下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于美術(shù)教案模板7篇 《美術(shù)》教案，以供借鑒。
關(guān)于美術(shù)教案模板1
課型：造型、表現(xiàn)
課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。
3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。
教學(xué)難點(diǎn)：
橋和塔的造型表現(xiàn)
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。
教師：范例課件、學(xué)生作品等、有關(guān)橋和塔的圖片和資料。
教學(xué)過程：
第一節(jié)
執(zhí)教時間：4月4日——4月6日
一、引導(dǎo)階段
1、說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。
師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？很好，現(xiàn)在請你們帶著問題分組進(jìn)行討論交流。待會每組派一名代表進(jìn)行匯報。（1、你們在哪里見過橋和塔？2、它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？）
2、小組匯報交流感受，體驗(yàn)橋和塔的造型美。
3、師小結(jié)。
二、發(fā)展階段
1、欣賞教材中的范畫，（利用多媒體演示）感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。
?。?）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？
?。?）他們怎樣巧妙利用材料的特點(diǎn)？
?。?）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？
2、把你的想法與同組的同學(xué)交流。
師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學(xué)們看作畫要求。
3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。
4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
5、作業(yè)展示、評價。
1、以六人小組為單位，進(jìn)行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組，評一評（由組長組織進(jìn)行評價，先自評后互評）。看一看誰的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。（小組推薦）
2、全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。
三、課后拓展
1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。
2、布置下次運(yùn)用陶土創(chuàng)作立體橋。
第二節(jié)
執(zhí)教時間：4月7日——4月8日
活動一：
課件展示出示泥塑的橋，告訴學(xué)生我們今天就用泥來制作橋。
活動二：
課件展示多幅橋的照片，請學(xué)生仔細(xì)分析各種橋的造型特點(diǎn)，學(xué)生討論、總結(jié)。
教師歸納：有的橋是彎彎的，有的橋是平平的，有的橋上有孔，有的橋是靠柱子支撐起來的，有的橋上還有花紋。
引導(dǎo)學(xué)生觀察照片上的橋，分析一般的橋由哪幾部分組成。
橋座、橋面和欄桿。
我們在用泥來做橋時可以在這幾方面用什么手法加以變化與裝飾？
活動三：
教師示范一座橋的做法：
*設(shè)計出橋的`外形。
*根據(jù)設(shè)計從橋的底座開始做起。
有兩種做法：
1。在厚泥板上切割、掏形、雕刻。
*用切割厚泥板的方法造型。在厚泥板上切割出橋的大體外形。
*利用不同的泥塑工具在橋體上掏出橋洞、橋梁等。
*小心的掏出橋面，用硬紙板卷成方筒作支撐，并在兩面的欄桿上雕上花。
2。堆砌組合法
*分別堆砌橋的底座、橋柱、橋面、欄桿
*將這幾部分用泥漿連接起來。將報紙團(tuán)成不同的形狀作支撐。
*用泥條、泥球的組合進(jìn)行裝飾。
活動四：
啟發(fā)學(xué)生思考：你們小組打算做一座什么樣的橋？它是什么形狀的？打算如何裝飾？也可以做未來的橋，小型的立交橋等。
分組合作一座可以稱之為一道風(fēng)景的橋。
教師在指導(dǎo)中鼓勵學(xué)生大膽實(shí)踐，精心制作，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條、泥球的組合進(jìn)行獨(dú)特的裝飾。
活動五：
“這道風(fēng)景最美麗”作業(yè)展示。各組派代表裝扮成導(dǎo)游員，向大家介紹自己組制作的橋。而別的組的學(xué)生扮成游客來游覽、提問。
札記：
青島歷史太短，市區(qū)的橋多是立交橋、過街天橋，塔也只有湛山寺的寶塔。為了使教學(xué)效果豐富，我從網(wǎng)上找到了南方城市的橋和塔的圖片制成了幻燈片，啟發(fā)學(xué)生在欣賞中找出他們在設(shè)計上的巧妙及各自具有的不同的美感。再繪畫和制作時，學(xué)生的作業(yè)很有創(chuàng)意，敢于大膽突破。所以教學(xué)資源是老師們準(zhǔn)備出來的，不是等、靠、要來的。
關(guān)于美術(shù)教案模板2
學(xué)習(xí)課時：1課時
課堂類型：造型 表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生選用各種工具材料，采用畫、撕、剪、拼貼等多
種手法進(jìn)行造型活動。
2、通過集體作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生同他人交流與合作的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并欣賞祖國的大好河山，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何畫出被遮擋物體。
教具學(xué)具： 繪畫工具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行
二、講授新課：
1、引入階段：
請學(xué)生聽錄音（火車開來的聲音）同時教師出示能拉動的.火車列箱，并提問學(xué)生聽到什么聲音，導(dǎo)出題目《乘上列車去畫畫》。
2、發(fā)展階段：
教師出示貼有一節(jié)車箱的掛板，用各種水果貼片進(jìn)行貼畫讓學(xué)生觀察貼的是否正確、合理，并說一說為什么？之后，教師講解物體的前后遮擋部分的畫法，物體在車箱里的繪畫順序是:由下向上畫、由前向后畫。
教師演示畫畫箱的車箱畫法四句話：
（1）先畫車箱長方形。
（2）再畫車輪小圓形。
（3）火車鐵軌兩條線。
?。?）車身圖案任你添。
其中車身圖案可以用點(diǎn)、線、面來裝飾（注意:自己的本子有多大，車箱的長度畫多長。)
啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外形。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力把火車箱裝滿各種貨物，并讓學(xué)生到黑板上來把車箱畫滿自己喜歡的東西。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
四、課堂總結(jié)
1、再次提示學(xué)生作品一個連一個貼在黑板右側(cè)變成一列裝滿貨物的火車，并讓學(xué)生評說哪個車的好與壞。
2、教師總結(jié)發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說一說應(yīng)把這么多的東西送到祖國四面八方，最后放一段火車漸漸開走的，表示司機(jī)叔叔開著火車帶著學(xué)生的心愿走遠(yuǎn)。
五、收拾與整理：
六、課后拓展：
學(xué)生回家收集一些表現(xiàn)祖國改革開放偉大成就的圖片。
關(guān)于美術(shù)教案模板3
教學(xué)目標(biāo)：
1。初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識。
2。通過胸卡的設(shè)計與制作，嘗試用不同材料大膽地進(jìn)行創(chuàng)作與表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)生對物體的感知能力、形象思維能力和表現(xiàn)力。
3。開展自我介紹與交流活動，增進(jìn)同學(xué)間的交流與了解，鍛煉學(xué)生的人際交往能力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
教材分析：
1。編寫思路。
胸卡是日常生活中常見的物品，如學(xué)校教師和學(xué)生的?；铡⑸痰攴?wù)員和警察的工作卡、重要會議的出席證等。胸卡上有單位（會議）名稱、持卡人照片、姓名、編號等一些不同的標(biāo)識，既有實(shí)用的功能，又有點(diǎn)綴裝飾的功能。
本課編排的目的是讓學(xué)生通過為自己設(shè)計制作一張別致的胸卡這樣一種有趣的活動，激發(fā)對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在初步認(rèn)識基本形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解與練習(xí)平面形的一些變化，豐富美術(shù)語言；讓學(xué)生以胸卡這一有趣的載體，在新的班集體中進(jìn)行自我介紹，鍛煉人際交往能力；讓學(xué)生了解胸卡的用途，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
本課的編寫巧妙地將美術(shù)基礎(chǔ)知識與技能融入在胸卡設(shè)計制作及介紹交流的活動中，努力將美術(shù)學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)得輕松、有趣、主動。
2。重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：運(yùn)用不同的材料與方法制作一張胸卡。
難點(diǎn)：如何制作一張有自己獨(dú)特想法的胸卡。
教學(xué)設(shè)計：
課前準(zhǔn)備
?。▽W(xué)生）繪畫、手工工具，白（彩）色卡紙，線繩等，收集1—2個胸卡，可帶一張自己的小照片
?。ń處煟┱n件、胸卡實(shí)物和范作
教學(xué)過程
1。情境導(dǎo)入，初步感知。
（1）出示課件：不同崗位的`工作人員帶著胸卡工作的實(shí)景和胸卡的放大特寫鏡頭，或不同胸卡的放大圖片。
?。?）讓學(xué)生說說胸卡的樣子和用途，了解胸卡上的基本內(nèi)容及胸卡的不同用途。
（3）揭示課題：《我的胸卡》。
2。范作欣賞，加強(qiáng)感知。
?。?）出示課件：學(xué)生作品。
?。?）讓學(xué)生看看、說說胸卡的有趣造型，感受平面形的變化，進(jìn)行胸卡內(nèi)容的設(shè)計。
3。小組討論，激發(fā)創(chuàng)意。
?。?）提問：怎樣設(shè)計胸卡的外形？分小組討論探究胸卡的外形變化與設(shè)計，進(jìn)一步了解平面形的變化。
?。?）小組匯報交流，教師概括小結(jié)、示范：在圓形、方形、三角形基礎(chǔ)上的變化；基本形的組合變化；象形設(shè)計變化（結(jié)合課件展示平面形及范作）。
4。講解演示，掌握步驟。
?。?）提問：怎樣制作一張胸卡？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作方法。
?。?）教師小結(jié)、補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握胸卡的基本制作步驟（借助課件演示）：①設(shè)計、制作胸卡外形；②設(shè)計、繪制胸卡上的內(nèi)容與圖案；③設(shè)計、制作胸卡的掛件（用別針、線繩等不同的方法）。
5。學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)感受。
?。?）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計、制作一張胸卡。
?。?）練習(xí)提示：大膽創(chuàng)意，從胸卡的外形到內(nèi)容都力求有自己的獨(dú)特想法；胸卡上有自己的姓名或形象；同桌可以討論、合作。
?。?）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
6。展示交流，小結(jié)拓展。
?。?）讓學(xué)生戴上自己設(shè)計制作的胸卡，同學(xué)間進(jìn)行自由交流（提示交流內(nèi)容：自我介紹姓名、愛好和特長等；胸卡制作體驗(yàn)）。
?。?）指導(dǎo)學(xué)生互評作品（提示評價內(nèi)容：外形、內(nèi)容的設(shè)計是否有創(chuàng)意；顏色的搭配是否大膽、漂亮；掛件等的制作是否精致）。
?。?）小結(jié)拓展。引導(dǎo)有興趣的學(xué)生在課后為爸爸、媽媽設(shè)計、制作一張漂亮的胸卡，進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)與創(chuàng)作。
關(guān)于美術(shù)教案模板4
活動目標(biāo)：
1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。
2.鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。
2.自制軟件一份
3.幼兒繪畫用品人手一套
活動過程：
一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣
今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探索：
1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？
2.引導(dǎo)幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
1.展示手形
(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。
2.展示手形二 想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：
1.鼓勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細(xì)地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。
五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？
簡評：此活動設(shè)計的最大優(yōu)點(diǎn)是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與提高幼兒美術(shù)技能的關(guān)系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點(diǎn)。 開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想象通過繪畫形式表現(xiàn)出來"這個重難點(diǎn)。
在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的.注入式、封閉式為教師點(diǎn)拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式；在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機(jī)會，找準(zhǔn)了由手形添上什么變成什么這一技能上的關(guān)鍵，突破了教學(xué)的難點(diǎn)，提高了教學(xué)的效率。
結(jié)束部分，利用視頻轉(zhuǎn)換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便于幼兒參與評價，促進(jìn)交流。
關(guān)于美術(shù)教案模板5
防水布的光滑，能很清晰地呈現(xiàn)線條；棉布的柔軟、吸水性好，能使線條有一種融化的感覺，另有一番美感。而且我準(zhǔn)備的布料有著不同的形狀、不同的色彩，使小孩子們的作品各具特色，使讓每個小孩子都能感受到成功的喜悅，從而激發(fā)了小孩子們對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣。本次活動還讓小孩子們初步懂得了，只要動動腦、動動手生活中的許多廢物可以再利用的`道理，使小孩子們更愛生活。
整個活動中小孩子沒都表現(xiàn)出了積極的態(tài)度。特別是當(dāng)小孩子沒在布上作畫時，許多小孩子都會驚呼“呀，我的線變粗了?！薄翱次业?，墨水在上面可以看見，干起來好慢?！薄拔业牟己糜病！钡鹊?。當(dāng)作品在舞者身上呈現(xiàn)時，小孩子們又一次被吸引了。在互相交流中，大家都踴躍地述說著你自己的想法，時不時還會聽見有小孩子述說著你自己那塊不的神奇之處?？梢?，小孩子們對本次活動的熱情是多么的高漲。
由于活動時間有限，所以許多小孩子只用過一種布料進(jìn)行創(chuàng)作，其它布料所呈現(xiàn)的效果只能是從別的小朋友的作品上看到。所以，課后許多小孩子都往美工區(qū)跑，想嘗試一下在不同材質(zhì)布料上作畫。由于美工區(qū)進(jìn)入的人數(shù)有限，很多小孩子沒能如愿，聰明的思怡過來對我說：“金老師，我的記號筆今天能讓我?guī)Щ丶覇幔俊薄盀槭裁?？”我問。她一本正?jīng)的說：“美工區(qū)人滿了，我畫不成，我家有那種軟軟的布，我想回去畫?！蔽颐念^，笑著說：“當(dāng)然可以。放學(xué)時你拿吧，不過明天一定要記得帶來奧！”她開心的點(diǎn)頭說：“我不會忘記的?！庇纱丝梢?，小孩子們對布料作畫很感興趣，這的確是一個好的開端，我想今后利用肺舊布料開展多形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，一定會有效的激發(fā)小孩子對美術(shù)創(chuàng)作活動的興趣的。
關(guān)于美術(shù)教案模板6
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合探索
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案資料的收集、和保存方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品等整個學(xué)習(xí)過程。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的活動，感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。
教學(xué)難點(diǎn)：如何制作能突出個性的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。
教具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的工具材料。
學(xué)具：學(xué)生搜集自己優(yōu)秀的美術(shù)作業(yè)、各種作業(yè)，準(zhǔn)備制作美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的工具與材料。
教學(xué)過程：
1、引導(dǎo)階段
教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。再展示一個已裝飾好的美術(shù)記錄袋，與原裝記錄袋進(jìn)行比較，有什么不同？（專門裝美術(shù)作品、特征鮮明）學(xué)生討論美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的
2、發(fā)展階段
提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師制作過程、具體要求和方法。
1）、選擇自己滿意的作業(yè)、或作業(yè)的照片。
2）、將作業(yè)按時間先后的順序，進(jìn)行編號或分類。
3）、選用透明的塑料文件袋，作為我們美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。
4）、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期。
5）、收集自己的評語、同學(xué)的`評語、老師的評語或者家長的評語。
6）、美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。
師又提出問題：如何設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋？欣賞一些具有個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，生談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
師：畫面的設(shè)計形式？效果？表現(xiàn)方法？
3、布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。
4、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)
教師組織學(xué)生分組，組員討論，共同擬訂和完善各自的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋設(shè)計，并補(bǔ)充一些學(xué)生互評工作。
學(xué)生分頭按設(shè)計進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作。
5、作業(yè)講評
作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行作品展示，開展互相、欣賞活動。
6、課后拓展
鼓勵學(xué)生積極設(shè)計制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力。
關(guān)于美術(shù)教案模板7
教學(xué)內(nèi)容：15、彩印版畫
授課時間：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解版畫知識，感受版畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)效果。
2、掌握彩色版畫的一般制作方法，并能動手制作一幅作品。
3、讓學(xué)生積極參與造型活動，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：彩印版畫的制作方法
教具準(zhǔn)備：吹塑紙、水粉顏色、作業(yè)紙
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、指導(dǎo)探究
?。ㄒ唬┱故景娈嬞Y料，并向?qū)W生介紹版畫的形成。版畫形成于兩千年以前，是美術(shù)中的一個重要門類。古代版畫主要指木刻，也有少數(shù)是銅版刻和套色漏印。
（二）講授彩印版畫的制作方法、步驟
1、請學(xué)生探究課本中的制作方法，并討論，說一說。
2、教師再次示范。
?。ㄈ┬蕾p課本中的作品。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)
1、教師從不同角度啟發(fā)學(xué)生，加深對課題的理解。
2、引導(dǎo)學(xué)生充分的表現(xiàn)自己的童真、童趣、童心。
四、展示與評價
1、注重學(xué)生的`創(chuàng)新。
2、對有特點(diǎn)的作品大力表揚(yáng)。
第二課時
一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行彩印版畫的創(chuàng)作
1、學(xué)生在創(chuàng)作中教師巡視指導(dǎo)。
2、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、用心去發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新精神的畫。
三、展示與評價
1、舉行一次“小小彩印辦畫展”
2、學(xué)生自評、互評、教師總評。
教學(xué)反思在教授學(xué)生彩印版畫方法時，重點(diǎn)再強(qiáng)調(diào)一下劃痕，線條的粗細(xì)、排列的變化，怎樣使圖像印得更清晰。在學(xué)生制作的時候，有的學(xué)生水分控制得不夠好，因此，要在水粉顏料中加一些洗衣粉 。
板書設(shè)計
15、彩印版畫
關(guān)于美術(shù)教案模板7篇 《美術(shù)》教案相關(guān)文章：
★ 幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案10篇 小班美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)
★ 實(shí)用大班美術(shù)教案范文5篇 大班美術(shù)教案大全200
★ 有關(guān)小班美術(shù)教案4篇(小班《美術(shù)》教案)
★ 小學(xué)美術(shù)教案模板6篇 初中美術(shù)教資面試教案模板
★ 大班美術(shù)制作螃蟹教案4篇 制作螃蟹的大班手工活動教案
★ 小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案11篇(紅龍果美術(shù)教案小班)
★ 實(shí)用的美術(shù)教案3篇 幼兒園美術(shù)教案
★ 小學(xué)美術(shù)教案 10篇(變幻無窮的形象小學(xué)美術(shù)教案)
★ 有關(guān)中班美術(shù)教案范文7篇(中班美術(shù)優(yōu)秀教案)