下面是范文網(wǎng)小編整理的《商店》大班教案9篇(商店的教案)，以供參考。
《商店》大班教案1
教學(xué)目的：
1、通過教學(xué)，讓幼兒知道故事名稱，內(nèi)容，初步學(xué)會講述故事情節(jié)。
2、進一步讓幼兒了解噪音對自然的危害。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、八個小喇叭、禁止噪音宣傳卡
教學(xué)過程：
一、欣賞錄音故事
1、師：動物城里開了幾家百貨商店，小朋友要不要去逛逛？
2、聽錄音故事。
3、幼兒談聽故事后的感受。
二、再次欣賞故事（以多媒體課件輔助）
提問
1、跳跳虎裝了幾個音箱？廣告詞是什么？
2、裝了幾個音箱，廣告詞是什么？
3、跳跳虎又裝了幾個音箱？現(xiàn)在街上一共有幾個音箱？
4、老師讓小朋友用八個小喇叭模擬一下現(xiàn)場，感覺怎樣？
5、再來看看兩只小兔開的百貨商店，感覺怎樣？
三、聽完故事，你們愿意去誰的'商店購物，為什么？
四、讓我們做個小小宣傳員，禁止噪音。（每位幼兒發(fā)一枚禁止噪音宣傳卡）
課后評析：
本節(jié)課是根據(jù)大班主題活動“老房子，新建筑”的開展，而穿插在內(nèi)的一節(jié)語言活動課，教師為了讓幼兒對故事情節(jié)有深刻印象，以多媒體課件為輔助，使幼兒通過形象生動的電腦畫面，沉浸在主題中。為了讓孩子對噪音有一個確切的了解，在講述過程中，教師帶來了八只小喇叭，模擬動物城中跳跳虎和小獅王開的百貨商店的大音箱的嘈雜聲，使幼兒真正體會到噪音對社會的危害，從而也都樂意去做一名小小宣傳員，禁止幼兒園出現(xiàn)噪音。
《商店》大班教案2
一、活動目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
2．鼓勵幼兒進行大膽想象，并學(xué)會用語言表達自己的想法。
二、活動準(zhǔn)備：
實物、果奶瓶、一次性杯子、紙盤、圖等。
三、活動重點和難點：
在故事中讓幼兒明白為什么要對廢舊物品進行加工、和再次使用，知道這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護環(huán)境
四、活動過程：
?。ㄒ唬┰谟懻撝幸龌顒?/p>
1．“小朋友，今天老師帶來一個大口袋，我們看看里面有些什么？”（教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙）
2．“這些東西原來是什么？你認(rèn)為這些東西現(xiàn)在還有用處嗎？如果沒有用的話，我們應(yīng)該把它們?nèi)釉谀睦?？為什么要扔在果皮箱里？?/p>
?。ǘ├斫夤适隆捌婷钌痰辍钡膬?nèi)容
1．“這些東西真的'沒有用了嗎？我們的大象伯伯可沒有這么想，它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個個寶貝，到底變成什么寶貝了呢，讓我們聽個故事`奇妙商店`就知道了?！?/p>
2．教師通過邊分段講故事后提問，邊出示圖，讓幼兒了解故事內(nèi)容
當(dāng)教師講到“大象伯伯，這個桃核（西瓜皮、魚骨頭、葡萄籽、廢紙）能變成什么禮物呀？”（可讓幼兒大膽設(shè)想并講出自己所想內(nèi)容），教師出示圖，讓大家知道大象伯伯會把它變成一只漂亮的小船（瓜皮帽、魚骨發(fā)夾、葡萄籽項鏈、彩色風(fēng)箏）
3．教師完整有表情地再次講述故事，提問：
?。?）“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢？”（讓幼兒知道有的廢舊物品還可以再次利用，這樣可以節(jié)約能源，減少垃圾，能保護環(huán)境）
（2）“你喜歡大象伯伯嗎，為什么喜歡它呢？”
?。?）“如果你拿到這些東西，你會把它們變成什么寶貝呢？”
（三）廢物變變變
1．教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車、用藥瓶做的風(fēng)鈴等)
“瞧，老師這里有些寶貝，你們看看是什么，知道這是用什么東西做出來的嗎，你怎么知道的？你們自己想不想動手試一試呢？”
2．教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤、牙膏盒等，讓幼兒說說這些可以變成什么？
3.請幼兒每人自選一樣物品，說說自己會用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝。
活動延伸：幼兒動手操作，將自己選擇的廢舊物變成平時生活中有用的物品，讓幼兒在操作活動中，大膽想象，充分知道廢舊物也有它的可利用性，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
《商店》大班教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。
2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。
3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
教學(xué)重點：
了解噪音的危害。
教學(xué)難點：
用完整語言表達對減少噪音的想法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、相關(guān)內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。
教學(xué)課時：30分鐘教育理論依據(jù)：
1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息；關(guān)心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
2、教材分析活動的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動的主要目標(biāo)?；顒右晕膶W(xué)作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動的`開展對此方面也具有實際意義。
3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗已具備一些。另外，班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達不完整。所以，針對本班孩子的實際情況，用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作為了本次活動的重點。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入話題。
馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達）動物城里的動物們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>
二、聽聽說說。
1、小熊在動物城里開了一家百貨商店，我們進去看看吧。（播放PPT及錄音）這是什么聲音??？你聽了以后覺得怎么樣？
原來，來百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門口裝了兩個大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？
2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店，我們進去看看吧。（播放PPT及錄音）這又是什么聲音?。勘葎偛诺穆曇暨€要大。
原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭，怕顧客都不到它的店來，所以它裝了四個大音箱，比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？
整條街上到處都是這兩家百貨商店的吵鬧聲，太響了，簡直像地震，小動物們都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。
4、我們再往前走走吧。（播放PPT）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過去看看吧。（播放PPT）哇，這里有四個氣球，上面寫著"歡迎光臨"，還有好聽的樂曲（播放音樂），紅蘑菇房子，原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？
小兔對小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因為制造噪音，破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢！
三、問題討論
1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？
2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。
3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）
三、延伸活動。
制作減少噪音的標(biāo)志。
教學(xué)評析：
亮點：
1、本次活動中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標(biāo)"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學(xué)作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂，具有實際意義。
2、在活動過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句，會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實感，幼兒很接受這樣的教學(xué)方法，有助于一直跟著教師預(yù)設(shè)的思路往前走。
3、PPT制作生動形象，可以引起幼兒的活動興趣，利于幼兒的觀察和思考。
建議：
活動中的師幼互動應(yīng)該再積極、主動一些，教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動，或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動中去。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
《商店》大班教案4
活動目標(biāo)
1、了解動物城受噪音污染的特殊經(jīng)歷，知道美好環(huán)境人人愛，保護環(huán)境很重要。
2、愿意閱讀主題畫冊，了解噪音產(chǎn)生的多種原因，大膽表達閱讀的感受。
活動準(zhǔn)備
課件ppt、小圖書人手一本
活動過程
激趣引疑——分段理解——討論交流
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1、出示ppt圖片，看看動物城的環(huán)境照片，初步感受動物城內(nèi)生活環(huán)境的優(yōu)美
——你覺得這是一個怎么樣的動物城
2、傾聽喜鵲帶來了一個重要的消息（聽錄音）
——你聽到了些什么？你認(rèn)為這是個好消息嗎，為什么？
過渡：可是，百貨店開了沒幾天，城里的居民們都添了煩惱，大伙兒只要一提到狐貍和熊開得百貨店都一個勁的搖頭，這會是怎么回事呢，你們猜猜。讓我們繼續(xù)來聽故事吧
?。ǘ?、分段閱讀
1、觀看動畫故事片段一，了解小動物們的煩惱
——你看到故事里發(fā)生了什么意想不到的事
——它們?yōu)槭裁匆獮樽约旱纳痰暄b上那么多的'大喇叭
——聽著這樣的聲音，人們的心情會變得怎樣？（噪音）
——為什么熊和狐貍會受到懲罰
2、自主閱讀小圖書，尋找噪音的來源
——你看到動物城哪些地方有噪音？
——如果遇到這樣的噪音問題，我們有什么辦法可以減少噪音的污染呢
3、欣賞動畫故事片段三，知道人人喜歡優(yōu)美的環(huán)境
——你喜歡小兔的商店嗎，為什么？
小結(jié)：人人都喜歡優(yōu)美整潔的環(huán)境，生活在這樣的環(huán)境里，我們才會感受快樂。
?。ㄈ┯懻摻涣?/p>
在我們的城市里，有沒有像小兔的商店那樣美麗的地方
——想想，你去過哪些美麗整潔，讓你感到心情特別愉快的地方
——在這么美麗舒適的環(huán)境中，我們應(yīng)該注意些什么？
小結(jié)：讓我們都來當(dāng)一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士，讓周圍的環(huán)境變得更美。
《商店》大班教案5
目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的水果，能叫出它們的名字，用形容詞描繪它們的特征，豐富相應(yīng)的形容詞。
2、了解水果商店內(nèi)的水果擺放特點。
3、豐富水果的相關(guān)知識。
準(zhǔn)備：
課前與社區(qū)里的水果店聯(lián)系好。
過程：
1、談話引出活動內(nèi)容及要求。
師：（1）你們?nèi)ベI過水果嗎？在哪里買的？
?。?）水果店里有哪些水果？怎么擺放？
?。?）現(xiàn)在我們就去水果店看看，那里和你們說的一樣嗎？
2、提出外出參觀的要求和觀察的任務(wù)。
師：（1）和好朋友一起參觀是怎么走路，怎么過馬路的？
?。?）來到水果商店我們應(yīng)該怎么和阿姨打招呼？店里的水果可以亂動嗎？
?。?）請大家仔細(xì)觀察，看一看，說一說，問一問你認(rèn)識的水果和不認(rèn)識的水果。
3、組織幼兒參觀水果商店，引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形和水果的.擺放。
師：（1）請大家找一找你認(rèn)識的水果，說說它的名稱，說說它的形狀象什么。
?。?）請大家有禮貌的問問阿姨你不認(rèn)識的一種水果的名稱，再說說它象什么？
4、參觀結(jié)束，和水果店的阿姨說“謝謝”并再見，組織幼兒回園小結(jié)。
《商店》大班教案6
活動內(nèi)容：
開商店
活動目標(biāo)：
1、嘗試對同一類物品進行分類
2、知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過加工后可以變成有用的物品，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、增強記憶的有意性。
活動準(zhǔn)備：
1、自制的商店
2、自制的水果、鞋子、玩具等道具（幼兒人手一份）
活動預(yù)設(shè)過程：
一、回憶交流：
――“小朋友們在參觀商店時，你看到些什么商品？”
――“商店里的貨物是怎樣擺放的？”
（一樣的`商品放在一起，物品放的非常整齊）
二、寶寶“開商店”
教師講解示范：1）出示一副水果店圖
――“水果店里現(xiàn)在什么也沒有，小朋友給水果店去進些水果好不好？”
幼兒找出相應(yīng)的水果，并把圖片貼在卡片上
2）出示一副玩具店圖
――“我們的玩具店剛剛開張，需要很多的玩具，請小朋友們也來給我們的玩具店去進點玩具好嗎?”
幼兒找出相應(yīng)的玩具，并把圖片貼在卡片上
3）出示一副鞋店圖
――“鞋店里啊，都好亂。我們請小朋友來幫鞋店理理吧”
幼兒找出相應(yīng)的鞋子，并把鞋子歸類放在卡片上。
4）出示一副服裝店
――“服裝店里有衣服、裙子、褲子，我們也把它們理一下吧”
幼兒把衣服、褲子等分別歸類。
《商店》大班教案7
活動目標(biāo)：
1、嘗試在購物過程中較熟練地進行10進行加法的運算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購物商品的過程。
2、初步學(xué)習(xí)運用簡單的推理方法思考和解決問題。
3、感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中的運用，喜愛數(shù)學(xué)活動。
重點難點：
熟練地進行10進行加法的運算，學(xué)習(xí)用算式記錄自己購物商品的過程。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖（三）中的體育用品商店貨架圖1張，畫有若干標(biāo)有1--9元價格的`多種體育用品；5--10的數(shù)卡。
2、幼兒人手1份紙、筆。
3、1元、2元、5元面值的人民幣若干，布置成"銀行"場景。
活動過程：
一、游戲"碰球"，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。
1、教師出示數(shù)卡表示總數(shù)，并報出一部分?jǐn)?shù)，請幼兒快速報出另外一部分?jǐn)?shù)，要求數(shù)合起來是卡上的數(shù)。
2、集體，小組、個別進行練習(xí)。
二、開展購物活動，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。
1、引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖，知道貨架上數(shù)字的含義，說說體育用品商店里有些什么。
2、教師提出要求。
3、引導(dǎo)幼兒看貨架圖，進行"購物"活動。
4、展示幼兒的購物記錄，請個別幼兒根據(jù)所列的算是講述自己的購物情況。
三、幼兒再次進行購物活動并記錄。
1、教師提出購買的要求。
2、教師提出購買過程中邊購物邊講述。
3、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，看算是記錄單，講述自己購買物品的情況，相互檢查是否正確。
四、帶領(lǐng)幼兒進行購物猜測活動，學(xué)習(xí)用推理的方法解答一些簡單的數(shù)學(xué)問題。
1、教師提出問題，引導(dǎo)幼兒猜測。
2、當(dāng)誘餌說出兩種體育用品后，教師可以請大家判斷對錯，并說明理由。
《商店》大班教案8
活動目標(biāo)：
1、樂意與同伴交流探索過程和結(jié)果，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣；
2、鼓勵幼兒大膽探索、嘗試，初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計并進行簡單的記錄。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊商店背景圖一副，帽子、圍巾、口罩標(biāo)記各1個，圖片若干張，數(shù)字卡片；
2、水彩筆、白紙，幼兒操作材料〈一〉〈二〉人手一份。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動
師：小熊商店里有許多東西，都藏在小椅子底下，拿出來放在桌子中間，看一看有幾種？每種東西有幾個？
2、幼兒自由探索分類統(tǒng)計的`方法，分組記錄。
（1）師：每組東西都不一樣，把它記在你桌子的白紙上；
?。?）幼兒自由探索、記錄；
?。?）交流小結(jié)。
3、幼兒初步學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計方法
（1）幼兒送商品回商店；
（2）引導(dǎo)幼兒說出將商品分類的方法；
?。?）教師操作、演示分類統(tǒng)計的方法。
?。?）小結(jié)。
4、幼兒操作，鞏固練習(xí)分類統(tǒng)計的方法
?。?）介紹操作材料（一）；
（2）幼兒操作教師指導(dǎo)；
?。?）小結(jié)。
5、延伸活動
?。?）介紹操作材料（二）；
?。?）幼兒操作；
?。?）個別幼兒介紹統(tǒng)計表。
6、活動結(jié)束
師：今天我們用分類統(tǒng)計的方法幫助小熊和小貓統(tǒng)計了商品，這種方法還可以幫我們統(tǒng)計生活中的許多東西。
《商店》大班教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)設(shè)計和裝飾商店，能耐心細(xì)致地重復(fù)畫同一樣的商品。
2、充分感受繪畫的樂趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
重點難點：
1、學(xué)習(xí)裝飾商店。
2、學(xué)習(xí)大膽的創(chuàng)意。
教學(xué)準(zhǔn)備：
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)：有繪畫的經(jīng)驗。
環(huán)境準(zhǔn)備：范畫，作畫工具。
教學(xué)過程：
一、我想開這樣的商店
如果讓你開商店，你想開什么店？為什么？
二、怎樣設(shè)計商店
1、教師示范繪畫商店。
2、小結(jié)，瞧！貨架上擺滿了商品商店開張了，我們樂呵呵。
三、我們的商店真棒
1、幼兒在幼兒活動材料。
2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫。
3、請幼兒自己評畫，師作小結(jié)。
有效語言設(shè)計：
1、你跟爸爸媽媽逛過哪些商店？
2、怎樣讓大家都喜歡你的商店？
環(huán)境輔助：
出示范畫
課后反思：
成功之處：
1、為了激發(fā)幼兒繪畫的興趣，我設(shè)計了以小兔子來找小朋友，請他們幫忙設(shè)計賣東西的商店的情節(jié)導(dǎo)入，果然，孩子們的興趣都出來了，連忙回答到：我愿意幫小兔子的`這個忙。
2、為豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗，我為活動準(zhǔn)備了：各種各樣商店的圖片若干。我以談話導(dǎo)入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及里面物品的擺設(shè)。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察，講述，然后我又做了詳細(xì)的總結(jié)。我沒有示范畫畫，而是直接鼓勵幼兒：發(fā)揮想象幫助小兔子設(shè)計一家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設(shè)計的和其他人不一樣。這次我大膽放手，不作示范畫，而是讓幼兒大膽想象，發(fā)揮自己的想象力。
3、幼兒作畫時我在巡回指導(dǎo)時，指導(dǎo)幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創(chuàng)設(shè)展示平臺：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請幼兒介紹自己設(shè)計的商店的獨特之處。我很仔細(xì)地觀察了幼兒的作品，以方便引導(dǎo)幼兒說出自己設(shè)計的獨特之處。
4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面，也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式，開發(fā)幼兒的思維能力。更培養(yǎng)了幼兒樂于助人的品質(zhì)。
不足之處：
引導(dǎo)幼兒時，語速過快了。在幼兒操作時，忘記了放點輕音樂。
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