下面是范文網(wǎng)小編收集的中班公開課教案模板共6篇(公開課教案模板幼兒園中班)，歡迎參閱。

中班公開課教案模板共1

　　中二班美術(shù)觀摩活動——青花瓷盤

　　活動目標(biāo)：

1.通過欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。

2.嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

3.積極參與活動，體驗美工活動的樂趣。

　　活動重點：嘗試運用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。 活動難點：會運用連續(xù)花紋和單獨花紋進行圖案設(shè)計。

　　活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先了解青花瓷的由來、認(rèn)識過生活中的普通瓷器制品。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：PPT課件，一次性紙盤若干，藍(lán)色記號筆若干。

　　活動過程：

一、通過談話，播放ppt，認(rèn)識青花瓷盤。

　　指導(dǎo)語：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天

　　老師也帶來了許多漂亮的盤子，我們一起來看看吧！

二、進一步欣賞青花瓷圖片，加深對線條、圖案的認(rèn)識。

⑴你看到了什么樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾

　　在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）

（2）這些花紋是怎么排隊的？

三、明確要求，幼兒操作。

1、個別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計的盤子，中間畫什么，周圍畫

　　什么？

2、教師提出要求，幼兒操作。

①先裝飾中間的，再裝飾旁邊的；

②大膽裝飾，讓自己的作品與眾不同；

③要保持畫面整潔。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒用線條大膽地

　　表現(xiàn)青花的花紋和圖案。

四、展示作品、分享評價。

　　將幼兒的作品布置在展板上，提問：你最喜歡哪個盤子，為

　　什么？

五、延伸活動：

　　進一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識與經(jīng)驗。

中班公開課教案模板共2

　　2013年秋季學(xué)期公開課教案

　　中二班

　　龐楊湄

　　科學(xué)活動《顏色變變變》

【活動目標(biāo)】：

1、通過示范，幼兒能自主做實驗，發(fā)現(xiàn)顏色的變化。

2、理解記錄卡內(nèi)容，嘗試操作記錄卡。

3、在操作中感受主動探索的快樂。

【活動準(zhǔn)備】：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：已了解黃色和藍(lán)色混合會變成綠色。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干，棉簽若干，蛋糕碟若干，背景音樂，紅藍(lán)廣告顏料各兩瓶。

【活動過程】：

一、導(dǎo)入活動：一起變魔術(shù)

1、教師展示礦泉水瓶，邀請小助手一起跟隨背景音樂跳躍舞動表演魔術(shù)。

2、教師發(fā)放礦泉水瓶，請幼兒隨音樂舞蹈感受魔術(shù)。

二、說一說：魔術(shù)的秘密

1、請幼兒坐下，說一說自己變出的顏色。

2、教師請幼兒按照顏色的分類來將礦泉水瓶送回顏色的家。

3、教師提問并揭秘水會變顏色的秘密。

三、教師示范操作

1、鞏固已有經(jīng)驗，引出新的顏色變化。

2、介紹所需材料與記錄卡。

3、教師示范，并強調(diào)安全與衛(wèi)生紀(jì)律。（棉簽與蛋糕碟扔進垃圾桶，調(diào)好的新顏色放在教師桌子，記錄卡放置于自己桌子上。）

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、幼兒自主操作顏色的混合，并將裝有做好的新顏色的杯子放于展臺上。

2、幼兒操作記錄卡，操作后將材料按要求放好。

五、教師小結(jié)

1、請幼兒展示記錄卡。

2、教師小結(jié)。

中班公開課教案模板共3

　　安山中心幼兒園公開課教案

　　班別：小班

　　科目：語言 課題：《豬小弟找朋友》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會關(guān)心、幫助朋友、感受關(guān)心、幫助別人時獲得的快樂，愿意大膽表達(dá)自己的想

　　法。

2、理解故事內(nèi)容，能清楚地進行表達(dá)。

3、樂意參與活動，體驗找到朋友的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、小豬、小貓、小狗、小兔圖片各一張。

2、故事《豬小弟找朋友》

三、活動過程：

（一）、導(dǎo)入：課前兒歌《找朋友》引入主題。

（二）、新授：

1、——“今天天氣真好，有個小動物想出去玩，猜猜它是誰？

　　它長著一對大耳朵、還有圓圓的大肚皮、胖嘟嘟的是誰啊？

2、教師逐步出示小豬、小貓、小兔、小狗等動物圖片，讓幼兒觀察圖片教師提問幼兒針對問題討論。

——提問：小朋友們知道這些小動物在干什么嗎？幼：（不知道）。

　　師：老師把這幅圖編成了一個小故事講給你們聽，小耳朵要仔細(xì)聽哦。

3、教師講解故事內(nèi)容《豬小弟找朋友》讓幼兒熟悉故事情節(jié)。——小豬出去碰到了誰？（小貓）小貓在干什么呢？

　　小貓請小豬幫它什么忙？之后小豬又碰到了那些小動物？小豬有沒有幫它們做事？ 小豬有沒有找到朋友？小豬高興嗎？豬媽媽跟它怎么說的？

4、自己在家都請小朋友們說說幫助了誰？做了哪些事？

5、請幾位小朋友上講臺幫老師做事（整理桌子）。

6、假如有一名小朋友摔跤了，你看到了你會怎么做？幼兒自由回答。

7、教師再次提問：小豬是怎樣找到朋友的？（幫助別人）那我們平時在家也應(yīng)多幫助別人才能找到更多朋友。

　　教師小結(jié)：鼓勵幼兒在加到幫家人做一些力所能及的事，看見其他人需要幫助應(yīng)及時伸出援助之手，幫助朋友解決困難。

8、今天豬小弟找朋友我們有一首歌也叫找朋友教師帶領(lǐng)幼兒唱兒歌《找朋友》。

9、改編兒歌《找朋友》將兒歌“敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見”

　　改編成“伸出手呀、幫個忙呀、我們就是好朋友、謝謝”

　　教學(xué)時間：2011年11月15日

　　星期二第一節(jié)課

中班公開課教案模板共4

　　中班公開課教案

　　活動內(nèi)容：《在動物園》14

　　活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識火烈鳥，觀察蛋寶寶的發(fā)展變化，加強幼

　　兒的觀察理解能力。

2、探索事物發(fā)展的順序性，提升幼兒的知識遷移

　　能力。

3、豐富動物寶寶的知識，對動物的生長產(chǎn)生好奇

　　心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大掛圖14，火烈鳥圖片一張

　　活動過程：

1、師生問好及口號

2、走 線

3、新知識鋪墊

　　卡片14正面：

（一）、知識鋪墊《認(rèn)識火烈鳥》

1、（出示火烈鳥圖片）你們知道這是什么動物嗎？（它叫火烈鳥）

2、師告訴幼兒關(guān)于火烈鳥的常識：火烈鳥，因全身為火紅色而得名，分布于地中海沿岸，這種外形美麗的鳥類能夠飛行，但是事先得狂奔一陣以獲得起飛時所需動力。

　　火烈鳥通過食用以小蝦、小魚、藻類、浮游生物等獲得葉紅素，而使原本潔白的羽毛透射出鮮艷的紅色。同時紅色越鮮艷則火烈鳥的體格越健壯。

（二）、指導(dǎo)幼兒觀察卡片

　　師出示大掛圖14，“這是一只火烈鳥媽媽，它的寶寶就要出生了，請你按正確的順序排列圖片，并說一說它的出生過程?！?/p>

（三）學(xué)具操作：教師觀察、引導(dǎo)幼兒檢查

（四）說方法：

1、“請你們來說一說，剛才你是用什么方法做這張卡片的？還有什么別的方法嗎？（幼兒說不出來后，師也可以請家長互動，讓家長發(fā)現(xiàn)并講述方法）

　　方法1：觀察蛋裂開變化的過程

　　方法2：觀察火烈鳥媽媽的腿從低到高的順序排列（“火烈鳥寶寶要出生了，它的媽媽很愛它，很怕踩到自己的寶寶，所以它的腳原來放在地上，后來就越抬越高了”）

　　方法3：按火烈鳥媽媽的頭的姿勢從高到低的順序排列（“所有的媽媽都是很愛自己的寶寶，火烈鳥的寶寶要出生了，它媽媽很想看看自己的寶寶，它的頭就越來越低，最后它都想親一下自己的寶寶了”）

2、請幼兒再次操作卡片，要求用和剛才不一樣的方法。 卡片14背面：

1、小朋友你們知道其它動物媽媽和它們寶寶出生的故事嗎？卡片的背面還有許多的動物媽媽和它們的寶寶，我們來看看都有什么動物？（烏龜，熊貓，袋鼠，大象，火烈鳥）

2、結(jié)合卡片講述烏龜，熊貓，袋鼠，大象，火烈鳥寶寶的出生方式。

中班公開課教案模板共5

　　Cla: K2ADate: : Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence

　　教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These

　　are，并進行表達(dá)。

　　幼兒能將單復(fù)數(shù)進行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。幼兒在課堂上體驗英文學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, goat.

　　New sentences: These are...

　　教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動物貼紙 教學(xué)過程：

　　Step1 Warm-up

　　教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

　　與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

　　Sing a song

　　Step2 引出單詞

　　向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地

　　是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地

　　方分別是農(nóng)場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出

　　三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。

　　Step3 Words time

　　Game 1

　　向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習(xí)。

　　Game 2

　　將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學(xué)到的

　　三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動物都送回農(nóng)場的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強調(diào)有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。

　　出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進行認(rèn)讀。

　　Step4 Sentences time

　　Game 3

　　將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小

　　凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進行游戲。對句子稍作學(xué)習(xí)。

　　Game 4

　　請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)

　　老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

　　Step5 Review words

　　將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋

　　友和小動物再見。

　　Sing a goodbye

中班公開課教案模板共6

　　Cla: K2A

　　Date:

　　Day: Thursday 教學(xué)名稱：New words & sentence 教學(xué)目標(biāo)：幼兒聽懂理解單詞chick，duck，goat，并能說出單詞。理解句子These are，并進行表達(dá)。

　　幼兒能將單復(fù)數(shù)進行一定區(qū)分，知道復(fù)數(shù)一般在單詞末尾加s。

　　幼兒在課堂上體驗英文學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容：New words: chick, duck, goat.

　　New sentences: These are...教學(xué)準(zhǔn)備：白板 農(nóng)場掛圖 魔法盒 單詞單數(shù)卡片 單詞復(fù)數(shù)卡片 小動物貼紙 教學(xué)過程：

　　Step1 Warm-up

　　教師與幼兒親切問候。Good morning，How do you do。

　　與幼兒交流星期、天氣。Day & weather。

　　Sing a song

　　Step2 引出單詞

　　向幼兒出示一大片農(nóng)場，只在農(nóng)場劃分出三片區(qū)域：兩片綠色的草地是小雞山羊的家，藍(lán)色的湖泊是小鴨的家。讓小朋友猜一猜，這些地方分別是農(nóng)場里誰的家。說得對的幼兒園獎勵小動物貼紙。這樣一出三種將要學(xué)習(xí)的動物：chick，duck，goat。

　　Step3 Words time

　　Game 1 向幼兒出示單詞的單數(shù)卡片進行學(xué)習(xí)，請大家跟讀。當(dāng)老師大聲的時候，幼兒小聲說出單詞，當(dāng)老師小聲時，幼兒大聲說出單詞。這樣進行練習(xí)。

　　Game 2

　　將魔法盒取出，請小朋友猜一猜里面有什么。孩子就會猜剛剛學(xué)到的三個新單詞。請幼兒上臺摸一摸。摸出一張，貼在相應(yīng)的家里。直到將所有的動物都送回農(nóng)場的家里。這樣引出復(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)。向幼兒強調(diào)有這么這么多的小動物，就要在單詞的后面加上s，構(gòu)成復(fù)數(shù)。

　　出示復(fù)數(shù)的單詞卡片。進行認(rèn)讀。 Step4 Sentences time Game 3

　　將chick復(fù)數(shù)的卡片設(shè)定在終點處，將chick的小卡片擺在終點處的小凳子上，請相應(yīng)數(shù)量的小朋友，在起點上，去凳子那里拿卡片。但是那的過程中，教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，小朋友有節(jié)奏的說出單詞，知道坐好板凳，拿到卡片。教師就會向所有的孩子提問，What’s these? 引導(dǎo)幼兒說出These are…災(zāi)情下一批小朋友繼續(xù)進行游戲。對句子稍作學(xué)習(xí)。

　　Game 4

　　請幼兒上臺進行游戲，在圍圈圈走動時，要說出句子These are…，當(dāng)老師說Stop，立刻停下，搶板凳。請沒搶到凳子的幼兒，從三張卡片中選一張進行回答These are…

　　Step5 Review words

　　將所有卡片出示給幼兒，請幼兒依次讀出單詞，并回答句子。請小朋友和小動物再見。

　　Sing a goodbye

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