下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園大班社會(huì)教案3篇，以供參考。

幼兒園大班社會(huì)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)電話號(hào)碼的多樣性，知道電話簿的作用。

　　2、了解電話簿的基本樣式，能用自己的方式設(shè)計(jì)、制作好朋友電話簿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號(hào)碼。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同電話簿圖片、白紙、水彩筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)?/strong>

　　1、播放《小老鼠打電話》，幼兒表演。

　　小朋友們，今天來(lái)了這么多客人老師你高興嗎？（高興）我們前幾天學(xué)了一個(gè)好玩的游戲，《小老鼠打電話》，今天我們表演給客人老師看好嗎？（好）播放音樂幼兒表演。

　　2、教師提問：小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的？

　　（打電話）小朋友想和好朋友玩時(shí)，你們是怎么聯(lián)系的？（打電話、視頻、發(fā)信息、微信、qq、直接去他家）

　　師：小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）

　　打電話要撥什么？（電話號(hào)碼）

　　二、了解電話號(hào)碼的多樣性。

　　1、小朋友，你知道誰(shuí)的電話號(hào)碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。。。。）

　　邢嘉琪，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)幫你做記錄，媽媽的電話是。。。

　　邢家琪13563452678

　　喬正源6972707

　　陳炫吉13853852377 0531-66891945

　　小朋友快看，這些號(hào)碼一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（有的多，有的少）手機(jī)號(hào)碼有幾位數(shù)字？（9位）這是什么號(hào)碼？（家庭座機(jī)）它有幾位？這一個(gè)呢？0531是區(qū)號(hào)，不同地區(qū)有不同的區(qū)號(hào)，泰安的區(qū)號(hào)是0538，你還知道哪里的區(qū)號(hào)？我們?cè)趽艽蛲獾刈鶛C(jī)時(shí)需要撥打區(qū)號(hào)。

　　2、除了這些號(hào)碼你還見過(guò)哪些不同的號(hào)碼？

　　急救電話：119、120、110

　　銀行電話：95599、95566

　　三、制作電話簿，了解電話簿的.作用，知道保存電話號(hào)碼的方法。

　　1、制作電話簿，了解它的作用。

　　小朋友，老師在這些電話號(hào)碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什么？一個(gè)電話簿。你知道電話簿的作用嗎？（記住電話號(hào)碼，忘了可以在電話簿上找到號(hào)碼）。

　　2、你還知道有哪些方法可以保存電話號(hào)碼嗎？（存在手機(jī)上，電腦上）

　　3、小結(jié)

　　四、幼兒制作電話簿

　　1、展示各種漂亮的電話簿圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

　　討論：你想記錄誰(shuí)的電話？不會(huì)寫字怎么辦？（做標(biāo)記）你想把它裝飾成什么樣的？強(qiáng)調(diào)記錄電話號(hào)碼的準(zhǔn)確性。

　　2、展示自己的電話簿，說(shuō)說(shuō)好朋友的電話。

　　五、活動(dòng)延伸

　　小朋友，回家后用媽媽的手機(jī)撥打電話簿上的電話號(hào)碼，嘗試給同伴打電話。

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幼兒園大班社會(huì)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)與朋友分享的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒的大膽想象，在老師的啟發(fā)下講述故事的主要情節(jié)。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒操作材料“小白兔的禮物”

　　2、有關(guān)故事圖片。

　　3、每人一封裝有桃花瓣的信。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、討論，導(dǎo)入主題。

　　如果你有一個(gè)新玩具，你愿意給別人玩嗎？給誰(shuí)玩呢？

　　2、利用圖片講述故事前半部分。

　　提問：小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你們想一想小白兔會(huì)寄給誰(shuí)呢？他們收到后心里會(huì)怎么想？

　　3、利用圖片講述故事后半部分。

　　提問：小花貓收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小松鼠收到花瓣，怎么說(shuō)的？小螞蟻收到桃花瓣，怎么說(shuō)的？小動(dòng)物們喜歡桃花瓣，小白兔心里有什么感覺？

　　4、完整欣賞故事，感受小白兔與小朋友的快樂。

　　提問：小白兔為什么要吧桃花瓣送給他的好朋友？

　　5、請(qǐng)幼兒利用“桃花瓣”進(jìn)行想象，引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。

　　提問：小白兔將桃花瓣寄給了小朋友，你們喜歡嗎？你們想將它送給誰(shuí)？

　　教師小結(jié)：我們平時(shí)可以吧自己心愛的東西給別人看一看，玩一玩，讓我們的朋友也快樂。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)參加聽課和評(píng)課一系列活動(dòng)，可以說(shuō)受益匪淺，可以簡(jiǎn)單地從兩方面說(shuō)起：

　　通過(guò)這次講課，從老教師那學(xué)到了很多東西，至少明白課該怎么上，也切身體會(huì)到教師上課的情緒關(guān)乎著學(xué)生的聽課心情和狀態(tài)，可以說(shuō)，通過(guò)此次活動(dòng)讓我更加不怯場(chǎng)，由于我課前的準(zhǔn)備東西挺多的，再加上課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，所以，我一直怕忘記教學(xué)環(huán)節(jié)，但當(dāng)看到學(xué)生們一張張可愛的笑臉，這些緊張也稍微減少了一些。同時(shí)我也更深刻地感受到作為一名品德與社會(huì)老師，是越來(lái)越需要豐富的知識(shí)。在備課階段我一方面深鉆教學(xué)目標(biāo)，充分運(yùn)用教材上的內(nèi)容，挖掘和拓展了很多相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，另一方面我把所有課上需要的東西檢查得很仔細(xì)。我覺得這兩點(diǎn)是作為教師的必須品質(zhì)和素質(zhì)。

　　同時(shí)，我也意識(shí)到自己有很多不足，這些都是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足帶來(lái)的，課堂上我總以我的想法代替學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，心里一直等待學(xué)生把我要的答案說(shuō)出來(lái)，當(dāng)學(xué)生說(shuō)不出來(lái)時(shí)，我就自己急于總結(jié)，說(shuō)出課程重點(diǎn)，課堂上貼近學(xué)生的'生活還不夠。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

　　總而言之，通過(guò)課后反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié)，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷提高自身的整體素質(zhì)，爭(zhēng)取努力上好每一節(jié)《品德與社會(huì)》課，讓孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)到知識(shí)，在輕松中感到學(xué)習(xí)的快樂，努力使我從“教書匠”變成“教育家”。

幼兒園大班社會(huì)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察比較、自我介紹等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自我，形成積極的自我評(píng)價(jià)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　活動(dòng)流程：

　　游戲?qū)搿晕医榻B——談?wù)?/p>

　?。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

　　1、師：我們來(lái)玩?zhèn)€有趣的游戲，游戲的名字就叫《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》，老師收集了很多我班小朋友的照片，看看照片，大家猜猜他是誰(shuí)？

　　2、師：他是誰(shuí)？你是怎么猜出來(lái)的？他有什么特點(diǎn)？（從聲音）3、小結(jié)：我們每個(gè)人不光相貌各不相同，世界上沒有一個(gè)人長(zhǎng)得和自己完全的一樣的。

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　　1、師：我們每個(gè)人不光相貌各不相同，而且每個(gè)人身上都有它獨(dú)特的長(zhǎng)處值得大家認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

　　2、師：就像我們班的沈云有的時(shí)候雖然很調(diào)皮但它又時(shí)很熱心的幫助我們小朋友，就像那天我們?cè)谕婧Ｑ笄虻臅r(shí)候他能去幫著我們擺鞋子，他的熱心這就是他的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、師：誰(shuí)愿意把自己的獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)介紹給大家？你有什么特長(zhǎng)啊，唱歌、跳舞都可以的……

　　（三）談?wù)?/p>

　　1、師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們可以每一個(gè)小組的來(lái)討論一下，和你們小組的小朋友說(shuō)說(shuō)你還有什么優(yōu)點(diǎn)我們大家不知道的。

　　2、師：小朋友說(shuō)了這么多的優(yōu)點(diǎn)，小朋友要相信我們都有一些自己有而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，老師衷心地祝福大家能夠交更多的朋友，你們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，將來(lái)為我們的祖國(guó)，為人類作自己的貢獻(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開始，以游戲“猜猜他是誰(shuí)”為基本形式，教師通過(guò)形象直觀性、趣味性的實(shí)物投影儀，將幼兒熟悉的`小朋友展現(xiàn)在同伴面前，不僅使幼兒從中獲取積極愉快的情緒體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)了幼兒觀察、比較、聯(lián)想、判斷的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)隔近友愛的態(tài)度。本活動(dòng)以“獨(dú)特的我”為主題，開展了幼兒自我認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)、對(duì)同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的自我意識(shí)，養(yǎng)了幼兒的自尊心和自信心，形成了幼兒良好的人際關(guān)系。

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