服裝設計教學設計3篇(設計服裝教案)

時間：2023-04-08 10:29:03 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的服裝設計教學設計3篇(設計服裝教案)，歡迎參閱。

服裝設計教學設計3篇(設計服裝教案)

服裝設計教學設計1

《服裝設計》教學反思

　　美術課從感受美、欣賞美到了創(chuàng)造美，可以說是走到了更高境界?！胺b設計”課，在服裝的內(nèi)部布局——線的分割運用中，我認為可以很好的啟發(fā)學生的發(fā)散思維，從而挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。本課的教學設置，始終圍繞這個目的，特別是后階段服裝中線運用的啟發(fā)階段，我誘導學生提出難點，然后通過展示實驗活動幫助他們認識線的運用，展開“線”的想象，突破難點。本課的教學實施過程如下：

（一）理論精煉，講述層次清晰。本課教學內(nèi)容以教材為本，在課本之外組織了服裝整體造型和服裝的內(nèi)部布局線運用這個教學內(nèi)容，即從整體到局部的設計步驟，理論講述都以先讓學生觀察發(fā)現(xiàn)，后共同歸納的方法進行。

（二）設置情境，引導學生主動學習。從課程開始屏幕上的服裝表演，到中間的學生穿著服裝展示，后階段的招聘游戲的設置，以及在各組點評作品時采用秒表計時，直到課程結(jié)束時的獎勵學生，學生始終在輕松的氛圍學習，既激勵起每個學生的競爭參與意識，又鼓勵了學生的團結(jié)合作精神。

（三）標新立異，啟發(fā)學生的創(chuàng)意。課堂教學中，通過學生展示服裝實驗，活躍課堂氣氛，認識線的特性，再通過教師誘導學生對線進行聯(lián)想，以此使學生意識到服裝設計中不同線條的不同運用，可以獲得千變?nèi)f化的服裝設計效果。另外服裝人體練習圖的運用，讓沒有經(jīng)過專業(yè)人體寫生訓練的學生也能輕松大膽的畫出豐富多彩的服裝。

　　總的來說，本節(jié)課的教學，讓學生體會到了創(chuàng)造美的快樂，并讓學生懂得只要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)造，再加上勤奮努力，將來每個同學在各行業(yè)都會有所成功，德育功能也自寓其中。

　　服裝設計教學（共8篇）

　　服裝設計教師教學工作總結(jié)

　　服裝設計公司簡介

　　服裝設計自我鑒定

　　服裝設計個人簡歷

服裝設計教學設計2

　　我設計的服裝教學設計

　　作者：黨永梅

　　時間：2012-04-23 10:37:46 教學目標：

　　1、知識：欣賞中國古代服飾，學習設計、制作服裝。

　　2、技能：了解服裝設計的基本知識，通過服裝設計激發(fā)創(chuàng)新意識。 3、情感：培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術及熱愛生活的情感。

　　教學重點：賞析服裝的作品，運用所學的服裝設計知識進行設計練習。教學難點：服裝設計過程中運用傳統(tǒng)及民間圖案進行創(chuàng)作。教學過程：一、組織教學：二、講授新課：（一）導入：

　　欣賞中國古代服飾，簡單說說當時的時代、文化背景，并且討論服飾在哪些地方顯現(xiàn)了時代的烙印。邊看邊思考：自己喜歡哪一類的服裝，或者對服裝的哪個部分比較感興趣。

（二）新授：欣賞、交流、學習

　　1、服裝與人類的生活息息相關，最早是遮擋身體和保暖用的，后來它演變成為一門藝術，不僅可以滿足人們的日常需要，還裝飾美化人們的生活。

　　2、我們中華民族是一個多民族的國家，又是一個歷史悠久的古國，歷代的服裝樣式和各民族的服裝真是色彩斑斕。

⑴最原始的服飾就是山頂洞人用動物的毛皮制成的衣服，是人們服裝的主要材料。（欣賞毛皮服飾圖片）⑵秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了當時漢代鎧甲的樣子。（欣賞鎧甲圖片）⑶歷代帝王的服飾與眾不同。（欣賞漢代皇帝服裝圖片）

⑷欣賞唐朝畫家周昉的《簪花仕女圖》，表現(xiàn)了當時宮廷婦女穿著的服裝，這種開身肥袖的服裝樣式當時流傳到日本，成為當今日本和服的主流樣式。

⑸清朝在我國歷代中服裝最豐富，最具民族特點，以滿族服飾為主流，深刻影響著各民族的穿戴，為現(xiàn)代中國服飾奠定了基礎，如中山裝、旗袍、坎肩等。（欣賞清朝皇帝、皇后服飾圖，）3、發(fā)展階段：思考、討論

　　了解課本上的“學習要求”，明確作業(yè)目標。

　　請學生說說自己對剛才看到的許多服裝中的哪個部分最感興趣，為什么？是否可以將這個部分用到自己的服裝設計中去？你們想怎樣設計呢？老師給大家一個建議：可先設計一個效果圖，再進行創(chuàng)意。設計服裝效果圖的流程：

①折紙、裁剪

②畫上人物

③看配色效果三、學生作業(yè)，教師指導（播放音樂）

　　各組推薦一個組長，一個模特，進行大膽的創(chuàng)意，學生自己想怎樣設計就怎樣設計，組長安排大家分工，教師鼓勵學生大膽創(chuàng)意，集思廣益，發(fā)揚互助合作精神。1、小組討論，設計以什么圖形為主的圖案 2、考慮顏色如何搭配，圖案如何粘貼比較好看 3、試穿設計的服裝四、服裝發(fā)布會

　　1、制作完成后，各小組進行服裝展示（播放音樂）。 2、請小組代表談設計意圖。3、通過今天的學習，你有什么收獲？

　　六、小結(jié)：今天我們運用服裝設計知識設計出了別具一格的服裝，這些服裝張揚了大家的個性，只要我們能像今天這樣勤動腦、勤動手，我相信你們一定會創(chuàng)造出幸福、美好的新生活！七、拓展：女同學可為自己心愛的布娃娃縫制衣服。

　　課后反思：服裝既可防寒、保暖，又可美化人們的生活。服裝設計是一門藝術，與我們的生活密切相關，我們用自己的雙手創(chuàng)造，使生活變得更美好。