文具小超市大班教案6篇(大班文具超市課后反思)

時間：2023-03-13 16:33:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的文具小超市大班教案6篇(大班文具超市課后反思)，供大家參閱。

文具小超市大班教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會用算式列題。

　　2、通過活動知道10以內(nèi)數(shù)的靈活運(yùn)算。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用幼兒和老師共同收集的文具布置：小小文具超市。

　　2、幼兒每人一份錢（錢的數(shù)目從5～10），每組一個塑料框。

　　3、計算用的紙和筆。

　　4、有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

　　一、超市買文具

　　1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時需要文具今天，請小朋友到文具小超市買你們需要的文具?！?/p>

　　2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。

　　3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4，請個別幼兒說說：我買了……文具，算題……

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的？

　　1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

　　2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為必須的的文具。

　　3，集體討論

　　三、請個別小組展示所購買的文具。

　　1、請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？說說你們的理由？

　　2、除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？

　　3、師生共同總結(jié)。

　　師：除了這些，你們還知道有哪些文具是一年級必備的嗎？請幼兒說說。

　　活動反思：

　　本次活動的形式比較新穎，同時又比較貼近幼兒的生活，幼兒比較喜歡，所以幼兒學(xué)習(xí)的興趣較濃。老師先復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，既鞏固所學(xué)習(xí)的知識又為下面的問題做鋪墊，這樣過渡很自然。學(xué)習(xí)就是為生活服務(wù)的，讓幼兒從小知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，拿錢到超市買文具就是很好的體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。本次活動的不足之處是：沒有考慮到能力弱的幼兒，在去買文具的環(huán)節(jié)，直接把簡單的數(shù)字給他們，這樣他們會更加自信些。這點(diǎn)以后要多加注意。

文具小超市大班教案2

　　活動目標(biāo)

　　1.鞏固認(rèn)識10以內(nèi)的人民幣，了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關(guān)系

　　2.練習(xí)使用人民幣買賣文具。

　　3.要養(yǎng)成愛護(hù)文具的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　10以內(nèi)的人民幣、黑板畫《文具超市》

　　活動過程

　　1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)的人民幣。教師出示面值10以內(nèi)的人民幣若干，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值及簡單的換算關(guān)系。

　　2.連一連。

　　(1)把幼兒用書《文具超市》畫在黑板上，觀察各種文具上的價格，找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子，并連線。

　　(2)引導(dǎo)幼兒想一想10元最多可以買幾種文具?

　　延伸：結(jié)合慶“六一”玩具義賣活動，幼兒扮顧客，教師扮售貨員，幼兒拿錢買玩具，并告訴其他幼兒自己用多少錢買了什么?它有什么用?

文具小超市大班教案3

　　活動名稱：文具小超市

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會用算式列題。

　　2、通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　幼兒每人一份錢。（錢的數(shù)目從5～10）、每組一個塑料框、計算用的紙和筆。

　　有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

　　一、超市買文具

　　1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

　　2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。

　　3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4，請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二、討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的？

　　1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

　　2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。

　　鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

　　3，集體討論

　　請個別小組展示所購買的文具。

　?。?）請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的？說說你們的理由？

　?。?）幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

　?。?）除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的`？

　?。?）師生共同總結(jié)。

　　4，被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？

　　活動反思：

　　1、幼兒對人民幣感興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒動腦筋。

　　3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

　　4、數(shù)學(xué)問題情境化。

　　5、教育方法游戲性。

　　6、活動環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

　　7、要反復(fù)做游戲鞏固，把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

文具小超市大班教案4

　　設(shè)計意圖：

　　在數(shù)學(xué)活動《按群測數(shù)》中，小朋友學(xué)習(xí)先看多的一部分，然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來數(shù)實(shí)物卡片上的小動物，有一個小朋友用了和別人不一樣的方法來數(shù)這張卡片上的小動物，她是用兩個兩個數(shù)的方法來數(shù)的，也很快地數(shù)出來了。在我們的生活中我們來數(shù)比較多的物品時也都會采用按兩個兩個、三個三個或五個五個的方法來數(shù)。讓幼兒運(yùn)用這種數(shù)數(shù)的方法不僅能提高幼兒按群數(shù)數(shù)的能力，也能為幼兒在生活中需要數(shù)比較多的物品時帶來方便?；顒又兄饕峭ㄟ^幼兒自己的探索、發(fā)現(xiàn)、討論來比較哪種數(shù)數(shù)的辦法比較快，在進(jìn)行多次按數(shù)群數(shù)數(shù)的實(shí)踐中獲得數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 嘗試按數(shù)群整2、整3、整5數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)。

　　2．能大膽交流自己的操作過程。

　　3. 樂意參加數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會按群測數(shù)，會單個數(shù)數(shù)。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：教具：ppt、記錄紙。學(xué)具：記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。

　　活動過程：

　　一．點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計物品

　　1.認(rèn)識文具用品小熊新開了一個文具超市，超市里經(jīng)營著許多文具用品，有剪刀、橡皮……

　　2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計由于超市剛剛開張，擺在貨架上的商品還沒有來得及統(tǒng)計，請小朋友統(tǒng)計一下每種文具用品分別有多少，然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計表上。

　　3.交流統(tǒng)計結(jié)果誰來說說你統(tǒng)計的結(jié)果是多少？你是用什么方法來數(shù)的？

　　小結(jié)：剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量。

　　二．按數(shù)群數(shù)數(shù)，統(tǒng)計物品

　　1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個一個數(shù)的方法來數(shù)文具用品的，有誰能用比較快的方法來數(shù)它們呢？大家去試試看。

　　誰愿意來說說你是用什么比較快的方法來數(shù)的？（幼兒介紹）

　　2.學(xué)習(xí)按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮，我們按兩個兩個來數(shù)這些橡皮。教師帶領(lǐng)幼兒用整2的方法數(shù)。（整3、整5的方法類同）重點(diǎn)：如不能用整3或整5來數(shù)完的話，最后一組就用接著往下數(shù)的方法來數(shù)。

　　3.幼兒用整2、整3、整5的方法來數(shù)文具用品。

　　4.再次統(tǒng)計文具用品數(shù)量。

　　5.相互交流數(shù)數(shù)的方法。

　　小結(jié)：原來我們來數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來數(shù)。

　　三．線上游戲，鞏固按數(shù)群數(shù)數(shù)的方法線上游戲：幼兒停在線上走，音樂停時幼兒按教師所說的數(shù)字找伙伴，幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù)。

文具小超市大班教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、參與超市購買游戲，通過解決購買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題，掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

　　2、喜歡數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

　　3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《文具小超市》。

　　2、布置場景“文具小超市”，在架子上擺放各種文具，貼上1-10元的價格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)

　　3、自制錢幣若干：1元、5元、10元。(課件“打印材料”中)

　　活動過程：

　　一、欣賞圖片。

　　1、教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞。

　　提問：畫面中有什么?這些文具都是用來做什么的?

　　2、我們馬上就要成為小學(xué)生了，在上小學(xué)之前，我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請你們?nèi)ノ木咝〕匈徺I兩件自己喜歡的文具!

　　二、游戲：挑選文具，運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢”。

　　1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。

　　2、玩法：隨意挑選兩樣文具(加起來價格不超過10元)，點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢?”

　　3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

　　1、教師播放課件【挑選文具】，請幼兒參與課件游戲。

　　2、玩法：隨意挑選兩樣文具(加起來價格不超過10元)，點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計算出“一共用去多少錢?”

　　3.教師小結(jié)：要知道“一共用了多少錢“，可以用加法，將兩件文具所需的金額數(shù)相加，所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

　　三、第一次實(shí)物購買游戲，幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

　　1、介紹課前布置好的“文具小超市”，出示若干商品，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看價格牌(1-10元)。

　　(價格標(biāo)簽在課前粘貼好，在課件“打印材料”中)

　　2、介紹玩法：請每個幼兒進(jìn)入超市，自由選購兩件文具。

　　3、幼兒自主購買。

　　4、計算所需錢幣。

　　①每位小朋友都購買了自己喜歡的兩件文具，你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?，請幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬?？稍O(shè)立兩個收銀處，由兩位老師當(dāng)“營業(yè)員”，給幼兒找錢。

　　2、幼兒自主購買。

　　3、計算剩下的錢

　?、倌銈兌挤浅ｍ樌刭I回來文具，接下來，我們一起來看看“還剩多少錢”。

　　請幼兒自由講述購買和找錢的過程，看看手里還省下多少錢。

　?、谡埫總€幼兒說說是怎樣運(yùn)用減法計算自己“還剩多少錢”。

　　活動延伸：

　　1、將“文具超市”設(shè)置在班級區(qū)域，請幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

　　2、提供課件【加加減減】，請幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10的加減法。

　　3、請幼兒與父母同去超市購買商品，可請家長規(guī)定購買金額，請幼兒自行挑選商品。

　　時間 : 20xx-06-05 來源:扶娃網(wǎng) 瀏覽量：397

　　大班數(shù)學(xué)教案《文具小超市》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會用算式列題，能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　活動目標(biāo)：

　　1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會用算式列題。

　　2，通過討論知道有些文具是一年級小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會用到的。

　　3，能大膽的發(fā)表自己的見解。

　　4，有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　5，體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

　　幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5～10)、每組一個塑料框

　　計算用的紙和筆。

　　有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

　　活動過程：

　　一，超市買文具

　　1，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級，上學(xué)時需要文具，今天，請小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?！?/p>

　　2，每位小朋友從塑料框那那一份錢，請你用手中的錢去買文具，要求買的文具的總價格就是你手中的錢的數(shù)字。

　　3，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具，并用算式列出所購買的文具式題。

　　4，請個別幼兒說說：我買了……文具，算題是……。

　　二，討論：哪些文具是一年級所必須準(zhǔn)備的?

　　1，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看，這些文具是不是一位一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

　　2，小組成員之間相互討論，并能做出適當(dāng)調(diào)整。

　　鼓勵幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

　　3，集體討論

　　請個別小組展示所購買的文具。

　　(1)，請大家看看，哪些文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?

　　(2)，幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

　　(3)，除了這些還有什么文具是一年級小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

　　(4)，師生共同總結(jié)。

　　4，被排除的這些文具，在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎?

　　課后反思：

　　1、重視對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。

　　幼兒園的數(shù)學(xué)不象小學(xué)一定要掌握多少知識，最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的興趣，所以我們常常可以看到，老師為某一個數(shù)學(xué)活動準(zhǔn)備了豐富多彩的材料，甚至?xí)Y(jié)合故事、情景進(jìn)行數(shù)學(xué)活動。

　　2、將數(shù)學(xué)活動生活化。

　　生活中的數(shù)學(xué)比較零散，大班進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算總會結(jié)合角色游戲。例如在數(shù)學(xué)活動“小兔文具小超市”的情境展開：小豬有一張一次性消費(fèi)的9元券，它想去小兔超市買牙膏，店里有2元、3元、4元、5元等不同價格的牙膏，小豬想了想，買了2支4元的牙膏。

　　這時老師提問：“小豬券上的錢用完了嗎?你覺得怎樣買才更加合理?”

　　出現(xiàn)了3種不同的答案：

　　1.券上還剩1元錢，小豬這樣買就浪費(fèi)了。

　　2.小豬應(yīng)該買2支4元的和1支1元的牙膏，這樣正好是9元。

　　3.買1支4元和1支5元。

　　3、讓幼兒與材料互動。

　　給幼兒提供豐富的操作材料，讓幼兒是在與材料的相互作用的過程中獲得有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。例如，在進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的組成時，都是通過動手操作獲得數(shù)的組成，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。