下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒英語中班教案家庭3篇 中班關(guān)于家庭的教案,供大家參閱。

幼兒英語中班教案家庭1
目的:
通過反復(fù)感受,理解問句“What do you see?”;學(xué)習(xí)用句型“ I see….”,表達所看見的內(nèi)容。
通過多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,鼓勵幼兒開口說英語。
準備:
捉迷藏背景圖
大轉(zhuǎn)盤,圖片
人手一份操作用具
過程:
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
二、看圖片,感受并理解對話:
T: Look! What do you see?
I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出“ I see ….”
五、游戲《傳球取寶》:
幼兒聽音樂傳球,音樂停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說:“ I see ….”
六、分組操作游戲:
(教師提供:轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出“ I see ….”
幼兒英語中班教案家庭 游戲目標: 1、學(xué)習(xí)新詞mummy、daddy、grandma、grandpa,能正確發(fā)音并確切地用這些詞稱呼長輩。 2、會用it’s……句型介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。 材料準備: 1、幼兒每人帶一張全家福照片 2、小熊一家的圖片及頭飾 游戲過程: 一、my family 1、look!(show the photos)what are these?(photos) 2、who is he(she)? 3、師生一起邊指邊說:mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引導(dǎo)幼兒用it’s……介紹自己的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、introduce your family to your friends.(幼兒與同伴交流) 二、bear’s family (出示小熊一家圖片)who are they?(bear’s family) who is she?who is he?(幼兒練習(xí)用it’s……作答) 三、now. let’s play a game. who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear? (幼兒五人一組,分別扮演小熊的一家,各自戴上頭飾) please introduce yourselves to other children. welcome bear’s family。 一、 情況分析 本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學(xué)習(xí)動詞,愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。 二、 活動內(nèi)容 在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can ...” 回答。 三、 活動目標 1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。 2、能聽懂What can you do?并能用“I ca ...” 回答。 四、活動準備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾 五、 活動過程 一)warm up[熱身] Follow Me : Follow me, walk stop. Follow me, jump stop. Follow me, cry stop. Follow me, laugh stop. Follow me, stand up. Follow me, sit down. 二)resection[呈現(xiàn)主題] 1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk. T:Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly.
Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作) T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I
can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作) 2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。 出示蝴蝶和鴨子的圖片: T:What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly. C:Fly, fly, fly, it can fly. 3、學(xué)習(xí)新單詞:skip, swim, run 分別出示兔子、狗、魚的圖片: T: What can it do? C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作) 三)practice[練習(xí)] T:Who is it? (教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應(yīng)的單詞) T:What ca it do? (教師出示圖片,幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……) (四)reduction[應(yīng)用] 1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:I’m ……,I can ……. 2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:What can it do? It can ……. 六、 結(jié)束放松 請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can
swim……. 幼兒英語中班教案家庭3篇 中班關(guān)于家庭的教案相關(guān)文章: ★ 2020年幼兒園小班英語教案范文五篇 幼兒園英語教案小班 ★ 幼兒園英語顏色公開課教案3篇(關(guān)于顏色的幼兒園英語教案)幼兒英語中班教案家庭2
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