四年級(jí)英語(yǔ)教師實(shí)用教案范本3篇(小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案)

時(shí)間：2023-04-09 12:58:12 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的四年級(jí)英語(yǔ)教師實(shí)用教案范本3篇(小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案)，供大家品鑒。

四年級(jí)英語(yǔ)教師實(shí)用教案范本1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away，做到發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。

　　2、學(xué)習(xí)小詩(shī)Rain Rain Go Away,能夠有感情的朗誦和仿編。

　　3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away的發(fā)音和大意。

　　2、理解小詩(shī)并進(jìn)行仿編。

　　3、通過(guò)自然拼讀法學(xué)習(xí)字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發(fā)音

　　課時(shí) 一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、常規(guī)問(wèn)候與復(fù)習(xí)

　　二、Magic box單詞教學(xué)

　　1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的表示天氣狀況的單詞。

　　2、學(xué)習(xí)單詞rain,snow,wind以及come和詞組go away。

　　3、鞏固新詞。

　　4、Listen,number and say

　　三、教學(xué)小詩(shī)，并仿編小詩(shī)。

　　1、看圖請(qǐng)學(xué)生才小詩(shī)大意。

　　2、聽(tīng)錄音解義。

　　3、分組練習(xí)。

　　4、表演。

　　5、仿編小詩(shī)。

　　四、Let’s read 學(xué)習(xí)自然拼讀法

　　1、把字母L,寫(xiě)在黑板上，然后指著lantern說(shuō)強(qiáng)L-l-lantern調(diào)第一個(gè)字母的發(fā)音，學(xué)生重復(fù)，用同方的方法介紹leg和lion放錄音，學(xué)生翻開(kāi)課本邊聽(tīng)邊指出那一幅圖。

　　2、用同樣的方法學(xué)習(xí)Mm,Nn,Rr.

　　五、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》

四年級(jí)英語(yǔ)教師實(shí)用教案范本2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握本課單詞，特別是對(duì)方位介詞on,in,under,behind的辨別及使用。

　　2、通過(guò)對(duì)話練習(xí)，掌握詢問(wèn)某物在何處的表達(dá)法“Where is…?”及相應(yīng)回答“It’s on/in/under/behind…”并能夠在日常生活中運(yùn)用。 3、能夠演唱歌曲Kookburra,做到節(jié)奏準(zhǔn)確和把握演唱時(shí)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、對(duì)本課方位介詞on,in,under,behind和動(dòng)物類(lèi)單詞spider的掌握。

　　2、能正確理解和使用介詞on,in,under,behind。

　　3、字母_,Yy,Zz的正確書(shū)寫(xiě)格式和相關(guān)單詞的拼寫(xiě)。

　　課時(shí) 1-2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、常規(guī)問(wèn)候與復(fù)習(xí)

　　二、Magic box單詞教學(xué)

　　1、介詞in

　　2、介詞behind

　　3、介詞under

　　4、介詞on

　　5、教學(xué)單詞spider

　　三、對(duì)話練習(xí)

　　1、出示畫(huà)有物體及所在方位的圖片，如出示畫(huà)有課桌上的筆椅子后面的書(shū)包、箱子中的玩具、床下的課本的圖片。讓學(xué)生看10秒鐘，然后收起圖畫(huà)，根據(jù)圖畫(huà)提問(wèn)。

　　2、做教材54頁(yè)上的替換練習(xí)。

　　3、游戲：大搜索。

　　四、Let’s sing

　　1、放第一遍歌曲，讓學(xué)生欣賞。

　　2、熟悉曲調(diào)。

　　3、幫助學(xué)生理解歌詞大意。

　　4、朗讀歌詞。

　　5、演唱歌詞。

　　6、演唱歌詞。

　　五、教學(xué)對(duì)話

　　1、聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

　　2、朗讀對(duì)話。

　　3、角色扮演。

　　六、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)字母

　　1、教師示范_,Yy,Zz的書(shū)寫(xiě)方法，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式和筆畫(huà)順序。

　　2、學(xué)生跟隨老師書(shū)在空中或在書(shū)桌上練習(xí)筆畫(huà)

　　3、書(shū)寫(xiě)游戲

　　4、學(xué)生在課本上描紅，接著練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師走到學(xué)生中間指導(dǎo)。

　　七、Match , say and write

　　八、完成《課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》

四年級(jí)英語(yǔ)教師實(shí)用教案范本3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)How are you ? Fine，thanks. 說(shuō)出并且聽(tīng)懂Nice to meet you.

　　2. 能在真實(shí)地環(huán)境中進(jìn)行會(huì)話。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生大膽自信地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　How are you? Fine, thanks.書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題以及How are you 的其它回答方式。2、You can call me...的用法。

　　三、教具、學(xué)具：Mr.Wood的圖片，收音機(jī)

　　四、教學(xué)過(guò)程：

㈠ Warming up

　　1、 Free talk .復(fù)習(xí):What’s your name? Nice to meet you! How are you? How old are you? How many ? How much? How do you feel?等問(wèn)句及回答.

　　2、Sing a song“How are you?”為學(xué)生學(xué)句型作鋪墊

㈡ New concepts

⒈先教單詞fine. 教師先把nine寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生拼讀，然后出示fine讓學(xué)生試讀，反復(fù)帶讀fine一詞并檢查學(xué)生的發(fā)音。比較fine, nine, five, bike等讀音,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律。

　　2.教師指著自己對(duì)學(xué)生說(shuō):I’m fine，today. 用表情來(lái)表示出自己今天很好(指身體).并把fine一詞寫(xiě)在黑板上,可向?qū)W生用漢語(yǔ)解釋fine一詞意思是身體好。強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)時(shí)注意開(kāi)頭字母要大寫(xiě)，逗號(hào)句號(hào)位置及I’m的縮寫(xiě)形式。

　　3. 教師和一個(gè)學(xué)生打招呼:Hello,…How are you ?然后指著黑板上fine 一詞,啟發(fā)學(xué)生回答:Fine, thanks或 I’m fine, thanks.同時(shí)教Very well. Thank you.的回答方式。

　　4. 教師把very well.寫(xiě)在黑板上.解釋very well意思是身體非常好.

　　5. 教師帶讀very well ,并檢查學(xué)生發(fā)音.

　　6. 師生之間進(jìn)行打招呼問(wèn)候,如

　　T: Morning ,boys and girls.

　　Ss: Morning, Miss…. How are you?

　　T: Fine, thanks . How are you?

　　Ss : Very well, thank you.

　　7. 同桌兩人或前后兩人進(jìn)行會(huì)話練習(xí).

　　8.聽(tīng)會(huì)話錄音N1,模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào).

　　11.出示Mr. wood的圖片，向?qū)W生自我介紹“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood. Nice to meet you. ”告訴學(xué)生向別人介紹自己時(shí)也可以說(shuō)You can call me…，先生用Mr.女士用Miss?；騇s.讓學(xué)生用這個(gè)句型自我介紹。You can call me…

　　12.讓學(xué)生聽(tīng)會(huì)話錄音N2兩次，第二次跟讀，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

　　13.三人一組作對(duì)話,上教室前面表演。

　　14.做課堂練習(xí)A連線題,并且結(jié)對(duì)練習(xí)一問(wèn)一答.

㈢ Homework

　　課下以小組為單位編一個(gè)對(duì)話，用上“How are you ? Fine, thanks./Very well,thank you. Nice to meet you!”

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Lesson One: How are you?

　　nine fine five bike

　　How are you?

　　I’m fine, thanks.

　　Very well, thank you.

　　六、課后反思：