比你高”、“我年紀(jì)比你大”、“我頭發(fā)比你長” 等等.-比一比教學(xué)設(shè)計(jì)_比一比教案

　　2. 這個(gè)游戲的名字就叫,讀---“比一比”。

　　3. 聲音-頭腦靈活這節(jié)課我們就來比一比,誰的------。

　　二、 復(fù)習(xí)詞語：

　　1. 聲音-比一比，誰會讀詞語師：第一關(guān)，誰會讀詞語。

　　2. 生字大轉(zhuǎn)盤 字停音樂不停 停6下一詞游戲：生字大轉(zhuǎn)盤。開始。

　　3. 師總結(jié)：在這一輪比賽中___大組獲得了勝利。

　　三、 讀韻文：

　　1. 我們馬上進(jìn)入第二關(guān),誰會讀兒歌(音樂-比一比，誰會讀兒歌。小朋友還記得這幅圖畫嗎?這幅圖畫多美呀!有個(gè)小朋友根據(jù)這幅圖編了一首兒歌,這首兒歌就藏在書89頁，看誰能把這首兒歌讀流利?

　　2. 看小朋友都讀得特別認(rèn)真，老師想你們肯定準(zhǔn)備好了.現(xiàn)在我們來比一比,看誰讀的最流利? 請你來!

　　3. 誰來說說?(生評字音哦!我聽明白了，這兩個(gè)小朋友有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)就是(師拍手說

　　一個(gè)大,一個(gè)小掌握了節(jié)奏?？梢赃吪氖诌呑x，你們來試試!(課件:一二節(jié)(全班讀

　　4. 小朋友剛剛讀得可好了，讓我們男女生來比比賽，看哪一邊更棒。

　　____比_____大,_____比______小。小伙子，這里應(yīng)該填什么?(指名男生填黃牛和花貓比什么?

　　5. 剛才男女生都很棒，不分勝負(fù)。怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法，小朋友給這兩節(jié)配個(gè)動(dòng)作，比一比誰想的動(dòng)作最有趣。(指名生

　　6. 我們一起來讀讀,配上自己喜歡的動(dòng)作和表情.(全班齊讀

　　7. 三四小節(jié)小朋友們真可愛，做的動(dòng)作太有趣了。那你能像剛才這樣(師拍手和同桌一起把三四小節(jié)讀一讀嗎?(

　　8. 小朋友在一起這么開心，老師也想和你們比一比。

　　你一句，我一句，看誰讀得更好聽。

　　我一句，你一句，看誰讀得最好聽。

　　9. 同學(xué)們讀得這么好聽，老師真為你們高興!我們一起來吧!(齊讀

　　10. 一二三四，再來一次。全班一起來……。

　　這里邊有個(gè)字和我們以前學(xué)過的一個(gè)字特別像-顆棵讀一讀!(齊讀小朋友會不會用這兩個(gè)字,老師考考你! (出示句式一棵樹;(為什么一棵樹的棵用這個(gè)棵?一顆棗;一顆黃豆。還可以說一顆什么?(一顆心一顆糖一顆星星

　　師總結(jié)：兩個(gè)字讀音一樣，字型也很像但是用在不同的地方.

　　能不能說一頭貓啊?對了!這些詞都有幾個(gè)固定的好朋友,是不能亂搭配的.他們帶著好朋友來了!快跟他們打個(gè)招呼吧!(課件:出示所有數(shù)量短語 齊讀

　　在生活中也有很多數(shù)量詞,我們來說一說.(引導(dǎo)說教室數(shù)量詞辣椒,很多個(gè)串在一起是一串辣椒

　　休息!(比尾巴音樂 比一比教學(xué)設(shè)計(jì)_比一比教案

　　(-比一比，誰會寫兒歌孩子們，你們真是太棒了，下面我們進(jìn)入下一關(guān)：誰會寫兒歌。

　　1 比一比誰會寫兒歌。你能不能像課文一樣，也來編一編小兒歌呢?(:圖 圈物:貓鳥 句式一個(gè)大一個(gè)小,_______________________.

　　2 (課件圖句子:兩句話 黃牛貓 貓鳥

　　你有什么問題嗎?(指名生 總結(jié):看貓和誰比

　　圖 圈物:辣椒桃 (師指黑板多少你能用比多少來編句兒歌嗎?(指名生

　　小朋友編的兒歌真棒,王老師也想來試一試!一個(gè)高,一個(gè)矮,一棵大樹一座房.

　　還可以用別的反義詞來編呢!除了大小,多少,高矮以外,你還知道別的反義詞嗎?(粗細(xì)高矮胖瘦

　　3 孩子們，生活中有許多可比的事物呢，你能用身邊的一些小事物來編一編兒歌呢?(指名生編兒歌還有大自然中,超市,公園的事物也能編! (指名生編兒歌

　　寫字：小、少

　　1、請學(xué)生讀這兩個(gè)字，組詞。

　　2、請小朋友們比一比這兩個(gè)字的字形，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、請認(rèn)真觀察寫這兩個(gè)字的時(shí)候要注意什么?

　　4、師范寫，生書空。

　　5、音樂：生描紅，師巡視。

　　12. 師總結(jié)：-不比不知道，比比真奇妙總結(jié)：小朋友們說得太好了，在我們的生活中處處可以比一比.真是不比不知道，比比真奇妙!

　　13. 總結(jié)：今天比賽的結(jié)果是……

　　14. -在這堂課上王老師今天非常快樂，因?yàn)槲艺J(rèn)識了這么多的新朋友，我們一塊兒讀書, 一起比賽，學(xué)會了比大小,比多少, 學(xué)會了編兒歌、認(rèn)識了數(shù)量詞,太有趣了。老師發(fā)現(xiàn)你們聰明,活潑,發(fā)言積極,讀書姿勢正確.

　　那你有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友表現(xiàn)很棒?來夸夸他們吧!(強(qiáng)調(diào):這個(gè)同學(xué)會比較了

　　其實(shí)每個(gè)小朋友都表現(xiàn)的很棒,來說說自己吧!

　　在這堂課上你學(xué)會了……

　　聽王老師上課……(老師記在心里你的評價(jià)讓老師很感動(dòng) (貼紙獎(jiǎng)勵(lì)

　　四、 板書：

　　比 一 比

　　大--小 多--少

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《比一比》優(yōu)質(zhì)教案范例2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過比一比的活動(dòng)，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小方法，能用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、口頭表達(dá)能力。

　　3、通過多形式活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運(yùn)用比較大小的方法

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

　　我們的祖國風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，在領(lǐng)略美麗風(fēng)光的同時(shí)學(xué)到一些數(shù)學(xué)知識。

　　二、(出示情景圖)。

　　1、觀察情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息。

　　2、根據(jù)情境圖提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。

　　(1)誰?誰最低?

　　(2)比較黃山和泰山誰高?

　　(3)恒山和華山比較，哪座山比較高呢?

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　根據(jù)提出問題選擇一到二個(gè)問題，小組討論學(xué)習(xí)。

　　四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　板書：位數(shù)不同 直接比

　　位數(shù)相同，比首位

　　首位相同，依次比

　　五、你能按照從小到大的順序填一填嗎?

　　( )<( )<( )<( )

　　六、提高訓(xùn)練

　　我們都是兩個(gè)數(shù)兩個(gè)數(shù)地比較，你們敢不敢一次比較6個(gè)數(shù)，把6個(gè)數(shù)從小到大的排列?

　　1、(課件演示題目)387，809，1752，345，99和4300。

　　2、獨(dú)立思考解決，思考用什么符號連接排序。

　　3、小組討論：這么多數(shù)，怎樣能很快從小到大排列呢?

　　4、匯報(bào)討論結(jié)論。

　　生可能會把這些數(shù)分成了兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)三類。 指導(dǎo)學(xué)生一起用這個(gè)方法來試一試。

　　七、鞏固練習(xí)

　　完成課后練習(xí)1、收玉米。2、比較大小

　　八、課堂總結(jié)

　　學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲，老師和學(xué)生共同總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)比較大小的方法。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　比一比

　　位數(shù)不同 直接比

　　位數(shù)相同，比首位

　　首位相同，依次比

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《比一比》優(yōu)質(zhì)教案范例3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 通過比一比活動(dòng)，掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。

　　2、 通過估計(jì)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義，體會估計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際作用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：數(shù)字卡片、

　　學(xué)生：100以內(nèi)的數(shù)字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、同桌用100以內(nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰先說出大數(shù)，誰就贏。

　　2、交流判斷大數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、新授

　　1、教學(xué)“比一比”

　　(1) 出示1084、982說說誰大，誰小?

　　(2) 學(xué)生說：三位數(shù)比四位數(shù)小，所以1084>982

　　(3) 教師出示另一些數(shù)，學(xué)生進(jìn)行比較。

　　(4) 總結(jié)規(guī)律：

　　數(shù)的比較：

　　(1) 數(shù)位比較多的一個(gè)數(shù)比較大

　　(2) 從位比起，位的數(shù)大的大(數(shù)位相同)

　　(3) 如果數(shù)位和位都相同，我們比較下一位。

　　2、練一練

　　(1) 學(xué)生完成P36在O里填上<、>、=

　　(2) 說說自己為什么這樣填

　　3、試一試

　　(1) 教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意

　　(2) 說說怎樣能比較快地比出大小?

　　(3) 教師總結(jié)：

　　先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進(jìn)行比較。

　　99<345<387<809<1725<4300

　　4、想一想

　　(1) 指導(dǎo)讀題，理解題意

　　(2) 最小的四位數(shù)1000，的四位數(shù)9999

　　5、數(shù)學(xué)游戲：

　　(1) 告訴同桌你寫了一個(gè)什么樣的數(shù)，……

　　(2) 請一個(gè)學(xué)生上臺示范，全班再分組做。

　　6、練一練

　　完成練習(xí)題1、2兩道題

　　三、小結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識?

　　1、 學(xué)會了比較萬以內(nèi)數(shù)的大小

　　2、 四位數(shù)與三位數(shù)怎樣比

　　3、 都是同數(shù)位的數(shù)怎樣比

　　4、 如果很多數(shù)在一起比較大小，該怎樣做

　　四、作業(yè)

　　1、最小的四位數(shù)是( )，的四位數(shù)是( )

　　2、最小的三位數(shù)是( )，的三位數(shù)是( )

　　3、在287、7650、80、285、1651、79這幾個(gè)數(shù)中，二位數(shù)的有( )，三位數(shù)的有( )，四位數(shù)的有( )

　　4、427 O 527 1620 O 620 888 O 988

　　29 O110 99 O 999 6080 O 3090

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《比一比》優(yōu)質(zhì)教案范例3篇 二年級數(shù)學(xué)比一比教案設(shè)計(jì)相關(guān)文章：

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