下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級(jí)有關(guān)《新型玻璃》學(xué)生教案3篇 新型玻璃優(yōu)秀教案，供大家參考。

五年級(jí)有關(guān)《新型玻璃》學(xué)生教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　4.領(lǐng)悟作者的說(shuō)明方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的說(shuō)明方法

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于玻璃的資料，了解科技發(fā)展的情況。

　　2.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1、老師在黑板上隨手寫下玻璃這個(gè)詞。

　　同學(xué)們，齊讀這個(gè)詞?？匆?jiàn)這個(gè)詞，你都能想到什么呢?

　　玻璃：透明的，不擋陽(yáng)光。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風(fēng)。容易破碎。

　　師：剛剛你們說(shuō)出了玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　2、老師再在玻璃前面加上新型兩個(gè)字。(紅色)

　　3、你該怎樣讀?

　　4、師：現(xiàn)在，看到這個(gè)題目，你又會(huì)想些什么呢?或者說(shuō)：你有什么問(wèn)題想要問(wèn)嗎?

　　什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃?新在哪兒?

　　新型玻璃有什么特點(diǎn)?新型玻璃有什么用途呢?板書：特點(diǎn)、用途

　　二、自學(xué)生字，讀順課文

　　1、讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

　　2、不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。(看守中的看讀kān;粘在一起中的粘在中讀zhān，

　　調(diào)節(jié)中的調(diào)讀tiáo)

　　3、檢查學(xué)生生字掌握的情況。

　　認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文?？纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解，就把它畫出來(lái)，一會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，

　　提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

　　三、初讀課文，了解大意

　　1、學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。

(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

　　2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

(課文是從1.2.3.4.5自然段中介紹的。)

　　3、第6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

　　四、布置作業(yè)，練讀課文

　　1、書寫本課的生字、新詞。

　　2、自己練習(xí)朗讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　課文寫了哪幾種新型玻璃?

　　二、認(rèn)識(shí)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用。

　　1、自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　2、交流

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：

　　特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。用途：防盜

(如果學(xué)生認(rèn)為這種玻璃的作用是可以......可以......教師出示這句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎?)

　　更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過(guò)什么修辭方法告訴我們的呢?(排比)

　　博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢?(揭示用途：防盜)

　　2、在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的時(shí)候，作者舉了一個(gè)例子，這個(gè)例子該怎樣讀呢?請(qǐng)學(xué)生讀讀這段文字：出示

　　夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃!

　　學(xué)生讀書的時(shí)候，教師板書說(shuō)明方法：舉例子

　　誰(shuí)來(lái)為我們讀讀這個(gè)例子?指名讀

　　教師評(píng)價(jià)：你的朗讀也說(shuō)出了舉例子這種說(shuō)明方法的好處(指板書說(shuō)明方法)這個(gè)例子真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，能達(dá)到引人入勝的效果。讓我們讀起來(lái)，如臨其境。這就是舉例子的好處。

　　三、自主學(xué)習(xí)，合作探究

　　1、我們一起了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫表格，然后選擇最喜歡的一種進(jìn)行匯報(bào)。

　　分組讀書討論：

　　2、學(xué)生匯報(bào)：

(1)夾絲玻璃：

　　誰(shuí)先來(lái)接著匯報(bào)?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句)

　　理解:哪兩個(gè)詞最能說(shuō)明夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)?

　　藕斷絲連是什么意思?在這里指什么?藕和絲分別指什么?

(2)理解變色玻璃是如何反射陽(yáng)光，改變顏色的?指名說(shuō)說(shuō)你的理解。

(陽(yáng)光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗;陽(yáng)光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說(shuō)它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。)

(3)吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽(yáng)光?你能找到兩組反義詞嗎?用什么說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明的呢?

(4)吃音玻璃。

　　出示句子：噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的隱身人,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。(說(shuō)明方法：打比方，作比較)

　　臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。(說(shuō)明方法：舉例子，列數(shù)字)

　　四、總結(jié)拓展

　　師：新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。(齊讀最后一段)可不是，在一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情啊!我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。(課件出示)看到了這些玻璃，你又有什么想法呢?你還希望有什么樣的新型玻璃?

　　五、自我推銷

　　1、這么多新型玻璃要想廣泛地應(yīng)用于我們的生活中，需要我們來(lái)當(dāng)推銷員來(lái)推銷這些玻璃。推銷就是做廣告，你想用怎樣具有感召力的語(yǔ)言把玻璃推銷出去?想一想平時(shí)在電視上聽(tīng)到的廣告詞。

　　2、下面，老師要請(qǐng)大家把自己當(dāng)作其中的某一種玻璃，作一下自我推銷。以__玻璃的自述為題寫一段話。你可以選擇課文中的詞句，也可以適當(dāng)補(bǔ)充自己的語(yǔ)言。下面老師先作個(gè)示范：親愛(ài)的顧客朋友，你們好!我是夾絲玻璃，別看我的名字不起眼，作用可大啦!有了我，您就不必再擔(dān)心家里的財(cái)產(chǎn)是否安全。因?yàn)槲业捏w內(nèi)有一種堅(jiān)硬的鐵絲，即使受到猛烈的撞擊，我仍然是安然無(wú)恙的，真可謂是刀槍不入。怎么樣，再也找不著像我這樣安全可靠的玻璃了吧?心動(dòng)不如行動(dòng)，您還猶豫什么呢?趕快來(lái)把我請(qǐng)回家吧!

　　3、評(píng)議老師寫得怎么樣?

　　4、學(xué)生選擇文中自己喜歡的新型玻璃動(dòng)筆寫自述。

　　5、展示評(píng)議。

　　六、小結(jié)：

　　這節(jié)課，我們不僅知道了新型玻璃的特點(diǎn)和用途，還動(dòng)筆也介紹了更多新型玻璃，你們的感受怎么樣?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　特點(diǎn)妙

　　11新型玻璃作用廣

　　學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)

　　必備的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《新型玻璃》練習(xí)題

　　語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。我們提供了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　二、組詞

　　型( )博( )促( )犯( )

　　形( )搏( )捉( )范( )

　　殊( )即( )碎( )副( )

　　珠( )既( )粹( )付( )

　　三、連線

　　夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

　　夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光

　　變色玻璃自動(dòng)窗簾

　　吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警

　　吸熱玻璃藕斷絲連

　　四、造句

　　如果……就……

　　只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。我們精心為大家提供的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題，希望可以幫助到大家!

　　必備的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《新型玻璃》練習(xí)題

　　多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，我們提供了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　一、讀拼音寫漢字。

　　dào qiè _ián yí lián ǒu zào yīn

( ) ( ) ( ) ( )

　　yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián _ián)

　　處理(chǔ chù)調(diào)節(jié)(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

　　三、組詞。

　　央( )操( )站( )璃( )

　　夾( )噪( )粘( )離( )

　　恙( )嫌( )盜( )偶( )

　　羔( )謙( )姿( )藕( )

　　四、選詞填空。

　　保持維持

　　1、小明的爸爸靠為人開(kāi)車( )全家的生計(jì)。

　　2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

　　五、寫近義詞。

　　展現(xiàn)( )繁重( )簡(jiǎn)便( )輕巧( )

　　六、寫反義詞。

　　安全( )堅(jiān)硬( )新( )熱( )

　　各位同學(xué)們都認(rèn)真練習(xí)過(guò)了嗎?希望提供的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新型玻璃練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

　　小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《新型玻璃》課后練習(xí)題：第一學(xué)期

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃課后練習(xí)題向大家推薦，希望能幫助大家更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。

　　一、讀拼音寫漢字。

　　dào qiè _ián yí lián ǒu zào yīn

( ) ( ) ( ) ( )

　　yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn

( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

　　劃破(huá huà)噪音(cào zào)嫌疑人(qián _ián)

　　處理(chǔ chù)調(diào)節(jié)(diào tiáo)粘在一起(zhān nián)

　　三、組詞。

　　央( )操( )站( )璃( )

　　夾( )噪( )粘( )離( )

　　恙( )嫌( )盜( )偶( )

　　羔( )謙( )姿( )藕( )

　　四、選詞填空。

　　保持維持

　　1、小明的爸爸靠為人開(kāi)車( )全家的生計(jì)。

　　2、我們要和群眾( )密切的聯(lián)系。

　　五、寫近義詞。

　　展現(xiàn)( )繁重( )簡(jiǎn)便( )輕巧( )

　　期中考試到來(lái)之際，希望提供的五年級(jí)語(yǔ)文新型玻璃課后練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!大家也可通過(guò)20__年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中必背內(nèi)容復(fù)習(xí)期中考試知識(shí)點(diǎn)!

五年級(jí)有關(guān)《新型玻璃》學(xué)生教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

　　4.朗讀課文。

　　5.句子訓(xùn)練。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

　　教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

(一)初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

(二)學(xué)會(huì)本課生字新詞。

(三)理解詞語(yǔ)。

(四)理清文章思路。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

(一)學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語(yǔ)。

(二)理清文章思路。

　　三、教學(xué)過(guò)程

(一)揭示課題。

　　誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?

　　教師板書：“新型”

“新型”是什么意思?

(新的類型、新的品種)

“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?

(新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

　　教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課：

　　學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

(二)教師范讀課文。

　　1.學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。

(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

(2)夾絲玻璃;

(3)變色玻璃;

(4)吸熱玻璃;

(5)吸音玻璃。

　　2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

　　3.第6自然段講的是什么?

(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

(三)指導(dǎo)分段。

　　看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。

(四)自由讀課文，自學(xué)生字。

　　1.劃出生字、新詞及不理解的詞。

　　2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

　　3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。

　　例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?/p>

　　熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

　　編順口溜：兩“火”“炎”。

　　編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)

　　4.鞏固練習(xí)。

　　以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。

　　教師可出示小黑板或投影片。

　　比一比，再組詞。

　　型( )非( )足( )發(fā)( )付( )

　　刑( )罪( )促( )廢( )寸( )

　　占( )周( )且( )淺( )

　　店( )綢( )阻( )線( )

　　粘( )調(diào)( )祖( )踐( )

(五)理解不懂的詞。

　　1.提出不懂的詞，學(xué)生解答。

　　2.查字典，理解詞義。

　　例：安然無(wú)恙——形容很平安，沒(méi)有受到損害。

　　報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。

　　警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。

　　奇跡——想象不到的不平凡的事情。

　　3.聯(lián)系上下文理解詞義：

“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。

“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。

(六)指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。

　　1.“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n;“粘在一起”中的'“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n;“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。

　　2.“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。

(七)作業(yè)。

　　1.寫生字、詞。

　　2.練習(xí)讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

(一)通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

(二)了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

(三)朗讀課文。

(四)句子訓(xùn)練。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　句子訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)過(guò)程

(一)通過(guò)檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

　　教師讓學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

　　教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。

(二)講讀課文。

　　1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

(1)指名讀第1自然段。

　　思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：

　　特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。

　　作用：防盜。

　　理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了?！闭怯捎谶@種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。

(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。”)

(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?

(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)

(4)指導(dǎo)朗讀該句子。

(5)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……?！闭f(shuō)一句話嗎?

　　例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。

(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么?

(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。)

(7)思考：這樣開(kāi)頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：

①引人讀興。

②為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。

(8)指導(dǎo)朗讀第一段。

　　2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

　　教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：

①讀課文;②想問(wèn)題;③劃句子;④談理解;⑤看開(kāi)頭;⑥朗讀課文。

　　3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。

　　第二段講的是“夾絲玻璃?！?/p>

　　特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無(wú)恙，碎了藕斷絲連。

　　作用：高層建筑采用，保證安全。

　　理解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙;即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?！?/p>

“安然無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。

“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。

　　開(kāi)頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的。”

　　好處：承上啟下。

　　第三段講的是“變色玻璃”。

　　特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色。

　　作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

　　理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。”

　　為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。

　　如：變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度;當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來(lái)的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。

“自動(dòng)窗簾”——因?yàn)樽兩Ａ茏詣?dòng)調(diào)節(jié)光線，阻擋室外視線的作用，所以叫“自動(dòng)窗簾。”

　　開(kāi)頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用。”

　　好處：直接引入、清楚明白。

　　4.小組匯報(bào)后，教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況，適當(dāng)加以指導(dǎo)。

　　5.小組合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段，然后指名作匯報(bào)。

　　6.第四段講吸熱玻璃。

　　特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。

　　作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。

　　理解：?jiǎn)柺馈疚闹甘袌?chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。

　　在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí)，教師適時(shí)處理思考·練習(xí)2，讀一讀，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

　　在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。

(1)指名讀這句話，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

　　學(xué)生可以自由發(fā)言。(如：“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽(yáng)光拒之門外;使人們感覺(jué)不到熱;在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺(jué)不到冷……)

(2)用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。

(在春季里，農(nóng)民辛勤地把種子撒向田間;在秋季里，農(nóng)民又把豐收的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們。)

　　開(kāi)頭：“有人想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”

　　作用：承上啟下，過(guò)渡自然。

　　7.檢查學(xué)生的朗讀情況。

　　8.第五段講“吸音玻璃?！?/p>

　　特點(diǎn)：消除噪音。

　　作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。

　　開(kāi)頭：噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

　　好處：引人注意。

　　9.指名匯報(bào)自學(xué)情況，檢查學(xué)生的朗讀情況。

　　10.鞏固1～5段的內(nèi)容。

　　教師可分別指5名學(xué)生分別扮演：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”、“吸音玻璃”到前面進(jìn)行自我介紹，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　11.齊讀第六段。

　　思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

　　在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。

(三)總結(jié)全文。

五年級(jí)有關(guān)《新型玻璃》學(xué)生教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

　　3.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

　　4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎?

　　二、整體感知，自主閱讀

　　1.師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過(guò)，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?

　　2.師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。

　　3.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　4.再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)

　　5.這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

　　三、交流討論，合作學(xué)習(xí)

　　1.同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

　　2.全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

　　四、拓展延伸

　　1.最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?

　　2.你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用?(練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......)

　　3.你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可以......”說(shuō)一句話。

　　師：你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧

　　課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?

　　二、展示、推銷

　　1.讓我們隨著輕快的音樂(lè)走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!

　　2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

　　3.匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

　　三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)

　　1.總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后，有什么感觸?

　　2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。

五年級(jí)有關(guān)《新型玻璃》學(xué)生教案3篇 新型玻璃優(yōu)秀教案相關(guān)文章：

★ 小學(xué)五年級(jí)夏天的景色作文優(yōu)秀范文3篇(寫景作文 五年級(jí) 小學(xué)生 夏天)

★ 最新自然災(zāi)害教育主題班會(huì)教案3篇(《自然災(zāi)害》大班教案)

★ 五年級(jí)又到中秋節(jié)敘事作文3篇 中秋節(jié)作文左右五年級(jí)敘事

★ 注意安全小學(xué)五年級(jí)作文3篇(關(guān)于安全的作文左右五年級(jí))

★ 小學(xué)教師上課教案模板共4篇(教師上課教案詳案)

★ 《小小食品店》教學(xué)設(shè)計(jì)共2篇(小小食品店數(shù)學(xué)教案)

★ 初中數(shù)學(xué)教案模板分層教學(xué)共3篇 數(shù)學(xué)分層教學(xué)案例

★ 滬教版五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)共3篇(部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié))

★ 中班語(yǔ)言大羽毛教案3篇 羽毛花教案大班語(yǔ)言

★ 初中九年級(jí)體育教案設(shè)計(jì)3篇 九年級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課教案