下面是范文網(wǎng)小編收集的實用的中班戶外活動教案3篇(中班戶外活動教案大全集200),供大家參考。

實用的中班戶外活動教案1
【設(shè)計意圖】
中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拋拋樂這一活動主要是采用了布質(zhì)材料——長方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒的.體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性;
3、培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力,體驗合作游戲的樂趣。
【重點難點】
培養(yǎng)幼兒在游戲活動中的合作能力。
【活動準(zhǔn)備】
長方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動場地。
【活動過程】
1、整隊帶入活動場地,做好活動前準(zhǔn)備。
2、展示活動器械
?。?)長方形彩色布塊:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個角等等。
?。?)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個沙包,并比較沙包的大小。
3、演示玩法
?。?)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
?。?)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊,活動的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時鼓勵表揚表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論:引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動,找出缺點。
【活動延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動,注意改進(jìn)活動中出現(xiàn)的缺點。
實用的中班戶外活動教案2
設(shè)計意圖:
喜愛歌舞是幼兒的天性,他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳,去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動,激發(fā)幼兒的愛心,讓他們?nèi)リP(guān)心老人,體驗愛護(hù)別人帶來的樂趣。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的愛心,使他們學(xué)會關(guān)心老人,關(guān)注老人。
2.在集體活動中體驗愛與被愛的感覺,體驗贈與愛的的幸福。
活動準(zhǔn)備:
歌曲磁帶,幼兒頭飾若干
活動過程:
1、情景導(dǎo)入
小朋友,我們近期排練了幾首快樂的歌舞,小朋友們唱得很好,跳得也不錯,你們想不想把你們的歌舞獻(xiàn)給你們的爸爸媽媽?(幼兒爭相回答—想),那你們想不想把你們的快樂與那些不認(rèn)識的爺爺奶奶一起分享?(幼兒回答--想)那么下面我們就一起去敬老院把我們的歌舞送給他們好不好?(幼兒回答,好),
3、活動過程
義務(wù)幫助老人活動:
首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶,幫助他們打掃衛(wèi)生,給老人整理被褥,和老人說說話。
歌舞活動:
伴隨著歡快的音樂,幼兒們在老人們的.面前,高興地表演了他們的歌舞,老人們看到幼兒們天真活潑的樣子,臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷里,孩子們得到了老人的認(rèn)可,也變得更加的自信,滿足。
4、活動結(jié)束
對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚,你們今天表現(xiàn)真棒!!
教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。
5、活動反思:
孩子們,今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞,送去了你們的愛心,你們高興嗎、幼兒一起回答,高興!老爺爺和老奶奶非常的感謝你們,通過這次游活動中幼兒覺得自己就是一個長大了,也可以給與別人一定的幫助了,覺得很自豪,很光榮,很滿足。
實用的中班戶外活動教案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上,用鮮艷的色彩描畫春天。
2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局?;顒又攸c:引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,合理布局。
活動難點:
用鮮艷的色彩描畫春天。
活動準(zhǔn)備:畫紙、蠟筆、教師范例。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒尋找春天,引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
2、教師:小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌分析春天的特征。
1、教師有感情地朗誦詩歌《春天來了》。
教師:老師這里有一首好聽的詩歌,也是關(guān)于春天的,小朋友們認(rèn)真聽,聽一聽詩歌里的春天是怎么樣子的?
教師:春天都有哪些美麗的景象呢?(教師請個別幼兒回答)
2、教師根據(jù)詩歌內(nèi)容,小結(jié)春天的季節(jié)特征。
教師小結(jié):春天來了,小河里的冰融化了;柳樹發(fā)芽了,桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長了。
3、教師:春天是一個萬物復(fù)蘇的美麗季節(jié),有很多很多的小動物、植物都很喜歡出現(xiàn)在春天的畫面里!
教師:桃花是什么顏色的呢?還有小燕子是飛向哪里的呀?還有一棵美麗的柳樹,柳樹上還有小鳥在那里唱著美妙的歌聲呢。
教師小結(jié):美麗的春天來了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想來畫一畫美麗的春天呢,把你想到的春天的景象,畫出來好嗎?
三、教師出示范例。
1、教師:今天,老師請小朋友一起來畫畫《美麗的春天》,你的`春天里都有哪些美麗景色呢?
2、教師:看一看在老師的春天里都有哪些景象。(教師講述范例內(nèi)容)
四、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
小朋友在畫的時候先構(gòu)思好,你要畫哪些景象,是什么樣子的,什么顏色的?要畫在紙的什么地方?看看,哪個小朋友畫的春天最美麗!
(教師鼓勵幼兒大膽作畫,合理安排好畫面布局。)
五、結(jié)束活動。
教師講評幼兒的作品,表揚畫得好的幼兒,鼓勵其他幼兒。
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