中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板5篇幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)教案

時(shí)間：2023-05-22 12:12:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板5篇幼兒中班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)教案，供大家參考。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看講講中，了解小狗吃葡萄的整個(gè)故事情節(jié)，懂得吃東西不能太快，要慢慢吃的道理。

　　2、在觀察理解中，知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思，并愿意大膽的用語(yǔ)言或非語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大屏幕、多媒體課件、話筒，圖片三張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣

　　教師：最近，我們認(rèn)識(shí)了許多水果，那么你最喜歡吃什么水果呢？（幼兒泛講）教師：（出示大屏幕上的小狗形象）有一個(gè)動(dòng)物朋友，它也很喜歡吃水果，看看它是誰(shuí)？我們跟小狗打個(gè)招呼吧，小狗你好?。ù蛘泻簦┬」诽貏e喜歡吃一種水果，你們來(lái)猜一猜可能是什么水果？

　　教師：（出示大屏幕：葡萄）這是什么水果？

　　二、說(shuō)說(shuō)講講

　　教師：小狗很喜歡吃葡萄，一天，狗媽媽給小狗買來(lái)很多葡萄。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著，越吃越開(kāi)心?？删驮谶@個(gè)時(shí)候……（話外音：哎呀，不好了，嗚嗚嗚，我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚……）教師：發(fā)生什么事了？小狗為什么哭呀？

　　小狗怎么會(huì)把葡萄核吃到肚子里去的呢？（動(dòng)作體驗(yàn)）現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會(huì)怎么樣？這可怎么辦？

　　過(guò)渡：教師：剛才你們想了那么多好辦法，真聰明，不知道我們的'小狗會(huì)想什么辦法呢？你們想不想知道？我們一起去看看好嗎？

　　三、自主閱讀圖片

　　幼兒自由閱讀三張圖片。

　　（閱讀后）教師：剛才你們看到小狗用了什么辦法？（小狗跳、吐、翻跟頭）教師：從哪里看出來(lái)小狗在吐、跳、翻跟頭？（同步）小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐？

　　小狗為什么要用力地跳啊跳？

　　小狗為什么要使勁地翻跟頭？

　　小結(jié)：是呀，小狗張大嘴巴吐啊吐，可是葡萄核沒(méi)有吐出來(lái)，小狗用力地跳啊跳，可是葡萄核沒(méi)有跳出來(lái)，小狗使勁地翻跟頭，可是葡萄核還是沒(méi)有掉出來(lái)。（師生共同講述）教師：這個(gè)時(shí)候，小狗怎么了？

　?。ㄔ捦庖簦盒」罚?jiǎn)鑶鑶瑁瑡寢?、快?lái)幫幫我，嗚嗚嗚，媽媽、快來(lái)幫幫我，……）教師：媽媽會(huì)想什么辦法呢？

　　教師：葡萄核拉出來(lái)了嗎？你從哪里看出來(lái)的？

　　教師：葡萄核拉出來(lái)了，媽媽會(huì)對(duì)小狗說(shuō)什么？

　　媽媽還對(duì)小狗說(shuō)："以后吃東西要慢慢吃，不能太快了"。

　　教師：喜歡這個(gè)故事嗎？我們一起再來(lái)看一遍吧。

　　四、完整欣賞。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事內(nèi)容，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

　　2、樂(lè)意在別人面前表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　樂(lè)意在別人面前表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解故事內(nèi)容，知道亂扔?xùn)|西是不文明的行為，養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、郵包一個(gè)（里面有瓜子殼、酸奶杯、肉骨頭等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、（出示郵包）老師這里有個(gè)郵包，請(qǐng)小朋友猜猜是誰(shuí)的'？

　　2、狗熊先生的這個(gè)郵包里會(huì)是什么？幼兒猜測(cè)。

　　3、我們看看郵包里到底是什么？

　　二、看看講講，理解故事內(nèi)容。

　　1、到底大熊郵包里的東西哪里來(lái)的，我們來(lái)看一看。

　　2、森林里的動(dòng)物小區(qū)，環(huán)境真美啊，為什么你覺(jué)得環(huán)境很美的？

　　3、狗熊先生也住在這個(gè)小區(qū)里。看看現(xiàn)在狗熊先生在哪兒呢？它在陽(yáng)臺(tái)上干什么？

　　4、猜猜狗熊先生吃完?yáng)|西后，他會(huì)怎么做呢？

　　5、（觀察熊貓?zhí)盒茇執(zhí)脑鹤釉趺礃恿?？她?huì)高興嗎？住在樓下的熊貓?zhí)珪?huì)怎么做？

　　6、熊貓?zhí)堰@些東西裝在馬甲袋里會(huì)怎么做？為什么？

　　7、原來(lái)熊貓?zhí)堰@些東西寄給了狗熊先生，還寫(xiě)了一張紙條給它。紙條是這樣寫(xiě)的：狗熊先生，你認(rèn)識(shí)這些禮物嗎？

　　8、大熊看了著封信，心里會(huì)怎么樣？它會(huì)怎么做。

　　三、應(yīng)用遷移。

　　1、現(xiàn)在動(dòng)物小區(qū)的環(huán)境很整潔。那我們的幼兒園怎么樣呢？

　　2、除了在幼兒園里我們看到臟寶寶要撿起來(lái)，還在哪些地方也要這樣做呢？

　　3、教師小結(jié)：我們小朋友真棒，知道我們都要做一個(gè)有責(zé)任心的寶寶。不管在家里、小區(qū)里、幼兒園里還有其他公共場(chǎng)所都不能亂扔垃圾，看到臟寶寶也要馬上把他們撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

　　活動(dòng)延伸：

　　那現(xiàn)在吳老師帶小朋友一起去找找臟寶寶，讓我們的幼兒園也變得和動(dòng)物小區(qū)一樣整潔好嗎？

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受詩(shī)歌的意境美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與詩(shī)歌內(nèi)容相符的圖畫(huà)4幅。

　　2、幼兒的操作材料：記錄的表格、黑筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師通過(guò)提問(wèn)直接導(dǎo)入詩(shī)歌內(nèi)容。

　　教師邊出示圖畫(huà)邊說(shuō)：“草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來(lái)一朵小小的白云。小姐姐（圖畫(huà)）說(shuō)。想想小姐姐會(huì)說(shuō)什么呢？”幼兒思考，教師提示：“她會(huì)把飄來(lái)的一朵白云想象成什么呢？”幼兒回答（風(fēng)箏、小鳥(niǎo)等）教師記錄1—2物體?！拔覀儊?lái)看看，小姐姐說(shuō)的是什么?！苯處熯叧鍪緢D畫(huà)邊念詩(shī)歌，“小姐姐說(shuō)：‘那是一個(gè)會(huì)飛的蘑菇?！〉艿苷f(shuō)。猜猜小弟弟會(huì)說(shuō)什么？”幼兒思考后回答，教師記錄?！翱纯葱〉艿苁窃趺凑f(shuō)的?！苯處熯叧鍪緢D畫(huà)邊念詩(shī)歌，“小弟弟說(shuō)：‘那是一個(gè)勇敢的小傘兵。’近了近了，呵！原來(lái)是。是什么呢？開(kāi)動(dòng)小腦筋，它是什么？”幼兒回答后教師記錄?！翱?，是什么？”“呵！原來(lái)是一朵長(zhǎng)了翅膀的`蒲公英?！?/p>

　　二、看圖朗誦詩(shī)歌《蒲公英》

　　“我們一起看著圖完整地把《蒲公英》這首詩(shī)歌朗誦一遍吧！”整體朗誦2——3遍。

　　三、幼兒記錄并創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、幼兒根據(jù)老師在黑板上記錄下的圖畫(huà)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　“我們把在黑板上記錄下的圖畫(huà)試著編成詩(shī)歌?！?/p>

　　2、幼兒作記錄，教師指導(dǎo)。

　　“下面請(qǐng)小朋友們?cè)谶@張紙上記錄下你的想法，畫(huà)好后編成好聽(tīng)詩(shī)歌給我們大家欣賞一下?！庇變翰僮鲿r(shí)，教師提醒幼兒要與老師記錄下的不一樣。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　4、幼兒自由仿編詩(shī)歌，結(jié)束活動(dòng)。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。理解故事，認(rèn)同小兔向往五顏六色的愿望，并積極地表達(dá)自己的感受。

　　2。樂(lè)意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及想象力。

　　3。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1。創(chuàng)設(shè)情景彩色畫(huà)。

　　2。掛圖、故事磁帶、音樂(lè)磁帶、手偶、表演服。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題。

　?。ú贾媒淌噎h(huán)境，在教師一處掛滿幼兒自畫(huà)的彩色畫(huà)）帶幼兒走進(jìn)教室。

　　——這里有這么多彩色的畫(huà)，都是小朋友自己畫(huà)的，真漂亮。

　　——今天啊還有一個(gè)小客人來(lái)到我們教室做客了，小朋友想知道是誰(shuí)嗎？（出示手偶）這是兔爸爸和兔媽媽的兔寶寶，它是什么顏色的呢？（白色）這只白色的兔寶寶呀，后來(lái)變成了彩色兔，小朋友我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底是怎么回事。

　　二、分段欣賞故事

　?。ㄐ蕾p1—4段故事）教師一一出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)邊看。

　　——小朋友，聽(tīng)了這段故事有什么感覺(jué)呢？喜不喜歡兔寶寶？

　　——四只兔寶寶長(zhǎng)得怎么樣？兔爸爸和兔媽媽分得清他們嗎？

　　——他們想了個(gè)什么辦法？這個(gè)辦法能行嗎？為什么？

　　——兔寶寶為什么不喜歡只穿自己的衣服？（老穿一種顏色的`衣服，太沒(méi)意思）

　　——兔寶寶把衣服換來(lái)?yè)Q去的穿，兔爸爸、兔媽媽又分不清了，真著急。小朋友，我們一起來(lái)幫幫兔爸爸他們吧，幫他們想想辦法。（幼兒自由聯(lián)想）

　　——小朋友幫兔爸爸和兔媽媽想了這么多辦法，他們很開(kāi)心。兔爸爸也想到了個(gè)好辦法，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　?。ㄐ蕾p第5段到最后）

　　——兔爸爸想了什么辦法？這個(gè)辦法能行嗎？

　　——兔媽媽做了一件什么事情，讓兔寶寶開(kāi)心極了？小兔為什么開(kāi)心呢？（穿上了五顏六色的衣服，開(kāi)心極了）

　　三、完整欣賞故事

　　——小朋友說(shuō)的真好，看，兔寶寶出來(lái)了，讓我們一起完整的聽(tīng)聽(tīng)、看看這個(gè)故事。

　　—看了小兔的表演，小朋友說(shuō)它可愛(ài)嗎？那小朋友想不想來(lái)扮演可愛(ài)的兔寶寶？

　　四、游戲：扮彩色兔

　　——（出示表演服）我?guī)托∨笥褱?zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的衣服，小朋友每人拿一件穿上跟著媽媽。

　　（放小兔跳音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)小兔跳）

　　——兔寶寶，你是誰(shuí)??？你是紅紅嗎？

　　——兔寶寶們告訴你們身邊的兔寶寶你們都是誰(shuí)啊？

　　——你們喜歡總穿一種顏色的衣服嗎？那兔寶寶換著穿吧。

　　——（再次引導(dǎo)幼兒穿上五顏六色的一面）兔寶寶你穿上了什么顏色的衣服??？開(kāi)心嗎？

　　——請(qǐng)兔寶寶一起告訴兔媽媽“我穿上了五顏六色的衣服，開(kāi)心極了?！?/p>

　　五、活動(dòng)延伸

　　——兔寶寶這么的開(kāi)心，那我們到外面去做更多好看的衣服，送給我們的好朋友吧。