下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3篇 幼兒園中班數(shù)學(xué)教育活動(dòng)教案,供大家參考。

實(shí)用幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)《哪里一樣》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。
2、 培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:掛圖2幅、標(biāo)記若干。
學(xué)具:幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):通過(guò)教師講解提問(wèn)啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個(gè)相同點(diǎn),并作記錄。
難點(diǎn):讓幼兒通過(guò)說(shuō)、作操作材料,從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 集體活動(dòng)。
(1) 引導(dǎo)部分,引起幼兒興趣。
“小朋友你們看今天我請(qǐng)誰(shuí)到我們班里來(lái)做客?(小兔)小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶,我們來(lái)看看都是誰(shuí)?可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個(gè)難題,小兔子不會(huì)做了,要我們小朋友一起來(lái)幫幫它?!?/p>
?。?) 出示掛圖一,概括兩個(gè)圖形間相同點(diǎn)。
“你們看圖上有什么?(三角形)它們什么地方是一樣的?(顏色、形狀一樣)是什么顏色?什么形狀?你們看我這里還準(zhǔn)備了好多小標(biāo)記,我要把這些小標(biāo)記送給圖形寶寶。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色?什么形狀?”教師按照先記顏色,再記形狀的順序來(lái)記?!拔覀円黄饋?lái)讀一讀?(紅色的三角形)?!?/p>
?。?) 教師出示圖二,讓幼兒在現(xiàn)有基礎(chǔ)上加以鞏固。
“看這里還有一幅圖,看一看是什么圖形?它們哪里一樣?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫幫忙。記錄方法同上?!?/p>
2、 小組活動(dòng)。
“小朋友們剛才我們把小兔字不會(huì)做的難題全都解決了,小兔子真高興,他讓我謝謝你們!可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了,看看我們班哪一個(gè)小朋友最聰明。”
第一組:給圖形做一樣的標(biāo)記。
分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。
第二組:給圖形做一樣的'標(biāo)記。
分別是藍(lán)色長(zhǎng)方形、黃色正方形。
“請(qǐng)小朋友們把圖形一樣
的地方用標(biāo)記記錄下來(lái),然后
再說(shuō)說(shuō)這是什么樣的圖形?”
3、 活動(dòng)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙,評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。
4、 活動(dòng)結(jié)束
“圖形寶寶說(shuō)你們真棒,我們先去喝點(diǎn)水,一會(huì)在跟它們做游戲。”
實(shí)用幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2
目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按形狀、顏色、大小、分類。
2、培養(yǎng)幼兒的分析能力和思維能力。
準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形等。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒操作材料每人一套;胸卡與幼兒人數(shù)相等(畫有不同顏色、形狀、大小的圖形);音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示“奇妙的口袋”引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、 師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)奇妙的袋子,(出示奇妙的袋子)你們想知道里面藏著什么秘密嗎?
2、 教師邊念兒歌邊出示圖形娃娃,讓幼兒說(shuō)其名稱及特征。
?。▋焊瑁浩婷羁诖鼥|西多,讓我先來(lái)摸一摸。)
二、幼兒探索、操作,教師指導(dǎo)
1、 師:小朋友們真聰明,所以今天我們班來(lái)了許多的圖形娃娃,每一組都有,它們想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,幫它們找到和自己一樣的好朋友,等會(huì)兒你們輕輕地走到各自的那一組去,想想要用什么辦法來(lái)幫助圖形娃娃找到好朋友,然后告訴老師和小朋友。
2、 要求:
?、僭谧约旱奈恢蒙习察o地操作,不能爭(zhēng)搶。
?、趲蛨D形找到好朋友后,要說(shuō)出你是用什么辦法找到的`,用了幾種辦法。
3、 幼兒探索、操作,老師巡視,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):你是用什么方法來(lái)幫圖形娃娃找到好朋友的?你用了幾種辦法?
三、集中交流,鼓勵(lì)幼兒將自己操作的方法大膽地告訴老師和同伴。
四、教師小結(jié):可以找形狀相同的娃娃做為好朋友,也可以找顏色相同的娃娃做為好朋友,還可以找出大小一樣的娃娃做為好朋友。
五、游戲:《我的朋友在哪里》
1、 以談話引入:我們也來(lái)玩找朋友的游戲吧。
2、 介紹玩法及規(guī)則:
①玩法:幼兒每人掛一塊圖形胸卡四散站開(kāi),音樂(lè)開(kāi)始,幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏邊拍手邊找和自己胸卡上一樣圖形的幼兒手拉手成為好朋友,音樂(lè)結(jié)束時(shí),教師檢查幼兒是否都找對(duì)了。游戲重新開(kāi)始。
?、谝?guī)則:要找到形狀或顏色或大小一樣的做朋友。
3、 幼兒游戲三次,教師指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色、大小來(lái)找好朋友。
4、 小結(jié)游戲情況。
六、活動(dòng)自然結(jié)束。
實(shí)用幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解路燈與人們生活的關(guān)系,知道路燈對(duì)我們?nèi)粘I畹闹匾饔谩?/p>
2、在給小區(qū)安裝路燈的過(guò)程中探索不同方法的數(shù)數(shù)。
3、幼兒能積極的到活動(dòng)中,并能得到數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
別墅圖片若干(上有不同數(shù)量、不同排列的點(diǎn)子)、路燈圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
?。ㄒ唬?、找路燈——回憶哪些地方會(huì)裝路燈
1、你在哪些地方看到過(guò)路燈?為什么要裝上路燈?
2、欣賞路燈圖片,感受路燈的'方便、美麗。
2、:馬路上裝上路燈,行人、駕駛員更安全了;小區(qū)里裝上路燈,居民出行更方便了;路燈也使我們的城市、公園……變得更加漂亮,成為一道美麗的風(fēng)景線。
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