下面是范文網(wǎng)小編分享的筆的世界教學(xué)反思3篇(《筆的世界》教案),歡迎參閱。

筆的世界教學(xué)反思1
筆的世界作為一節(jié)設(shè)計(jì)課,既要關(guān)注造型的創(chuàng)新性,也要體現(xiàn)功能的實(shí)用性。筆對(duì)于學(xué)生是最司空見(jiàn)慣的一項(xiàng)工具,因而學(xué)生易于觀察和理解,應(yīng)通過(guò)各種創(chuàng)新筆的展示,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
本次通過(guò)學(xué)習(xí)筆的'世界一課,同學(xué)們?cè)诟鱾€(gè)環(huán)節(jié)都積極地參與,設(shè)計(jì)的小作品也豐富多樣。當(dāng)然有些同學(xué)的設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜,天馬行空,設(shè)計(jì)感很強(qiáng),但是不夠?qū)嵱?。因而?yīng)強(qiáng)調(diào),設(shè)計(jì)始終是為人服務(wù)的,而筆的最大功能還應(yīng)該是書(shū)寫(xiě)等相關(guān)功能。
在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),我認(rèn)為自己對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言還是過(guò)于流于表面。應(yīng)該對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更有針對(duì)性,更加具體適宜。評(píng)價(jià)語(yǔ)也應(yīng)更加精煉,語(yǔ)言更加新穎。此外,面對(duì)四年級(jí)的孩子們,我的教態(tài)應(yīng)更加親切活潑,使美術(shù)課堂更加豐富有趣。
每一次的講課都是一次難得的歷練,相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與反思,未來(lái)的自己可以更加活潑自信,帶給學(xué)生更加精彩有趣的美術(shù)課堂。
筆的世界教學(xué)反思2
同樣的教學(xué)內(nèi)容,不同班級(jí)的學(xué)生會(huì)有不同的反應(yīng)?!豆P的世界》一課是人美版小學(xué)美術(shù)第十一冊(cè)的內(nèi)容,重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新的能力。導(dǎo)課時(shí)我先讓學(xué)生介紹自己的與眾不同的筆,別的班級(jí)的學(xué)生都能選擇較特殊的筆進(jìn)行介紹,唯獨(dú)二班一名學(xué)生拿著一支普通的.鋼筆就走到講臺(tái)上連說(shuō)帶笑地展示給大家看,引得下面的學(xué)生哄堂大笑。他們班學(xué)生常常是口無(wú)遮攔,所以我也沒(méi)有做過(guò)多的反應(yīng),結(jié)果后面的學(xué)生的展示也意義不大。盡管后來(lái)我嚴(yán)肅地指出了他們行為的不當(dāng)之處,但是我能感覺(jué)到他們并沒(méi)有真正地重視起來(lái)。
課后我反思了一下,如果用傳統(tǒng)文化來(lái)教育學(xué)生效果又會(huì)如何呢?我翻閱了相關(guān)書(shū)籍,發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》中有這樣一句話(huà):“話(huà)說(shuō)多,不如少。惟其是,勿佞巧”,正好可以用來(lái)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合講適合的話(huà)。因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)過(guò)這句話(huà),所以他們的注意力易集中。在反復(fù)讓他們讀后,如果我用激將法:“人們都說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪。難道你們還不如前浪。古人尚且注意說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎,更何況今時(shí)今日的我們呢?”這樣學(xué)生就會(huì)引起注意,刻意糾正自己口無(wú)遮攔的壞毛病。當(dāng)然,這種隨機(jī)的教育要求教師要有高素質(zhì)??上М?dāng)時(shí)我并不知道《弟子規(guī)》中的這句話(huà),沒(méi)能及時(shí)滲透給學(xué)生。這次的失誤使我深深懂得了提高自身素質(zhì)的重要性。以教定學(xué),結(jié)合傳統(tǒng)文化的教育,教師尤其要做到博聞強(qiáng)記。
筆的世界教學(xué)反思3
優(yōu)點(diǎn)是這節(jié)課的課前準(zhǔn)備很充分,美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,它要有更廣泛的內(nèi)容。比如在這一課里,為了讓課堂有氛圍,我準(zhǔn)備了各種各樣的筆,發(fā)給學(xué)生讓學(xué)生仔細(xì)觀察,了解筆的組成和各部分的功能,直觀教學(xué)起了很大的作用。 筆對(duì)于學(xué)生是很熟悉的物品,但是筆在材料、造型、尺寸等方面的運(yùn)用是根據(jù)不同功能而進(jìn)行設(shè)計(jì)的`,這是學(xué)生在以往的生活中所忽視的。教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析,體會(huì)出設(shè)計(jì)在人們生活中的重要作用和設(shè)計(jì)的理念就是以人為本,利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),特別是課件的精心制作,各種圖片的展示,以及引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),對(duì)幾種筆的重點(diǎn)部位進(jìn)行觀察,既解決了教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),又培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察的好習(xí)慣。
學(xué)生的思維被打開(kāi)后,涌現(xiàn)出很多有創(chuàng)意的設(shè)計(jì),但是怕有些學(xué)生設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)忽略了對(duì)實(shí)用的考慮,諸如在筆上設(shè)計(jì)電視、游戲等,把筆快要設(shè)計(jì)成了玩具。我運(yùn)用成功作品和問(wèn)題作品相比較,使學(xué)生明白應(yīng)注意運(yùn)用設(shè)計(jì)理念,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,化難為易,營(yíng)造了良好的課堂教學(xué)氛圍,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。 不足之處是學(xué)生展示交流時(shí)間不夠充分,交流學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)少。
改進(jìn):教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)再精煉些,準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏,讓它再緊湊些,這樣就能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,使他們獲得更多的嘗試體驗(yàn),能有更大的收獲,教學(xué)效果會(huì)更好。
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