下面是范文網(wǎng)小編分享的好玩的輪子數(shù)學教案共2篇 有趣的輪子小班數(shù)學教案，供大家參考。

好玩的輪子數(shù)學教案共1

一、教學目標：

　　1、創(chuàng)建玩具城場景，啟發(fā)孩子對數(shù)學教學的興致，體會與小伙伴一致學習的快樂心情。

　　2、通過瞅瞅、說一說、粘粘等模式了解4之內(nèi)數(shù)目，進一步提高思維能力。

　　3、能夠有序的開展動手操作，提升操作能力的進一步提高。

二、教學預備：

　　玩具車孩子每人一輛、孩子動手操作教學材料每個人1份、幼兒教師演示教學用具1套

三、教學過程：

（一）、啟發(fā)去玩具城的興致。

　　1、我們孩子喜不喜愛玩一玩玩具？你喜愛玩啥玩具？（孩子自由述說）

　　2、隨律動《開火車》進入教學室。

（二）、玩一玩玩具，初步了解4之內(nèi)的數(shù)目。

　　1、孩子首次玩一玩玩具，了解輪子能翻滾的特點，初步學習點數(shù)4之內(nèi)的數(shù)目

　　總結：原本輪子均會翻滾，并且均不一樣。

　　2、孩子相互互換再次玩一玩玩具，了解不一樣數(shù)目的輪子，加強對數(shù)目的認知

　　3、送玩具回家，孩子按點送物。

（三）、幫玩具孩子數(shù)輪子。

　　1、玩具孩子要去參與裝輪子大賽，但是他們還不曉得自個兒該裝幾個輪子，怎么辦哩？

　　2、展示范例，啟發(fā)孩子思索。

　　這就是啥車？它應當裝幾個輪子？（依照孩子述說演示黏貼一種，其余的請孩子思索并輕輕告知教師）

　　3、孩子動手操作，幼兒教師巡視來回指導，啟發(fā)孩子互相開展驗證，相應恰當引導個別能力比較弱的孩子

　　4、集體會證。

　　啟發(fā)孩子說說你幫啥車裝了幾個輪子？是否每個玩具孩子均會數(shù)自個兒的輪子啦？

（四）我們也來變一變。

　　1、我們孩子是否想跟著玩具孩子一塊兒去參與比賽？

　　2、請你們動動小腦子，變一變，你想變?yōu)樯盾嚾ィ?/p>

　　3、孩子隨Music出教學室。

（五）、擴展

　　1、在數(shù)學教學區(qū)投放對應教學材料供孩子加強。

　　2、在平時教學中啟發(fā)孩子自由的變?yōu)檩喿訑?shù)目不一樣的玩具。

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好玩的輪子數(shù)學教案共2

設計意圖：

　　1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。

　　2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發(fā)展。

活動準備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

活動過程：

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動《開火車》進入活動室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的.特性，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的認識

　　3、送玩具回家，幼兒按點送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導幼兒思考

　　這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗證

　　引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動室

　　五、延伸

　　1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固

　　2、在日?；顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑?shù)量不同的玩具

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